ສຶກສາ 2 ຄັ້ງ/ວັນ ຢູ່ບັນດາຕາແສງຊາຍແດນຂອງນະຄອນໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງປະເທດ

(ດ່ານັ້ງ) - ຕາມນະໂຍບາຍຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ສົກຮຽນ 2025-2026, ບັນດາທ້ອງຖິ່ນຈະຈັດຕັ້ງ 2 ຄັ້ງ/ວັນໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນມີຄຸນນະພາບ.

Báo Dân trí•14/11/2025

ເຖິງວ່າຈະປະສົບກັບສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງກໍ່ຕາມ, ແຕ່ບັນດາຕາແສງຊາຍແດນນະຄອນ ດ່ານັ້ງ ຍັງພະຍາຍາມປະຕິບັດໂຄງການສິດສອນ 2 ວັນ/ວັນ ເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະ ພາບການສຶກສາ ຮອບດ້ານໃຫ້ນັກຮຽນຢູ່ເຂດພູດອຍ.

ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາຊົນເຜົ່າ ຫງວຽນບິ່ງ, ຕາແສງ ອາວຸງ, ມີນັກຮຽນທັງໝົດ 314 ຄົນ, ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນເດັກນ້ອຍຊົນເຜົ່າທີ່ມີເຮືອນຢູ່ຫ່າງຈາກໂຮງຮຽນຫຼາຍສິບກິໂລແມັດ, ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຮຽນ-ການສອນ 2 ພາກ/ມື້ ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍດ້ານກ່ຽວກັບສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ພະນັກງານສອນ.

Học 2 buổi/ngày tại các xã biên giới của thành phố rộng nhất nước - 1 — ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາຊົນເຜົ່າ ຫງວຽນບ່າງອກ, ຕາແສງ ອາວຸງ ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມເຜີຍແຜ່ກົດໝາຍ (ພາບ: ຮຽນທື).

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິມາຍເກ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ພວກຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ນຳໃຊ້ບັນດາແຫຼ່ງກຳລັງໜູນຊ່ວຍ, ໄດ້ສຳຫຼວດຄຳເຫັນຂອງພໍ່ແມ່ນັກຮຽນ, ຄູອາຈານ ເພື່ອແນໃສ່ເຫັນດີເປັນເອກະພາບກ່ຽວກັບແຜນການສອນທີ່ເໝາະສົມ.

ທ່ານ ເຈີ່ນຮຸຍເຍີດ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມບາເລ (ຕາແສງ ອາວຸງ), ຢືນຢັນວ່າ: ນະໂຍບາຍການສອນ 2 ພາກຕໍ່ມື້ແມ່ນຖືກຕ້ອງ ແລະ ມີມະນຸດສະທຳຢ່າງເລິກເຊິ່ງ.

ຕາມທ່ານ Nhat ແລ້ວ, ສິ່ງດັ່ງກ່າວຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາເຕົ້າໂຮມຄວາມຮູ້, ປະຕິບັດທັກສະຊີວິດ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມບັນດາການເຄື່ອນໄຫວປະສົບການ ແລະ ຮ່າງກາຍ, ປະກອບສ່ວນພັດທະນາຢ່າງຮອບດ້ານ.

ໂຮງຮຽນຈັດແບ່ງນັກຮຽນຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວຕາມຄວາມສາມາດ, ເພີ່ມທະວີການສອນພາສາຫວຽດນາມ ແລະ ຄູສອນນັກຮຽນທີ່ອ່ອນແອໃນຕອນບ່າຍ, ແລະ ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການສື່ສານທີ່ເປັນມິດເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາຊາວເຜົ່າ ກຶມມຸ ມີຄວາມໝັ້ນໃຈກວ່າ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍດ້ານ ເນື່ອງຈາກອັດຕາສ່ວນຄູຕໍ່ຫ້ອງຮຽນຍັງຕໍ່າ ແລະ ຈຳນວນຊົ່ວໂມງຮຽນເພີ່ມຂຶ້ນ ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມກົດດັນຕໍ່ການຈ່າຍເງິນຜົນປະໂຫຍດ ແລະ ການສ້າງສາສັງຄົມ.

“ພວກເຮົາຕ້ອງລະດົມພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ແຫຼ່ງກຳລັງຂອງທ້ອງຖິ່ນເພື່ອຮັກສາການຮຽນພາສາອັງກິດ, ແຕ່ສະພາບ ເສດຖະກິດ ທີ່ຫຍຸ້ງຍາກເຮັດໃຫ້ເລື່ອງນີ້ບໍ່ເປັນເລື່ອງງ່າຍ,” ທ່ານ ເຍີດ ແບ່ງປັນ.

