ໝູ່ບ້ານຍັງນອນຫຼັບຢູ່ ແລະ ຄວາມເປັນຫ່ວງຂອງຫ້ອງຮຽນທີ່ບໍ່ມີນັກຮຽນ
ໃນຕົ້ນປີຮຽນ, ການເດີນທາງຜ່ານປ່າ ແລະ ສາຍນ້ຳໄປແຕ່ລະບ້ານຂອງບັນດາຄູສອນໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ Lam Hoa (ຕາແສງ Tuyen Lam, ແຂວງ Quang Tri ) ໄດ້ກາຍເປັນຄວາມຄຸ້ນເຄີຍ. ເດັກນ້ອຍສ່ວນຫຼາຍແມ່ນ Chut, Ma Lieng..., ຫຼາຍຄົນກໍ່ກັບບ້ານໃນທ້າຍອາທິດ ແລະ “ຢ້ານ” ບໍ່ໄປໂຮງຮຽນ; ບາງຄົນຕິດຕາມພໍ່ແມ່ໄປໄຮ່; ບາງຄົນຕາມໝູ່ຂອງເຂົາເຈົ້າໄປທີ່ທົ່ງພຽງເພື່ອເຮັດວຽກຈ້າງ.
ຄູອາຈານ ຮ່ວາງງອກເລີມ ແລະ ນັກຮຽນໂຮງຮຽນບ້ານເກື່ອ.
ອາຈານ ຮວ່າງງອກເລີມ, ເຊິ່ງເພື່ອນຮ່ວມງານເວົ້າຕະຫຼົກເອີ້ນວ່າ “ຄູຊອກຫາເດັກນ້ອຍ” ຢູ່ເຂດພູສູງ ເລົ່າວ່າ: “ໃນຊຸມປີກ່ອນ, ເກືອບທຸກປີ ຄະນະອຳນວຍການຕ້ອງສົ່ງຄູສອນປະຈຳບ້ານ ແລະ ຂ້ອຍໄປແຕ່ລະບ້ານເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນກັບຄືນຫ້ອງຮຽນ, ໄລຍະຫຼັງເທິແມ່ນ “ອ່ອນໄຫວ” ທີ່ສຸດ; ນັກຮຽນສາມາດຕິດຕາມໝູ່ເພື່ອນຈາກຫ້ອງຮຽນກ່ອນໄປຢູ່ແຂວງພາກໃຕ້, ໄປເຮັດວຽກຢູ່ເຂດປ່າ ຫຼື ໄປເຮັດວຽກຢູ່ພາກເໜືອ. ການເດີນທາງ "ຊອກຫານັກຮຽນ", ເປັນວິທີທີ່ຕະຫລົກແຕ່ທີ່ແທ້ຈິງຂອງການໂທຫາພວກເຂົາ, ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນອີກເທື່ອຫນຶ່ງ."
ວິດີໂອ : ຄູຮ່ວາງງອກເລີມແລະການເດີນທາງຂອງ "ການເອີ້ນນັກຮຽນກັບຄືນໄປຫ້ອງຮຽນ".
ຮັກສານັກຮຽນເຂດເນີນສູງຢູ່ກັບຈົດຫມາຍ
ວຽກງານຂອງທ່ານ Lam ບໍ່ໄດ້ຈຳກັດພຽງແຕ່ແຜນການບົດຮຽນ ແລະ ແທ່ນປາໄສ. ຢູ່ເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ, ຄູສອນໃນບ້ານກໍ່ແມ່ນ… ຜູ້ທີ່ຊອກຫານັກຮຽນມາສອນ.
