ເຊື່ອມ​ຕໍ່​ແກ້​ໄຂ​ການ​ຈ້າງ​ງານ​ໃຫ້​ຄົນ​ງານ

ໃນ​ໄລຍະ​ມໍ່ໆ​ມາ​ນີ້, ບັນດາ​ສະ​ຖາ​ບັນ ​ຝຶກ​ອົບຮົມ ​ວິຊາ​ຊີບ (VET) ​ໃນ​ແຂວງ​ໄດ້​ສົມທົບ​ກັບ​ວິ​ສາ​ຫະກິດ​ຍົກ​ສູງ​ຄຸນ​ນະພາ​ບການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ວິຊາ​ຊີບ, ສ້າງ​ວຽກ​ເຮັດ​ງານ​ທຳ​ໃຫ້​ຜູ້​ອອກ​ແຮງ​ງານ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ສາຍພົວພັນນີ້ຕ້ອງການວິທີແກ້ໄຂທີ່ເຫມາະສົມເພື່ອສ້າງສາຍພົວພັນທີ່ໃກ້ຊິດເພື່ອສ້າງວຽກທີ່ຍືນຍົງສໍາລັບນັກຮຽນຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ.

ທ່ານ ​ໂຮ່ຊວນ​ຮີ ປະທານ​ຄະນະ​ບໍລິຫານ​ງານ​ວິ​ສາ​ຫະກິດ ກວາງ​ຈີ້ ​ໄດ້​ແບ່ງປັນ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ເຊື່ອມ​ຕໍ່​ລະຫວ່າງ​ບັນດາ​ສະ​ຖາ​ບັນ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ວິຊາ​ຊີບ ​ແລະ ວິ​ສາ​ຫະກິດ - ພາບ: TU LINH

ບັນດາ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ເຊື່ອມ​ຕໍ່​ອາຊີວະ​ສຶກສາ​ກັບ​ບັນດາ​ວິ​ສາ​ຫະກິດ​ໃນ​ຊຸມ​ປີ​ມໍ່ໆ​ມາ​ນີ້ ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຕີ​ລາຄາ​ສູງ​ຈາກ​ອຳນາດ​ການ​ປົກຄອງ​ແຂວງ ກວາງ​ຈີ້. ວິຊາ​ຊີບ​ໄດ້​ດຶງ​ດູດ​ຄວາມ​ເອົາ​ໃຈ​ໃສ່​ຂອງ​ຫຼາຍ​ວິ​ສາ​ຫະກິດ, ​ໄປ​ຄຽງ​ຄູ່​ກັບ​ການ​ຍົກ​ສູງ​ຄຸນ​ນະພາ​ບການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ, ສ້າງ​ວຽກ​ເຮັດ​ງານ​ທຳ​ແບບ​ຍືນ​ຍົງ​ໃຫ້​ນັກ​ສຶກສາ​ພາຍຫຼັງ​ຮຽນ​ຈົບ.

ວິ​ສາ​ຫະ​ກິດ​ຮ່ວມ​ມື​ກັບ​ສະ​ຖາ​ບັນ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ອາ​ຊີບ​ຊ່ວຍ​ເປີດ​ກາ​ລະ​ໂອ​ກາດ​ສໍາ​ລັບ​ນັກ​ຮຽນ​ໄດ້​ເຂົ້າ​ເຖິງ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ແລະ​ທັກ​ສະ​ການ​ປະ​ຕິ​ບັດ. ມີ​ວິ​ສາ​ຫະ​ກິດ​ຫຼາຍ​ແຫ່ງ​ໄດ້​ຮ່ວມ​ມື​ເປັນ​ຢ່າງ​ດີ​ກັບ​ສະ​ຖາ​ບັນ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ວິ​ຊາ​ຊີບ​ຄື: ບໍ​ລິ​ສັດ​ຕັດ​ຫຍິບ ຮ່​ວາ​ໂທ; ບໍລິສັດຫຸ້ນສ່ວນຕັດຫຍິບກາງ, ບໍລິສັດຫຸ້ນສ່ວນການຄ້າກວາງຈິ...