ທ່ານ ອານອາໄລ, ຫົວໜ້າພະແນ ກວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມ ຕາແສງ ອາວຸງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນຕາແສງມີ 5 ໂຮງຮຽນ, ມີນັກຮຽນເກືອບ 1.250 ຄົນ. ລັດຖະບານເມືອງໄດ້ສະໜັບສະໜູນການສ້ອມແປງອຸປະກອນ, ອຸປະກອນເສີມ ແລະ ຮັບສະໝັກຄູອາຈານເພີ່ມເຕີມ 8 ຄົນ ເພື່ອແກ້ໄຂການຂາດເຂີນຊັບພະຍາກອນມະນຸດ.

ຍ້ອນແນວນັ້ນ, ຄຸນນະພາບການສຶກສາຂອງທ້ອງຖິ່ນໄດ້ຮັບການປັບປຸງເທື່ອລະກ້າວ, ນັກຮຽນມີຄວາມຂະຫຍັນຂັນເຄື່ອນ, ອັດຕານັກຮຽນອ່ອນດ້ອຍກໍ່ຫຼຸດລົງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.

Học 2 buổi/ngày tại các xã biên giới của thành phố rộng nhất nước - 2 — ເວລາຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມບັນດາຊົນເຜົ່າ, ຕາແສງ ອາວຸງ (ພາບ: ຮຽນຕື).

ທ່ານ ອານຢາງ ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ການບຳລຸງສ້າງ 2 ຄັ້ງຕໍ່ມື້ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາມີຄວາມຮູ້ຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງສ້າງຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຢ່າງຄົບຖ້ວນ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງນະວັດຕະກຳການສຶກສາພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານໃນປະຈຸບັນ,”.

ຢູ່ຕາແສງ ຮ່ວາງເຊີນ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມໄລຍະຊົນເຜົ່າ Ly Tu Trong ພວມມານະພະຍາຍາມເພື່ອຮັກສາໂຄງການ 2 ຄັ້ງ/ວັນ.

ທ່ານ ຮ່ວາງຟຸ໋ກໄຕ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໄດ້ນຳໃຊ້ຫ້ອງຮຽນຢ່າງຄົບຖ້ວນ ເພື່ອຈັດໃຫ້ຫ້ອງຮຽນຊັ້ນ 9 ໄດ້ຮຽນ 2 ຕອນ ເພື່ອເຕົ້າໂຮມຄວາມຮູ້ ແລະ ຄູສອນນັກຮຽນທີ່ດ້ອຍໂອກາດ. ການສະໜັບສະໜູນທ້ອງຖິ່ນເພື່ອບັນຈຸຄູເພີ່ມນັ້ນໄດ້ສ່ວນໜຶ່ງຜ່ານຜ່າການຂາດແຄນຊັບພະຍາກອນມະນຸດ.

ຕາແສງ ຮົ່ງເຊີນ ມີໂຮງຮຽນ 7 ແຫ່ງ, ມີ 41 ວິທະຍາເຂດ, 82 ຫ້ອງຮຽນ, ມີນັກຮຽນເກືອບ 1.700 ຄົນ. ເຖິງວ່າມີເງື່ອນໄຂການເດີນທາງຫຍຸ້ງຍາກກໍ່ຕາມ, ແຕ່ຈິດໃຈຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຢູ່ທີ່ນີ້ພວມແຜ່ລາມອອກຢ່າງແຮງ, ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຕັດສິນໃຈນຳເອົາຄວາມຮູ້ມາໃກ້ຊິດກັບນັກຮຽນຢູ່ເຂດພູດອຍ.

ນະໂຍບາຍການຮຽນ-ການສອນ 2 ຄັ້ງຕໍ່ມື້ ພວມຄ່ອຍໆກາຍ ເປັນບາດກ້າວທີ່ສຳຄັນ ໃນການເດີນທາງ ຍົກລະດັບຄຸນນະພາບ ການສຶກສາ ຢູ່ເຂດດ້ອຍໂອກາດ ຂອງນະຄອນ ດ່າໜັງ, ຢືນຢັນ ຄວາມມານະພະຍາຍາມ ຂອງ ລັດຖະບານ, ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ພະນັກງານ ການສອນ ໃນການນຳເອົາ ສະພາບແວດລ້ອມ ການຮຽນ-ການສອນ ທີ່ສະເໝີພາບ ແລະ ຮອບດ້ານ ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທຸກຄົນ.

ນັບແຕ່ວັນທີ 1 ກໍລະກົດ ເປັນຕົ້ນມາ, ນະຄອນ ດ່າໜັງ ໄດ້ເປັນນະຄອນໃຫຍ່ກວ່າໝູ່ໃນບັນດາ 6 ນະຄອນທີ່ຂຶ້ນກັບສູນກາງ, ດ້ວຍເນື້ອທີ່ກວ່າ 11.859 ຕາລາງກິໂລແມັດ, ພົນລະເມືອງກວ່າ 3 ລ້ານຄົນ, ມີ 94 ຫົວໜ່ວຍບໍລິຫານຂັ້ນຕາແສງ.

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-2-buoingay-tai-cac-xa-bien-gioi-cua-thanh-pho-rong-nhat-nuoc-20251112145329483.htm