ຮັດແໜ້ນການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງສະຖາບັນ, ໂຮງຮຽນ ແລະທຸລະກິດ

ໃນສະພາບການວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຢີ ແລະ ນະວັດຕະກຳກາຍເປັນກຳລັງແຮງໃຈກາງຂອງການພັດທະນາ, ການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງບັນດາສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິສາຫະກິດບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນຄວາມຕ້ອງການອັນຮີບດ່ວນເທົ່ານັ້ນ.

Báo Nhân dân•12/11/2025

ການເຄື່ອນໄຫວຄົ້ນຄ້ວາຢູ່ສະຖາບັນວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຫວຽດນາມ. — ການເຄື່ອນໄຫວຄົ້ນຄ້ວາຢູ່ສະຖາບັນ ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຫວຽດນາມ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນພາກປະຕິບັດ, ການເຊື່ອມຕໍ່ນີ້ຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງໃນດ້ານກົນໄກ, ຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈ ແລະ ການຈັດຕັ້ງຕ້ອງໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂຢ່າງທັນການ.

ບັນຫາ

ບໍລິສັດຫຸ້ນສ່ວນຢາໄທມິນແມ່ນຕົວຢ່າງຂອງທຸລະກິດທີ່ຕິດພັນກັບຜົນການຄົ້ນຄວ້າພາຍໃນປະເທດ. ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ຜະລິດຕະພັນຂອງບໍລິສັດຫຼາຍຢ່າງໄດ້ມີຕົ້ນກຳເນີດຈາກຫົວຂໍ້ ແລະ ການປະດິດສ້າງຂອງສະພາບັນດິດວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຫວຽດນາມ ແລະ ຢືນຢັນທີ່ຕັ້ງຂອງຕະຫຼາດ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຕາມທ່ານ ຫງວຽນກວາງໄທ, ປະທານບໍລິສັດຫຸ້ນສ່ວນການຢາໄທມິນແລ້ວ, ການນຳຜະລິດຕະພັນຄົ້ນຄວ້າອອກສູ່ຕະຫຼາດບໍ່ເຄີຍມີຄວາມງ່າຍດາຍຍ້ອນໂຄງປະກອບການເຊື່ອມຕໍ່ບໍ່ຄົບຖ້ວນ. ໂດຍສະເພາະ, ຊ່ອງຫວ່າງໃນຄວາມຄາດຫວັງລະຫວ່າງນັກວິທະຍາສາດແລະທຸລະກິດແມ່ນໃຫຍ່ເກີນໄປ. ນັກວິທະຍາສາດຫຼາຍຄົນເຊື່ອວ່າວຽກງານຂອງພວກເຂົາມີມູນຄ່າພິເສດ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຂົາຈຶ່ງຕັ້ງລາຄາສູງ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ວິສາຫະກິດ, ຈາກທັດສະນະການລົງທຶນ, ພິຈາລະນາຕົ້ນທຶນ, ຜົນກໍາໄລແລະຄວາມເຫມາະສົມຂອງຕະຫຼາດ. ອຸປະສັກອີກອັນຫນຶ່ງແມ່ນການຂາດຄວາມໄວ້ວາງໃຈທົ່ວໄປ. ຫຼັງຈາກການໂອນ, ນັກວິທະຍາສາດກັງວົນວ່າທຸລະກິດຈະບໍ່ປະຕິບັດຄໍາຫມັ້ນສັນຍາ, ຜະລິດຕະພັນຈະບໍ່ຖືກຂາຍໃນປະລິມານທີ່ເຫມາະສົມ, ດັ່ງນັ້ນມັນຈະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຜົນກໍາໄລ. ນັກທຸລະກິດຢ້ານວ່າວຽກງານຂາດການໃຊ້ງານ ແລະມີຄວາມສ່ຽງສູງ...

ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ. ແຕ່ຍັງມີຊ່ອງຫວ່າງອັນໃຫຍ່ຫຼວງລະຫວ່າງ "ທັກສະວິຊາຊີບ" ແລະ "ການຄ້າເຕັກໂນໂລຢີ". ເນື່ອງຈາກວ່າບໍ່ແມ່ນນັກວິທະຍາສາດທັງຫມົດເຕັມໃຈທີ່ຈະອອກຈາກເຂດສະດວກສະບາຍຂອງພວກເຂົາເພື່ອປະເຊີນກັບຕະຫຼາດ. ໃນຂະນະທີ່ທຸລະກິດຕ້ອງການຜະລິດຕະພັນທີ່ຊັດເຈນ, ສະເພາະທີ່ກຽມພ້ອມສໍາລັບການຄ້າ, ນັກວິທະຍາສາດມີຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບຊັບສິນທາງປັນຍາ, ຄວາມສ່ຽງທາງດ້ານກົດຫມາຍແລະຂະບວນການໂອນ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນດັງຕວນມິນ, ບໍລິສັດຫຸ້ນສ່ວນ KisStartup ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ບັນດານັກວິທະຍາສາດແລະສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າຫຼາຍແຫ່ງຍັງສຸມໃສ່ຄົ້ນຄ້ວາວິຊາການ, ຂາດຄວາມເອົາໃຈໃສ່ເຖິງຄວາມຕ້ອງການສະເພາະຂອງວິສາຫະກິດ, ພິເສດແມ່ນວິສາຫະກິດຂະໜາດນ້ອຍ ແລະ ນ້ອຍ. ບາງເທກໂນໂລຍີທີ່ພັດທະນາມີເນື້ອຫາດ້ານວິຊາການສູງແຕ່ບໍ່ເຫມາະສົມສໍາລັບການປະຕິບັດເພາະວ່າທຸລະກິດບໍ່ມີຊັບພະຍາກອນພຽງພໍທີ່ຈະເຂົ້າເຖິງຫຼືນໍາໃຊ້. ເຫດຜົນແມ່ນການຂາດອົງການຈັດຕັ້ງຕົວກາງທີ່ມີຄວາມສາມາດພຽງພໍທີ່ຈະຈັບຄວາມຕ້ອງການຂອງທຸລະກິດ, ຫັນເປັນບັນຫາການຄົ້ນຄວ້າແລະກົງກັນຂ້າມ, ເຮັດໃຫ້ມັນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທັງສອງຝ່າຍເພື່ອຊອກຫາພື້ນຖານຮ່ວມກັນ. ທຸລະກິດຂະໜາດນ້ອຍ ແລະຈຸລະພາກບໍ່ມີຄວາມສາມາດທາງດ້ານການເງິນພຽງພໍໃນການລົງທຶນໃນການຄົ້ນຄວ້າ, ຫຼືນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີໃຫມ່, ເຖິງແມ່ນວ່າເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການແລະຢາກປະດິດສ້າງຢ່າງແທ້ຈິງ, ແຕ່ບໍ່ຮູ້ວ່າຈະເລີ່ມຕົ້ນ, ເຕັກໂນໂລຊີໃດທີ່ເຫມາະສົມ.

ຢູ່ດ້ານໂຮງຮຽນ, ຕາມທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ໂຕ ມາຍຮົ່ງ, ຮອງຫົວໜ້າກົມຄົ້ນຄວ້ານະວັດຕະກຳ ແລະ ການພົວພັນຕ່າງປະເທດ, ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ ແລ້ວ, ເຖິງວ່າມີຫຼາຍວິສາຫະກິດໄດ້ຕັ້ງໜ້າໜູນຊ່ວຍບັນດາຫົວຂໍ້ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ຮ່ວມມືກັບນັກສຶກສາ, ແຕ່ຂະບວນການປະຕິບັດບັນດາໂຄງການຮ່ວມມືຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫລາຍຢ່າງ, ຕົ້ນຕໍແມ່ນມີຄວາມແຕກຕ່າງດ້ານຄວາມຄາດໝາຍ ແລະ ຄວາມຄືບໜ້າ. ທຸລະກິດມັກຈະຕ້ອງການຜະລິດຕະພັນຜົນຜະລິດໃນໄລຍະເວລາສັ້ນໆ (ພຽງແຕ່ສອງສາມເດືອນ), ໃນຂະນະທີ່ທາງມະຫາວິທະຍາໄລຖືກຈໍາກັດໂດຍປະລິມານຂອງວຽກງານການສອນແລະຄວາມກ້າວຫນ້າຂອງການຄົ້ນຄວ້າທາງວິຊາການ.