ຖະໜົນຫົນທາງໄປຫາບ້ານຈູດ ແລະບ້ານມາລຽນແມ່ນມີຄວາມສູງຊັນຫຼາຍພາກສ່ວນ. ເມື່ອມີບ່ອນມີແດດກໍຮ້ອນຄືກັບໄຟ, ເມື່ອຝົນຕົກກໍເປັນຂີ້ເຫຍື້ອ. ບາງຄັ້ງລົດຈັກໄປບໍ່ໄດ້, ສະນັ້ນ ຄູຈຶ່ງໄດ້ເອົາມັນໄວ້ຢູ່ເຮືອນຄົນທ້ອງຖິ່ນ ແລ້ວຍ່າງໄປ. ບາງມື້, ລາວເດີນທາງແຕ່ເຊົ້າຈົນເຖິງຕອນບ່າຍເພື່ອໄປຮອດເຮືອນທີ່ຕັ້ງຢູ່ເທິງພູສູງ.
ຄູຮ່ວາງງອກເລີມແລະການເດີນທາງເອີ້ນນັກຮຽນກັບຄືນສູ່ຫ້ອງຮຽນ.
"ລູກຂອງເຈົ້າບໍ່ໄດ້ມາຫ້ອງຮຽນໃນສອງສາມມື້ຜ່ານມານີ້. ກະລຸນາໃຫ້ລາວກັບມາມື້ອື່ນ!", ເປັນປະໂຫຍກທີ່ນາຍ Lam ໄດ້ເວົ້າຊ້ຳອີກນັບບໍ່ຖ້ວນໃນການເຮັດວຽກ 21 ປີຂອງລາວ.
ເດັກນ້ອຍບາງຄົນເຫັນຄູມາກໍແລ່ນໄປລີ້ຢູ່ຫລັງເຮືອນຄົວ, ບາງຄົນເຊື່ອງຢູ່ຫລັງປາກຄວາຍ, ບາງຄົນຕິດເສື້ອຂອງແມ່ ແລະ ປະຕິເສດບໍ່ໃຫ້ເຫັນຄູ. ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນເວົ້າງ່າຍໆວ່າ: “ຖ້າລາວໄປໂຮງຮຽນກໍດີ ຫຼືຖ້າລາວບໍ່ໄປກໍຢູ່ເຮືອນເບິ່ງແຍງນ້ອງສາວຂອງລາວໃຫ້ພວກເຮົາ”.
ຄູລາມໄດ້ໄປແຕ່ລະຄົວເຮືອນໃນໝູ່ບ້ານເພື່ອ “ເອີ້ນນັກຮຽນກັບຄືນຫ້ອງ”.
ຄູສອນຍັງໃຫ້ຄໍາແນະນໍາຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງວ່າ: "ໄປໂຮງຮຽນເພື່ອຫຼີກລ່ຽງຄວາມລໍາບາກໃນອານາຄົດ, ພຽງແຕ່ຮູ້ວິທີການອ່ານແລະຂຽນສາມາດສ້າງຊີວິດ." ຫຼາຍມື້, ພາຍຫຼັງເຮັດວຽກແຕ່ເຊົ້າຮອດແລງ, ກິນເຂົ້າເຢັນ 1 ຖ້ວຍ, ເກືອໝາກງາຈາກບ້ານຊາວບ້ານ, ຄູສອນລຳ ແລະ ຄູສອນປະຈຳບ້ານສາມາດພານັກຮຽນໄດ້ 1 ຄົນກັບຄືນໂຮງຮຽນ.
ການເດີນທາງຫຼາຍພັນກິໂລແມັດເພື່ອເອົານັກຮຽນກັບໄປຫ້ອງຮຽນ
ທ່ານ ຫງວຽນຮຸຍຕື໋ມ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຖ້າຫາກພຽງແຕ່ໄປພາຍໃນຕາແສງ ຫຼື ເມືອງກໍ່ລຳບາກແລ້ວ, ທ່ານເລມົມຕ້ອງໄດ້ເດີນທາງໄປອີກຫຼາຍເທື່ອ.
ວິດີໂອ: ຄູສອນຮ່ວາງງອກເລີມແລະການເດີນທາງພານັກຮຽນສອງຄົນຈາກແຂວງໄຊງ່ອນກັບຄືນສູ່ຫ້ອງຮຽນ.
