ທີ່ກອງປະຊຸມສຳມະນາ “ພັດທະນາທັກສະການປະຕິບັດກົດໝາຍຂອງນັກສຶກສາເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດວຽກເຮັດງານທຳ” ໂດຍມະຫາວິທະຍາໄລກົດໝາຍ ຮ່າໂນ້ຍ ຈັດຕັ້ງເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ທ່ານ ດຣ ເຈີ່ນກິມລຽວ, ຜູ້ອຳນວຍການສູນປະຕິບັດກົດໝາຍ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ອັດຕາການມີວຽກເຮັດງານທຳຂອງນັກສຶກສາພາຍຫຼັງຮຽນຈົບ 12 ເດືອນແມ່ນຂ້ອນຂ້າງສູງ, ເຖິງວ່າອັດຕາການເຮັດວຽກໃນອາຊີບທີ່ຖືກຕ້ອງບໍ່ເປັນໄປຕາມຄາດໝາຍ.

ໂຮງຮຽນມີຄວາມເປັນຫ່ວງກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນໃນການປັບຕົວເຂົ້າກັບສະພາບແວດລ້ອມໃນການເຮັດວຽກ, ແຕ່ປະຈຸບັນຍັງບໍ່ທັນມີການສໍາຫຼວດກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດໃນການຮັກສາອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼັງຈາກເຂົ້າສູ່ຕະຫຼາດວຽກເຮັດງານທໍາ. “ການໄດ້ວຽກເຮັດງານທຳພາຍຫຼັງຮຽນຈົບແມ່ນດີ, ແຕ່ການຢູ່ລອດໃນສະພາບແວດລ້ອມການເຮັດວຽກແມ່ນເປັນບັນຫາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກກວ່າຫຼາຍ,”.

Tran Kim Lieu.jpg
ດຣ ເຈີ່ນ​ກິມ​ລຽວ, ຜູ້ອຳນວຍການ​ສູນ​ປະຕິບັດ​ກົດໝາຍ, ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ກົດໝາຍ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ. ພາບ: ທ

ຕາມ​ທ່ານ​ນາງ Lieu ແລ້ວ, ໂຮງຮຽນ​ບໍ່​ສາມາດ​ພໍ​ໃຈ​ກັບ​ຄວາມ​ສາມາດ​ປະຕິບັດ​ຂອງ​ນັກຮຽນ, ​ເພາະວ່າ​ນັກຮຽນ​ບາງ​ຄົນ​ປະສົບ​ກັບ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງຍາກ​ໃນ​ການ​ຊອກ​ວຽກ​ເຮັດ.

ນອກ​ນີ້, ສະພາບ​ການ​ຕະຫຼາດ​ວຽກ​ເຮັດ​ງານ​ທຳ​ໃນ​ປະຈຸ​ບັນ​ໄດ້​ມີ​ການ​ປ່ຽນ​ແປງ​ຢ່າງ​ວ່ອງ​ໄວ; ການແຂ່ງຂັນທີ່ຮຸນແຮງຈາກການຫັນເປັນດິຈິຕອນດ້ວຍ AI, Chat GPT… ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກຮຽນມີຄຸນສົມບັດ ແລະຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບໃຫ້ດີຂຶ້ນ. ທ່ານ​ນາງ Lieu ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: “​ໃນ​ສະພາບ​ການ​ປັບ​ປຸງ​ເງິນ​ເດືອນ​ຂອງ​ລັດ​ໃນ​ປະຈຸ​ບັນ, ການ​ແຂ່ງຂັນ ​ແລະ ​ໄດ້​ຮັບ​ຕຳ​ແໜ່​ງ​ແມ່ນ​ຫຍຸ້ງຍາກ​ຫຼາຍ.

ສະນັ້ນ, ທາງໂຮງຮຽນຈຶ່ງປາດຖະໜາ ແລະ ຊອກຫາວິທີທາງເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນມີທັກສະດ້ານວິຊາຊີບທີ່ດີຂຶ້ນ ແລະ ດີກວ່າ.

ທ່ານ​ທະນາຍຄວາມ ຫງວຽນ​ທ້ຽນ​ເຍີນ, ຜູ້​ອຳ​ນວຍ​ການ​ສະ​ຖາ​ບັນ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ກົດ​ໝາຍ ICA ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ວິ​ສາ​ຫະ​ກິດ​ດ້ານ​ກົດ​ໝາຍ​ສ່ວນ​ໃຫຍ່​ຕ້ອງ​ການ​ຄວາມ​ຫຼາກ​ຫຼາຍ ແລະ ຄວາມ​ຄ່ອງ​ແຄ້ວ​ຈາກ​ຜູ້​ສະ​ໝັກ​ແທນ​ທີ່​ຈະ​ມີ​ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ພິ​ເສດ.