ການແກ້ໄຂ

ເພື່ອແກ້ໄຂຄວາມສຳພັນລະຫວ່າງສະຖາບັນ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ທຸລະກິດ, ນັກຊ່ຽວຊານຫລາຍຄົນເຊື່ອວ່າ, ຕ້ອງປ່ຽນວິທີການແກ້ໄຂທີ່ມີລັກສະນະສະເພາະ, ສາມາດປະຕິບັດໄດ້ທັນທີ. ໜຶ່ງໃນບັນດາຂໍ້ສະເໜີທີ່ພົ້ນເດັ່ນ, ຕາມທ່ານນາງ ຫງວຽນດຶກຕວນມິງ ແລ້ວ, ແມ່ນການຊຸກຍູ້ການສ້າງ ແລະ ພັດທະນາບັນດາອົງການຈັດຕັ້ງຂັ້ນກາງ ດ້ວຍບົດບາດຂອງ “ການບໍລິການເຊື່ອມຕໍ່ເຕັກໂນໂລຢີ”, ບໍ່ພຽງແຕ່ບັນດານາຍໜ້າເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງສະໜັບສະໜູນ “ການແປພາສາເຕັກໂນໂລຢີ”, ຈັບມືບັນດາບັນຫາທີ່ປາດຖະໜາຂອງບັນດາວິສາຫະກິດເພື່ອນໍາບັນດານັກວິທະຍາສາດແກ້ໄຂບັນດາບັນຫາ, ເຊື່ອມຕໍ່ການທົດສອບເຕັກໂນໂລຢີ, ຕີລາຄາສິ່ງປະດິດ. ທ່ານນາງ ຫງວຽນດັງຕ໋ວນມິນ ເນັ້ນໜັກເຖິງຮູບແບບ “ການໃຫ້ເຊົ່າຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ພັດທະນາ”, ໃນນັ້ນ ບັນດາວິສາຫະກິດບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງລົງທຶນກໍ່ສ້າງພື້ນຖານໂຄງລ່າງຫ້ອງທົດລອງ ແຕ່ຕ້ອງແກ້ໄຂບັນຫາຕ່າງໆ. ສ່ວນທີ່ເຫຼືອແມ່ນເຊື່ອມຕໍ່ແລະຈັດຕັ້ງໂດຍອົງການຈັດຕັ້ງຕົວກາງ, ໃນຮູບແບບທີ່ຍືດຫຍຸ່ນ, ປະຫຍັດຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ. ຈາກທັດສະນະຂອງວິສາຫະກິດ, ທ່ານ ຫງວຽນກວາງໄທ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ວິທີແກ້ໄຂທີ່ມີປະສິດທິຜົນທີ່ສຸດແມ່ນການປະຕິບັດຮູບແບບຫ້ອງທົດລອງຄົ້ນຄວ້າຮ່ວມລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ ແລະ ວິສາຫະກິດ. ບັນດາວິສາຫະກິດລົງນາມໃນຂໍ້ຕົກລົງຮ່ວມມືກັບໂຮງຮຽນເພື່ອສ້າງຕັ້ງຫ້ອງທົດລອງຄົ້ນຄວ້າຮ່ວມກັນ, ຈະຊ່ວຍເລັ່ງຂະບວນການຄົ້ນຄວ້າດ້ວຍການເຂົ້າຮ່ວມຂອງບຸກຄະລາກອນຂອງທັງສອງຝ່າຍ ແລະ ຂຸດຄົ້ນຊັບພະຍາກອນທີ່ມີຢູ່ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ. ໂຮງຮຽນເປັນເຈົ້າຂອງລະບົບເຄື່ອງຈັກທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ທີມນັກວິທະຍາສາດທີ່ຊ່ຽວຊານໃນແຕ່ລະຂະແໜງ, ໃນຂະນະທີ່ວິສາຫະກິດຈະປະຕິບັດໜ້າທີ່ຊີ້ນໍາ, ເຊື່ອມຈອດກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດ ແລະ ປະຕິບັດຕົວຈິງ. ໃນຂອບເຂດການຮ່ວມມື, ວິສາຫະກິດຈະໃຫ້ຄຳໝັ້ນສັນຍາຈະລົງທຶນທຶນ, ທາດເຄມີ ແລະ ອຸປະກອນທີ່ຈຳເປັນເພື່ອປະຕິບັດການຄົ້ນຄ້ວາ. ຮູບແບບການຮ່ວມມືນີ້ເຮັດໃຫ້ສອງຝ່າຍເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນ, ວິສາຫະກິດສະເໜີບັນຫາຕົວຈິງ, ນັກວິທະຍາສາດເຂົ້າຮ່ວມແກ້ໄຂບັນດາຂະບວນການນຳໃຊ້ໝາກຜົນສັ້ນລົງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ການນໍາໃຊ້ຊັບພະຍາກອນຮ່ວມກັນຍັງຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນການກີດຂວາງການໂອນ, ໃນຂະນະທີ່ຮັບປະກັນຜົນປະໂຫຍດ, ວິສາຫະກິດມີຜົນການສະຫມັກຢ່າງໄວວາ, ນັກວິທະຍາສາດໄດ້ຮັບການຮັບຮູ້ໂດຍຜ່ານການພິມເຜີຍແຜ່ຫຼືສິດທິຊັບສິນທາງປັນຍາ.

ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ໂຕ ໄມຮົ່ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນຈະຕັ້ງໜ້າສ້າງເຄືອຂ່າຍການເຊື່ອມໂຍງກັບວິສາຫະກິດ ແລະ ນັກລົງທຶນພັດທະນາບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມ, ການສອນ, ຮ່ວມມືຊີ້ນຳນັກຮຽນ ແລະ ປະລິນຍາຕີຜ່ານບັນດາຫົວຂໍ້ປະຕິບັດຕາມຄຳສັ່ງຂອງວິສາຫະກິດ, ເພື່ອແນໃສ່ເຊື່ອມໂຍງບັນດາການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວຄົ້ນຄວ້າກັບຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງຂອງຕະຫຼາດ.

ຕາມທິດທາງດ້ານນະໂຍບາຍ, ທ່ານ ຈູດຶກດາດ, ຮອງຫົວໜ້າກົມປະດິດສ້າງ, ກະຊວງວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີ ຢືນຢັນວ່າ: ການເຊື່ອມໂຍງຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນລະຫວ່າງ 3 ອົງການ - ໂຮງຮຽນ - ວິສາຫະກິດຕ້ອງກາຍເປັນພາກສ່ວນທີ່ຈຳເປັນຂອງລະບົບນິເວດນະວັດຕະກຳແຫ່ງຊາດ ດ້ວຍບັນດານະໂຍບາຍເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັນຢ່າງຮອບດ້ານ, ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັນຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ.

ພີທີ

ທີ່ມາ: https://nhandan.vn/go-nut-that-ket-noi-vien-truong-doanh-nghiep-post922357.html