ໃນປີ 2020, ນັກຮຽນຊັ້ນ 8 ແລະ 9 ຄົນ 6 ຄົນໄດ້ໜີໄປຍັງ ບິ່ງເຢືອງ (ເກົ່າ) ເພື່ອເຮັດວຽກເປັນກຳມະກອນຕັດຫຍິບ. ເມື່ອໄດ້ຮັບຂ່າວ, ຄະນະອຳນວຍການຈຶ່ງໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ, ຕຳຫຼວດເມືອງປະສານສົມທົບກັບທ່ານ ລຳ ເພື່ອຊັກຊວນໃຫ້ນັກສຶກສາກັບຄືນມາຮຽນຈົບ.
ໃນປີ 2021, ຫຼັງຈາກບຸນເຕັດ, ນັກສຶກສາອີກສອງຄົນໄດ້ຕາມໝູ່ໄປເມືອງໄຊງ່ອນ, ໂດຍບໍ່ຮູ້ທີ່ຢູ່. ຄະນະອຳນວຍການ ສືບຕໍ່ມອບໝາຍໃຫ້ ທ້າວ ລຳ ຕິດຕາມເບີໂທລະສັບ, ສອບຖາມກຳມະກອນ, ຄົນຂັບລົດຈັກ ແລະ ອື່ນໆ, ສຸດທ້າຍກໍສາມາດຊອກຫານັກຮຽນໄດ້ ແລະ ນຳເອົາກັບຄືນ.
ຂະນະທີ່ທ່ານເລີມໄດ້ຊັກຊວນນັກຮຽນໃຫ້ກັບຄືນໄປຫ້ອງຮຽນຫຼັງຈາກໄດ້ພັກຜ່ອນດົນນານ.
“ເມື່ອຂ້ອຍໄດ້ພົບເຂົາເຈົ້າ, ຂ້ອຍທັງດີໃຈ ແລະໂສກເສົ້າ, ຂ້ອຍຖາມວ່າ: 'ມື້ໜຶ່ງເຈົ້າຫາເງິນໄດ້ເທົ່າໃດ ເຈົ້າມີປະລິນຍາບໍ?' ເມື່ອໄດ້ຍິນແບບນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍກໍນ້ຳຕາໄຫລ,” ທ່ານເລມເລົ່າຄືນ.
ແຕ່ການເດີນທາງໄກທີ່ສຸດແມ່ນໃນປີ 2024. ເວລານັ້ນ, ຄູສອນໄດ້ໄປທົ່ວພູທົວ (ເກົ່າ) ເພື່ອຊອກຫານັກຮຽນຊັ້ນ 9 ທີ່ຕິດຕາມເພື່ອນໄປຊາຍແດນ ຈ່າໂລ ແລ້ວເພື່ອນກໍ່ເຊີນໄປເຮັດວຽກຈ້າງ. ຄອບຄົວພຽງແຕ່ຮູ້ວ່າ "ລາວໄປພາກເຫນືອກັບຄົນຮູ້ຈັກ", ທີ່ຢູ່ບໍ່ຮູ້.
ທ່ານເລມາໄດ້ເດີນທາງໄປຮອດພູໂທເພື່ອນຳນັກຮຽນທີ່ເຮັດວຽກກັບຄືນສູ່ຫ້ອງຮຽນ.
ຄູອາຈານ Lam ໄດ້ຮັບມອບໝາຍໜ້າທີ່ອີກເທື່ອໜຶ່ງຄື “ຊອກຫານັກຮຽນກັບຄືນຫ້ອງ”. ລາວຕ້ອງເດີນທາງເປັນເວລາ 3 ວັນ, ປ່ຽນລົດເມຫຼາຍຄັນ, ໄປຖາມຢູ່ທຸກໝູ່ບ້ານ, ໝູ່ບ້ານອ້ອມແອ້ມສວນອຸດສາຫະກຳຫວຽດນາມ. ສຸດທ້າຍ, ຂອບໃຈອະດີດນັກສຶກສາ, ລາວໄດ້ຮູ້ວ່ານັກຮຽນຄົນນີ້ເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງງານຂະຫນາດໃຫຍ່ໃນສວນອຸດສາຫະກໍາ.
