ການໂຫຼດຫນ້ອຍແຕ່ວັນນະຄະດີຫນ້ອຍ

ມື້ວານນີ້ (18 ຕຸລາ) ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ປະກາດຄຳຖາມອ້າງອີງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ຕາມຫຼັກສູດ ການສຶກສາ ທົ່ວໄປ 2018. ນີ້​ແມ່ນ​ຄັ້ງ​ທີ 2 ທີ່​ກະຊວງ​ສຶກສາ​ທິການ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ​ໄດ້​ປະກາດ​ຄຳ​ຖາມ​ອ້າງ​ອີງ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ຄັ້ງ​ນີ້ (ຄັ້ງ​ທຳ​ອິດ​ໃນ​ເດືອນ 12/2023). ຄັ້ງນີ້, ກະຊວງ​ໄດ້​ມີ​ການ​ປັບ​ປຸງ​ພາຍຫຼັງ​ໄດ້​ຮັບ​ຟັງ​ຄວາມ​ເຫັນ​ຂອງ​ປະຊາຊົນ​ກ່ຽວ​ກັບ​ຄຳ​ຖາມ​ທີ່​ບໍ່​ມີ​ເຫດຜົນ.

ຜູ້​ສະ​ໝັກ​ຮັບ​ເລືອກ​ຕັ້ງ​ໃນ​ລະ​ຫວ່າງ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ວັນ​ນະ​ຄະ​ດີ​ຮຽນ​ຈົບ​ມັດ​ທະ​ຍົມ​ປາຍ ປີ 2024 ຢູ່​ນະ​ຄອນ​ໂຮ່​ຈິ​ມິນ

ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນໃນເວລາເຮັດການທົດສອບ

ໂຄງ​ປະ​ກອບ​ການ​ທົດ​ສອບ​ຕົວ​ຢ່າງ​ປະ​ກອບ​ດ້ວຍ 2 ພາກ​ສ່ວນ​ທີ່​ມີ 3 ຈຸດ​ສຸມ​: ການ​ອ່ານ​ຄວາມ​ເຂົ້າ​ໃຈ (4 ຈຸດ​, 5 ຄໍາ​ຖາມ​)​; ການຂຽນປະກອບມີການຂຽນວັກໂຕ້ຖຽງທາງວັນນະຄະດີ (ປະມານ 200 ຄໍາ, 2 ຈຸດ) ແລະການຂຽນບົດຂຽນໂຕ້ຖຽງສັງຄົມ (ປະມານ 600 ຄໍາ, 4 ຈຸດ). ດ້ວຍໂຄງສ້າງດັ່ງກ່າວ, ການທົດສອບຕົວຢ່າງໄດ້ປະເມີນທັກສະການອ່ານຂອງຜູ້ສະຫມັກຕາມຄວາມຮູ້ປະເພດວັນນະຄະດີ, ທັກສະການຂຽນແລະແນວຄິດທາງສັງຄົມ. ອຸປະກອນການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈແມ່ນບົດເລື່ອງນອກປື້ມແບບຮຽນທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສຸມໃສ່ການຝຶກທັກສະການສອບເສັງ.

ຈາກຄວາມຍາວຂອງເກືອບ 2 ຫນ້າທີ່ມີການອ່ານສອງບົດເລື່ອງໃຫມ່ຂອງການທົດສອບຕົວຢ່າງທໍາອິດ, ການທົດສອບຕົວຢ່າງທີສອງຖືກຫຼຸດລົງເປັນ 1 ຫນ້າ A4 ກັບ 1 ບົດກະວີ. ນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກຫຼີກເວັ້ນຄວາມກົດດັນຂອງເວລາອ່ານແລະການວິເຄາະຂໍ້ຄວາມ. ການປະສົມປະສານການຂຽນວັກກັບການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈຍັງຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກເຂົ້າໃຈແລະຂຽນໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງກັບຈຸດຕົ້ນຕໍຂອງຂໍ້ຄວາມ, ປະຫຍັດເວລາໃນການອ່ານ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ດ້ວຍການລວມຕົວຂ້າງເທິງ, ການທົດສອບສາມາດທົດແທນການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງປະເພດນີ້ໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ (ໃນການທົດສອບຕົວຢ່າງ, ມັນເປັນບົດກະວີ) ກັບຂໍ້ຄວາມຂອງປະເພດອື່ນ (ເຊັ່ນ: ເລື່ອງ, ຄວາມຊົງຈໍາ, ລະຄອນ, ບົດເລື່ອງ ... ) ໂດຍບໍ່ມີການປ່ຽນແປງໂຄງສ້າງຂອງມັນ, ຍັງປະເມີນທັກສະການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈແລະທັກສະການໂຕ້ຖຽງທາງວັນນະຄະດີ.