ທະນາຍຄວາມ Nguyen Trong Nghia.jpg
ທະ​ນາຍ​ຄວາມ ຫງວຽນ​ຈ້ອງ​ຫງາຍ, ຜູ້​ອຳ​ນວຍ​ການ​ສະ​ຖາ​ບັນ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ກົດ​ໝາຍ ICA.

ທ່ານ​ຫງວຽນ​ຢາ​ເຊື່ອ​ວ່າ, ນັກ​ສຶກສາ​ຕ້ອງ​ປ່ຽນ​ແປງ​ແນວ​ຄິດ​ຂອງ​ຕົນ​ວ່າ​ຈະ​ເລີ່​ມດຳ​ເນີນ​ວຽກ​ງານ​ເວລາ​ໃດ. "ປົກກະຕິແລ້ວ, ເຈົ້າຄິດວ່າເຈົ້າຈະເລີ່ມເຮັດວຽກໃນປີ 4 ຫຼື 3, ແຕ່ຂ້ອຍຄິດວ່າເຈົ້າຕ້ອງເລີ່ມຕົ້ນກ່ອນ, ເລີ່ມຈາກວຽກນ້ອຍໆໃນທຸລະກິດເພື່ອໃຫ້ມີພື້ນຖານແລະຮູ້ວ່າພວກເຂົາຕ້ອງການຫຍັງ ... ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ສາມາດເຮັດໄດ້ຕັ້ງແຕ່ປີ 1 ຫຼື 2. ບໍ່ຕ້ອງເວົ້າ, ເຈົ້າຍັງສາມາດໃຊ້ຄວາມຮູ້ທີ່ເຈົ້າຮຽນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ, ເຊິ່ງປະສົບການແລະທັກສະຂອງເຈົ້າຈະດີຂຶ້ນ.

ຜູ້​ພິພາກສາ ຫວູກວາງ​ຢຸງ (ສານ​ປະຊາຊົນ​ນະຄອນ ຮ່າ​ໂນ້ຍ) ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ອັດຕາ​ການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ຕົວ​ຈິງ​ແມ່ນ​ສຳຄັນ​ທີ່​ສຸດ ​ແລະ ຕ້ອງ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ເພີ່ມ​ທະວີ. ໂຮງຮຽນສາມາດເຊີນບັນດາຜູ້ທີ່ເຄີຍຢູ່ ແລະ ປະຕິບັດວຽກງານ ແລະ ມີປະສົບການປະຕິບັດຕົວຈິງມາສອນຄຽງຄູ່ກັບຄູສອນປະຈຳ, ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ທັງພາກທິດສະດີ ແລະ ໄດ້ປະສົບການຕົວຈິງ.

ຜູ້ພິພາກສາ Vu Quang Dung.jpg
ຜູ້​ພິພາກສາ ຫວູກວາງ​ຢຸງ (ສານ​ປະຊາຊົນ​ນະຄອນ ຮ່າ​ໂນ້ຍ).

ຕາມ​ທ່ານ​ນາງ Lieu ​ແລ້ວ, ​ເພື່ອ​ພັດທະນາ​ທັກ​ສະ​ການ​ປະຕິບັດ​ຂອງ​ນັກ​ສຶກສາ, ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ກົດໝາຍ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ພວມ​ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ບັນດາ​ໂຄງການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ, ​ເພີ່ມ​ຈຳນວນ​ໜ່ວຍ​ກິດ​ທັກ​ສະ​ພາກ​ປະຕິບັດ ​ແລະ ​ເພີ່ມ​ທະວີ​ບັນດາ​ກິດຈະກຳ​ຝຶກ​ງານ ​ແລະ ປະສົບ​ການ.

ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດກິດຈະກຳຫຼາຍຢ່າງໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ ເຊັ່ນ: ການທົດລອງເຍາະເຍີ້ຍໃນຫ້ອງສານຕົວແບບໃນຮູບແບບການນຳສະເໜີ, ສົ່ງເສີມ ແລະ ສ້າງຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງການປະຕິບັດຕົວຈິງ, ປະສົບການ, ການຝຶກຊ້ອມ ແລະ ອື່ນໆ ຫຼື ແນໃສ່ຈັດໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມການໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານກົດໝາຍໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າໃຫ້ແກ່ວິສາຫະກິດ, ສວນອຸດສາຫະກຳ ແລະ ອື່ນໆ.

ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ເຊື້ອເຊີນຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ມີປະສົບການຈາກອົງການທີ່ປະກາດ, ປະຕິບັດ, ປົກປ້ອງກົດຫມາຍເຊັ່ນດຽວກັນກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານຈາກອົງການຈັດຕັ້ງແລະທຸລະກິດທາງດ້ານກົດຫມາຍເພື່ອແລກປ່ຽນຄວາມຮູ້ແລະທັກສະທາງດ້ານກົດຫມາຍກັບນັກຮຽນ.

ທີ່ມາ: https://vietnamnet.vn/boi-canh-tinh-gian-bien-che-truong-tim-cach-nang-ky-nang-nghe-cho-sinh-vien-2413307.html