ແຕ່ບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍທີ່ຈະພົບກັບລາວ. ຄູສອນຕ້ອງ “ບອກ” ເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງວ່າມີຄົນທີ່ລາວຮູ້ຈັກກຳລັງລໍຖ້າຢູ່ປະຕູຮົ້ວຄວາມປອດໄພ, ແລະຂໍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າອອກມາຮັບຊຸດເຮັດວຽກ.
ວີດິໂອ: ອາຈານ ແລມ ໃນການເດີນທາງໄປພູທົວ ເພື່ອຊອກນັກຮຽນກັບຄືນໂຮງຮຽນ.
ເມື່ອຂ້ອຍໄປປາກົດຢູ່ປະຕູຮັກສາຄວາມປອດໄພ, ນັກຮຽນຮູ້ສຶກແປກໃຈຫຼາຍ ແລະ ໄດ້ຖາມວ່າອາຈານຮູ້ໄດ້ແນວໃດວ່າຂ້ອຍຢູ່ທີ່ນີ້. ຄູສອນເວົ້າຢ່າງອ່ອນໂຍນວ່າ: “ເຈົ້າຍ່າງໄດ້ໄກນີ້ບໍ່ໄດ້, ເປັນຫຍັງເຈົ້າຍ່າງບໍ່ໄດ້ 10 ກິໂລແມັດໄປໂຮງຮຽນ?” ຂ້ອຍພຽງແຕ່ກົ້ມຫົວແລະບໍ່ເວົ້າຫຍັງ. ແລະພວກເຮົາສອງຄົນກໍຂຶ້ນລົດເມພ້ອມກັນກັບຄືນສູ່ກວາງບິ່ງ (ເກົ່າ) ເພື່ອສຳເລັດໂຄງການ.
ເລື່ອງເລົ່າເຫຼົ່ານັ້ນ, ເບິ່ງຄືທັງຕະຫຼົກ ແລະ ໂສກເສົ້າ, ແມ່ນເລື່ອງທີ່ທ່ານເລຮ່ວາງຈູງ ແລະ ເພື່ອນຮ່ວມງານບໍ່ເຄີຍເຫັນໃນແຜນການຮຽນ, ແຕ່ແມ່ນສ່ວນໜຶ່ງທີ່ຂາດບໍ່ໄດ້ຂອງອາຊີບສິດສອນຢູ່ເຂດພູດອຍແຂວງກວາງຈີ້.
ເລິກເຂົ້າໄປໃນປ່າເພື່ອເອົາເດັກນ້ອຍກັບຄືນສູ່ຫ້ອງຮຽນ.
ເລື່ອງ Tragicomedy ໃນການເດີນທາງເພື່ອຊອກຫານັກຮຽນກັບຄືນໄປຫ້ອງຮຽນ
ຄັ້ງໜຶ່ງ, ເມື່ອລາວໄປເຮືອນຂອງຄອບຄົວມາລຽນ, ຄູສອນໄດ້ເຂົ້າໄປເດີ່ນບ້ານ ເມື່ອໝາຝູງໜຶ່ງແລ່ນອອກມາ. ລາວຕ້ອງປີນຂຶ້ນເທິງຫລັງຄາເຮືອນຄົວເພື່ອຫຼີກລ່ຽງພວກເຂົາ. ເມື່ອເຈົ້າຂອງເຮືອນໄລ່ໝາອອກໄປ, ພໍ່ແມ່ກໍຫົວເຍາະເຍີ້ຍແລະເວົ້າວ່າ: “ຖ້າເຈົ້າຮັກລູກຂ້ອຍກໍໃຫ້ລາວກັບໄປໂຮງຮຽນມື້ອື່ນ.”