ຄຳຖາມອ້າງອີງສຳລັບວິຊາວັນນະຄະດີ ທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ປະກາດໃນມື້ວານນີ້

ພາບ: ແຫລ່ງຂ່າວ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ

ຂໍ້ກໍານົດຂອງຄໍາຖາມໂຕ້ແຍ້ງທາງສັງຄົມກ່ຽວກັບບັນຫາປະຈຸບັນຫຼາຍ, ໃກ້ຊິດແລະມີຄວາມສົນໃຈໃນບັນດາໄວຫນຸ່ມ (ປັນຍາປະດິດ) ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກສາມາດສະແດງຄວາມຄິດເຫັນແລະທັດສະນະຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ງ່າຍ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຄໍາຕອບໃຫ້ຄະແນນແມ່ນຂ້ອນຂ້າງງ່າຍດາຍແລະເປີດ, ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກໄດ້ຮັບຄະແນນໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ. ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄໍາຖາມການຂຽນວັກ, ເຊິ່ງພຽງແຕ່ຕ້ອງການພັດທະນາແນວຄວາມຄິດສອງຢ່າງ, ຄໍາຖາມໂຕ້ແຍ້ງທາງສັງຄົມປະກອບມີຂັ້ນຕອນທີ່ນັກຮຽນຄຸ້ນເຄີຍກັບເວລາຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ.

ຄຳຖາມອ້າງອີງສຳລັບວິຊາວັນນະຄະດີ ທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ປະກາດອອກເປັນຄັ້ງທຳອິດໃນເດືອນທັນວາ 2023

ພາບ: ແຫລ່ງຂ່າວ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ

ເປັນຫ່ວງເພາະການສອບເສັງມີເນື້ອໃນວັນນະຄະດີໜ້ອຍ

ດ້ວຍການຈໍາກັດຄວາມຍາວ (ວັກແມ່ນປະມານ 200 ຄໍາ, essay ແມ່ນປະມານ 600 ຄໍາ), ຄໍາຖາມຕົວຢ່າງຈະຈໍາກັດບາງຄວາມກ້າວຫນ້າໃນການເຮັດວຽກຂອງຜູ້ສະຫມັກ.

ບັນຫາ​ຄວາມ​ຮູ້​ຂອງ​ພາກ​ພື້ນ (ນະຄອນຫຼວງ ຮ່າ​ໂນ້ຍ ​ໃນ​ການ​ອ່ານ​ບົດ​ຄວາມ​ເຂົ້າ​ໃຈ ​ແລະ ການ​ຂຽນ​ວັກ), ຫຼື ບັນຫາ​ສັງຄົມ​ໃນ​ປະຈຸ​ບັນ (ປັນຍາ​ປະດິດ) ຍັງ​ຈະ​ນຳ​ເອົາ​ຂໍ້​ດີ, ຂໍ້​ເສຍ​ມາ​ໃຫ້​ຜູ້​ສະໝັກ​ໃນ​ທົ່ວ​ປະ​ເທດ.

ເມື່ອປຽບທຽບກັບຄຳຖາມສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຂອງປີກ່ອນ, ການສອບເສັງເອກະສານອ້າງອີງໃນຄັ້ງນີ້ໄດ້ຫຼຸດຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງທັກສະການໂຕ້ຖຽງທາງວັນນະຄະດີ, ເຫຼືອພຽງ 2 ຄະແນນສຳລັບຄຳຖາມການຂຽນວັກ. ອັນນີ້ເຮັດໃຫ້ບັນດາຄູສອນກັງວົນວ່າ ຖ້າການສອນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນສືບຕໍ່ປະຕິບັດຕາມຄຳຖາມສອບເສັງຈົບຊັ້ນເປັນເວລາດົນນານ, ມັນຈະປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງການຂຽນບົດວິຈານການໂຕ້ແຍ້ງທາງດ້ານວັນນະຄະດີ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/de-tham-khao-thi-tot-nghiep-thpt-2025-mon-van-giam-tai-nhung-it-chat-van-hoc-185241019101428725.htm