ຕາມ​ທ່ານ​ຫົວໜ້າ​ກົມ​ແຮງ​ງານ, ທະຫານ​ເສຍ​ອົງຄະ ​ແລະ ສັງຄົມ (DOLISA) ​ເລ​ ຫງວຽນ​ຮົ່ງ ​ແລ້ວ, ​ແຕ່​ກົດໝາຍ​ອາຊີວະ​ສຶກສາ​ໄດ້​ຮັບ​ຜົນ​ສັກສິດ​ຢ່າງ​ເປັນ​ທາງ​ການ, ບັນດາ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ອາຊີວະ​ສຶກສາ​ຂອງ​ແຂວງ​ໄດ້​ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ຢ່າງ​ຕັ້ງໜ້າ ຈາກ​ບັນດາ​ອົງການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ລັດ ​ໄປ​ເປັນ​ສະຖານ​ທີ່​ອາຊີວະ​ສຶກສາ ​ແລະ ວິ​ສາ​ຫະກິດ.

ການ​ພົວ​ພັນ​ລະ​ຫວ່າງ​ສະ​ຖາ​ບັນ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ວິ​ຊາ​ຊີບ​ກັບ​ວິ​ສາ​ຫະ​ກິດ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ສ້າງ​ຕັ້ງ​ໃນ​ເບື້ອງ​ຕົ້ນ. ສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບຍັງໄດ້ຮັບຮູ້ຄວາມສໍາຄັນຂອງການຮ່ວມມືຢ່າງໃກ້ຊິດກັບວິສາຫະກິດເປັນປັດໄຈຕັດສິນຂອງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມຂອງຫນ່ວຍງານແລະຄຸນນະພາບຂອງນັກສຶກສາພາຍຫຼັງຮຽນຈົບ.

​ເຖິງ​ຢ່າງ​ໃດ​ກໍ​ຕາມ, ​ໃນ​ຂອບ​ເຂດ​ກ້ວາງ​ຂວາງ, ການ​ຮ່ວມ​ມື​ລະຫວ່າງ​ວິ​ສາ​ຫະກິດ ​ແລະ ບັນດາ​ສະ​ຖາ​ບັນ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ວິຊາ​ຊີບ​ຍັງ​ບໍ່​ທັນ​ສູງ. ສະຖິຕິເບື້ອງຕົ້ນໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນໄລຍະປີ 2016-2023, ນັກສຶກສາ ແລະນັກສຶກສາຈົບການສຶກສາປະມານ 70% ມີວຽກເຮັດງານທຳ, ແຕ່ມີພຽງ 49% ເທົ່ານັ້ນທີ່ເຮັດວຽກໃນຂະແໜງຝຶກອົບຮົມ. ຜົນໄດ້ຮັບນີ້ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນ "ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງໄລຍະ" ລະຫວ່າງການຝຶກອົບຮົມແລະຄວາມຕ້ອງການຂອງສັງຄົມທ້ອງຖິ່ນ. ອັນນີ້ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມບໍ່ສົມດຸນຂອງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ເຮັດໃຫ້ເກີດການສູນເສຍຊັບພະຍາກອນສັງຄົມ.

ສາເຫດທີ່ກ່າວມາຂ້າງເທິງນັ້ນ ຕົ້ນຕໍແມ່ນຍ້ອນເຄືອຂ່າຍຂອງສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບໃນແຂວງມີບາງສ່ວນ, ສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບເອກະຊົນມີບໍ່ຫຼາຍ, ໃນຂະນະທີ່ການຫັນເປັນສັງຄົມຂອງການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບຍັງຈຳກັດ, ບໍ່ດຶງດູດການເຂົ້າຮ່ວມຂອງບຸກຄົນ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ. ວິຊາ​ຊີບ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ຢູ່​ບັນດາ​ສະຖານ​ທີ່​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ວິຊາ​ຊີບ​ໃນ​ແຂວງ​ບໍ່​ມີ​ຄວາມ​ຫຼາກ​ຫຼາຍ, ສະ​ນັ້ນ​ບໍ່​ຕອບ​ສະໜອງ​ຄວາມ​ຕ້ອງການ​ຂອງ​ວິ​ສາ​ຫະກິດ.