ອີກເທື່ອໜຶ່ງ, ຄູໄດ້ໄປເຮືອນຂອງນັກຮຽນແຕ່ເຊົ້າບໍ່ເຫັນ. ເມື່ອກຳລັງຈະອອກໄປ ລາວກໍໄດ້ຍິນສຽງດັງຂຶ້ນເທິງຫລັງຄາ. ມັນໄດ້ຫັນອອກວ່ານັກຮຽນຊັ້ນສອງໄດ້ປີນຂຶ້ນເພື່ອຊ່ອນ. ເມື່ອອາຈານເອີ້ນລາວລົງ, ລາວຈົ່ມວ່າ: “ຂ້ອຍຢ້ານວ່າຮຽນພາສາຫວຽດນາມຍາກເກີນໄປ…” ຄູໄດ້ຕົບບ່າລາວວ່າ: “ຖ້າຍາກກໍຮຽນນຳກັນ ຖ້າພວກເຮົາປິດບັງ ມັນຄົງຍາກໄປຕະຫຼອດຊີວິດ.”
ວີດີໂອ: ອາຈານລຳ ແລະ ຄູບ້ານ ຮ່ວມມືກັບ ຕຳຫຼວດເມືອງ ສືບຕໍ່ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນກັບຄືນໄປໂຮງຮຽນ.
ໂຮງຮຽນ ແລະ ເຈົ້າໜ້າທີ່ເວົ້າແນວໃດ?
ທ່ານ Dinh Xuan Thuong, ເລຂາຄະນະພັກ, ປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຕາແສງ Tuyen Lam ຕີລາຄາວ່າ: “ປະຊາຊົນຢູ່ທີ່ນີ້ຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງ, ຄວາມຮັບຮູ້ຂອງພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໃນການສຶກສາບໍ່ເປັນແບບຢ່າງ, ປາດສະຈາກຄວາມອົດທົນຂອງຄູສອນ, ພິເສດແມ່ນທ່ານ Lam, ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນໄດ້ເລີກຮຽນໄວທີ່ສຸດ, ລາວເຂົ້າໃຈແຕ່ລະຄອບຄົວ ແລະ ແຕ່ລະສະຖານະການ, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ສາມາດຊັກຈູງບັນດາຄອບຄົວທີ່ຫຍຸ້ງຍາກທີ່ສຸດ”.
ທ່ານ Dinh Xuan Thuong, ເລຂາທິການໃຫຍ່, ປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຕາແສງ Tuyen Lam ໄດ້ມອບລາງວັນໃຫ້ນັກຮຽນ.
ຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ ຫງວຽນຮ່ວາຕ໋ຽນ ໃຫ້ຮູ້ຕື່ມວ່າ: “ປະຈຸບັນໂຮງຮຽນມີ 4 ວິທະຍາເຂດ, ໃນນັ້ນມີ 4 ວິທະຍາເຂດຕົ້ນຕໍຢູ່ສູນກາງ ແລະ 3 ວິທະຍາໄລດາວທຽມຢູ່ບ້ານເກີ, ບ້ານກາວ ແລະ ບ້ານຈູ່ຂອງຕາແສງຮ່ວາ (ເກົ່າ), ມີນັກຮຽນ 304 ຄົນ, ພະນັກງານ, ຄູອາຈານ, ພະນັກງານ ແລະ ພະຍາບານ 46 ຄົນ. ຍ້ອນແນວນັ້ນ, ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັກສາປະຊາກອນນັກຮຽນຢ່າງໝັ້ນຄົງ, ໄດ້ຫຼຸດຈຳນວນນັກຮຽນອອກຈາກໂຮງຮຽນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍເພື່ອຕິດຕາມໝູ່ເພື່ອນໄປເຮັດວຽກເປັນພະນັກງານໂຮງງານ.”
ຄູສອນລຳເກັບລົດຖີບຢູ່ໂຮງຮຽນກ່ອນວັນບຸນເພື່ອຫຼີກລ່ຽງຄວາມເສຍຫາຍ, ພາຍຫຼັງເທສເອົາຄືນມາແຈກຢາຍໃຫ້ນັກຮຽນ; ກ່ອນທີ່ຈະພັກຜ່ອນໃນລະດູຮ້ອນ, ລາວຍັງສືບຕໍ່ເກັບພວກມັນກັບໄປໂຮງຮຽນຫຼັກສໍາລັບການເກັບຮັກສາ.
ຮັກສານັກຮຽນເພື່ອປູທາງໄປສູ່ອະນາຄົດຂອງບ້ານ
ຍ້ອນບາດກ້າວທີ່ງຽບສະຫງົບຂອງທ່ານ ເລມ້ຽມ ແລະ ເພື່ອນຮ່ວມງານ, ນັກຮຽນລຸ້ນອ້າຍ ຈູດ ແລະ ມາເລືອງ ໄດ້ກັບຄືນສູ່ຫ້ອງຮຽນ ແລະ ສືບຕໍ່ຮ່ຳຮຽນ; ໃນນັ້ນມີຫຼາຍຄົນແມ່ນເຈົ້າໜ້າທີ່ບ້ານ ແລະ ເມືອງ, ໃນນັ້ນມີບາງຄົນດຳລົງຕຳແໜ່ງເປັນເລຂາທິການໃຫຍ່ພັກ.
ທາງໄປໂຮງຮຽນຂອງນັກສຶກສາເຂດພູດອຍ ໃນຕາແສງ Tuyen Lam.
ເມື່ອຖືກຖາມວ່າສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ລາວບໍ່ທໍ້ຖອຍໃນການເດີນທາງທີ່ຫຍຸ້ງຍາກດັ່ງກ່າວ, ລາວພຽງແຕ່ຍິ້ມແລະເວົ້າດ້ວຍຄວາມຕັ້ງໃຈວ່າ: "ບໍ່ວ່າພວກເຮົາຈະໄປໄກປານໃດ, ພວກເຮົາຕ້ອງໄປ, ການນໍານັກຮຽນກັບຄືນສູ່ຫ້ອງຮຽນຫມາຍເຖິງການຮັກສາອະນາຄົດຂອງບ້ານ."
ອະນາຄົດຂອງເດັກນ້ອຍໃນເຂດເນີນສູງແມ່ນ "ປູກດ້ວຍເມັດແຫ່ງຄວາມຫວັງ" ແລະມີການປ່ຽນແປງທຸກໆມື້.
ຢູ່ເຂດພູດອຍ ແລະ ເຂດພູດອຍທາງທິດຕາເວັນຕົກ ກວາງຈີ່ ຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍດ້ານ, ການເດີນທາງມາຫານັກຮຽນ ຮວ່າງງອກເລີມ ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນຄວາມຮັບຜິດຊອບດ້ານວິຊາສະເພາະເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນເລື່ອງເລົ່າອັນດີງາມກ່ຽວກັບຄວາມອົດທົນ, ຄວາມຮັກແພງ ແລະ ການອຸທິດຕົນຂອງຄູສອນຢູ່ເຂດພູສູງອີກດ້ວຍ. ແລະຈາກແຕ່ລະບາດກ້າວທີ່ງຽບສະຫງົບໄປຕາມເສັ້ນທາງພູສູງທີ່ສູງຊັນນັ້ນ, ອະນາຄົດຂອງລູກຫຼານ ແລະໝູ່ບ້ານທີ່ສູງທັງໝົດແມ່ນ “ເມັດພັນດ້ວຍຄວາມຫວັງ” ທີ່ຈະປ່ຽນແປງທຸກວັນ.
ທີ່ມາ: https://baophapluat.vn/hanh-trinh-khong-co-trong-giao-an-cua-thay-giao-vung-cao-nhung-chuyen-di-goi-tro-ve-lop.html
(0)