ຜ່ານການສຳຫຼວດຂໍ້ມູນໃນສວນອຸດສາຫະກຳ ແລະ ເຂດ ເສດຖະກິດ ໃນແຂວງ ເຫັນວ່າໂຄງການສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຢູ່ໃນຂັ້ນຕອນການລົງທຶນ, ສະນັ້ນ ບັນດາວິສາຫະກິດບໍ່ມີແຜນການຮັບສະໝັກພະນັກງານສະເພາະຕຳແໜ່ງ, ວິຊາສະເພາະ ແລະ ຄຸນສົມບັດ, ພຽງແຕ່ໃຫ້ຕົວເລກທົ່ວໄປເທົ່ານັ້ນ; ຫຼືບາງໂຄງການຍັງບໍ່ໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ເຮັດໃຫ້ສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນການພັດທະນາແຜນການບັນຈຸແລະການຝຶກອົບຮົມເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງວິສາຫະກິດ. ພ້ອມ​ກັນ​ນັ້ນ, ບັນດາ​ວິ​ສາ​ຫະກິດ ​ແລະ ສະ​ຖາ​ບັນ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ວິຊາ​ຊີບ​ຍັງ​ບໍ່​ທັນ​ສ້າງ​ໂຄງການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ວິ​ສາ​ຫະກິດ​ດ້ວຍ​ຕົນ​ເອງ, ພຽງ​ແຕ່​ອີງ​ໃສ່​ອາຊີບ​ພື້ນຖານ​ທີ່​ມີ​ຢູ່​ເທົ່າ​ນັ້ນ. ຄວາມຮູ້ທີ່ນັກຮຽນ ແລະ ນັກຮຽນໄດ້ຮັບຫຼັງຈາກຮຽນຈົບບໍ່ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງນາຍຈ້າງ, ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງຕ້ອງໄດ້ຝຶກຝົນຄືນ.

ຕາມທ່ານ ເລ ຫງວຽນຮົ່ງ ແລ້ວ, ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດແຮງງານທີ່ນັບມື້ນັບເໜັງຕີງໃນສະພາບການແຂວງກວາງຈີ່ ຊຸກຍູ້ການດຶງດູດການລົງທຶນ ແລະ ປະຕິບັດບັນດາໂຄງການໃຫຍ່ຢູ່ເຂດດັ່ງກ່າວ, ການສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນລະຫວ່າງບັນດາສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ ແລະ ວິສາຫະກິດ ແລະ ຕະຫຼາດແຮງງານແມ່ນມີຄວາມໝາຍສຳຄັນທີ່ສຸດ. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງມີວິທີແກ້ໄຂ synchronous.

ພິເສດ, ສືບຕໍ່ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ແຜນການ ສະບັບເລກທີ 1967/KH-UBND ລົງວັນທີ 8 ພຶດສະພາ 2019 ຂອງຄະນະປະຈໍາພັກແຂວງ ກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການ “ການປະກອບອາຊີບ ແລະ ທິດທາງການຖ່າຍທອດນັກຮຽນສາມັນສຶກສາ ໄລຍະ 2018-2025”; ສຸມ​ໃສ່​ລວມ​ເອົາ​ບັນດາ​ຄາດໝາຍ​ສູ້​ຊົນ ​ແລະ ​ແຜນການ​ພັດທະນາ​ເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ​ຂອງ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ.

ຍູ້ແຮງວຽກງານການເຊື່ອມໂຍງການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ສະມາຄົມ ໂດຍຜ່ານການຊຸກຍູ້, ສະໜັບສະໜູນ ແລະ ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ບັນດາສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບນອກແຂວງ ບັນຈຸ, ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ ແລະ ຮ່ວມມືກັບການຝຶກອົບຮົມພາຍໃນແຂວງ ໃຫ້ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍທາງດ້ານວິຊາຊີບການຝຶກອົບຮົມ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຮຽນມີທາງເລືອກຫຼາຍຂຶ້ນ.

ສິ່ງດັ່ງກ່າວຈະຄ່ອຍໆຊົດເຊີຍໃຫ້ແກ່ອາຊີບທີ່ແຂວງຍັງຂາດເຂີນໃນປັດຈຸບັນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນອາຊີບຫຼັກ ແລະ ວິຊາຊີບຄຸນນະພາບສູງທີ່ບັນດາວິສາຫະກິດພວມຮັບສະໝັກ. ລະດົມ​ທຸກ​ແຫຼ່ງກຳລັງ​ສັງຄົມ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ການ​ສຶກສາ​ອາຊີວະ​ສຶກສາ. ຊຸກຍູ້ ​ແລະ ສ້າງ​ເງື່ອນ​ໄຂ​ໃຫ້​ບັນດາ​ອົງການ ​ແລະ ບຸກຄົນ​ລົງທຶນ​ກໍ່ສ້າງ​ສະຖານ​ທີ່ ​ແລະ ອຸປະກອນ​ການ​ສອນ ​ເພື່ອ​ຮັບ​ໃຊ້​ການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ວິຊາ​ຊີບ.

ສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບຕ້ອງສ້າງສາຍພົວພັນທີ່ໃກ້ຊິດກັບວິສາຫະກິດ, ລົງນາມໃນສັນຍາຮ່ວມມືກັບວິສາຫະກິດເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ, ມຸ່ງໄປເຖິງການຮັບໃຊ້, ຕອບສະຫນອງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງສັງຄົມ. ສ້າງ​ຂໍ້​ມູນ​ປະ​ຈໍາ​ປີ​ກ່ຽວ​ກັບ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ແລະ​ນັກ​ຮຽນ​ຈົບ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ສໍາ​ລັບ​ຫົວ​ຫນ່ວຍ​ການ​ສະ​ຫມັກ​. ແນະນຳວຽກຫຼັງຮຽນຈົບໃຫ້ນັກຮຽນ ແລະ ນັກສຶກສາ.

ວິ​ສາ​ຫະ​ກິດ​ຕ້ອງ​ສ້າງ​ຕັ້ງ​ພະ​ແນກ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ເປັນ​ຈຸດ​ສຸມ​ເພື່ອ​ເຊື່ອມ​ຕໍ່​ກັບ​ສະ​ຖາ​ບັນ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ວິ​ຊາ​ຊີບ. ແຕ່ລະປີ, ບັນດາວິສາຫະກິດຕ້ອງມີສະຖິຕິກ່ຽວກັບຄວາມຕ້ອງການແຮງງານໃໝ່, ເປັນຕົ້ນແມ່ນຄວາມຕ້ອງການແຮງງານຄືນໃໝ່ ເພື່ອໃຫ້ອຳນາດການປົກຄອງສາມາດສັງລວມສະຖິຕິ, ໜູນຊ່ວຍບັນດາສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບຈັດຕັ້ງການລົງທະບຽນ, ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມ, ແຜນການ. ບັນດາ​ວິ​ສາ​ຫະກິດ​ກໍ່​ຕ້ອງ​ມີ​ນະ​ໂຍບາຍ​ໜູນ​ຊ່ວຍ​ດ້ານ​ການ​ເງິນ​ເພື່ອ​ປະຕິບັດ​ວຽກ​ງານ​ຝຶກ​ອົບຮົມ.

ສາມາດຢັ້ງຢືນໄດ້ວ່າ ການເຊື່ອມຈອດແບບຍືນຍົງລະຫວ່າງສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ ແລະ ວິສາຫະກິດມີບົດບາດສຳຄັນໃນການຮັບປະກັນ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບຜະລິດຕະພັນການຝຶກອົບຮົມຂອງບັນດາສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ, ສະໜອງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບໃຫ້ແກ່ວິສາຫະກິດ. ສະນັ້ນ, ການສ້າງ ແລະ ຮັດແໜ້ນການເຊື່ອມຈອດແບບຍືນຍົງລະຫວ່າງສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ ແລະ ວິສາຫະກິດໃນການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດແມ່ນຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການອັນຮີບດ່ວນ, ເປັນວຽກງານທີ່ຈຳເປັນ ແລະ ເປັນຄວາມຕ້ອງການຂອງສັງຄົມ.

ຫົງ​ຟຸກ

ທີ່ມາ: https://baoquangtri.vn/gan-ket-de-giai-quyet-viec-lam-cho-nguoi-lao-dong-188697.htm