ການນຳຂອງສາຂາພັກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພັກຊົນເຜົ່າ ເຟືອກເຊີນ ໄດ້ມອບໃບຕົກລົງຮັບເອົາສະມາຊິກພັກ ແລະ ມອບດອກໄມ້ເພື່ອຊົມເຊີຍນັກຮຽນດີເດັ່ນທີ່ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມ ພັກກອມມູນິດຫວຽດນາມ .
ເມື່ອນັກຮຽນຈາກເຂດພູດອຍເຂົ້າຮ່ວມກຸ່ມຂອງພັກ
ເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພັກຊົນເຜົ່າ ເຟືອກເຊີນ, ສາຂາພັກຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດພິທີຮັບເອົານັກຮຽນດີເດັ່ນ 3 ຄົນຂອງຊົນເຜົ່າ ເກຍຈຽງ ເປັນສະມາຊິກພັກໃໝ່ຄື: ໂຮ່ຊວນກວຽນ, ໂຮ່ຫາຍຮວ່າງຫືວ ແລະ ຫວູເຍີດທຽນ.
ຜູ້ນຳໂຮງຮຽນໄດ້ກ່າວວ່າ ການຮັບເອົານັກຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ Gie Trieng ສາມຄົນເຂົ້າຮ່ວມພັກພ້ອມກັນສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມເປັນຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ຊັດເຈນຂອງນັກຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍໃນດ້ານຄວາມຮັບຮູ້ທາງດ້ານ ການເມືອງ , ຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ແລະ ຄວາມມຸ່ງຫວັງທີ່ຈະປະກອບສ່ວນ.
ໂຮຊວນກວຽນບໍ່ສາມາດປິດບັງອາລົມຂອງລາວໄດ້. ເກີດໃນຄອບຄົວຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ Gie Trieng ໃນເຂດພູດອຍ Phuoc Son, Quyen ເຂົ້າໃຈດີກ່ຽວກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຊາວໜຸ່ມຢູ່ທີ່ນັ້ນປະເຊີນ. ເສັ້ນທາງການຮຽນຂອງລາວເຄີຍມີລະດູຝົນ, ນໍ້າຖ້ວມ, ແລະມື້ທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ. ແຕ່ມັນແມ່ນສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນກິນນອນ ແລະ ການຊີ້ນໍາຂອງຄູອາຈານຂອງລາວທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ລາວບໍາລຸງລ້ຽງຄວາມປາຖະໜາທີ່ຈະຮຽນຮູ້ ແລະ ເຕີບໃຫຍ່.
“ຂ້າພະເຈົ້າມີຄວາມພູມໃຈຫຼາຍທີ່ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມພັກໃນຂະນະທີ່ຍັງເປັນນັກຮຽນ. ສຳລັບຂ້າພະເຈົ້າ, ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນກຽດສ່ວນຕົວເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນຄວາມສຸກຂອງຄອບຄົວ ແລະ ໝູ່ບ້ານຂອງຂ້າພະເຈົ້າອີກດ້ວຍ. ຂ້າພະເຈົ້າຈະພະຍາຍາມຮຽນໃຫ້ດີຂຶ້ນ ແລະ ດຳລົງຊີວິດຢ່າງມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຫຼາຍຂຶ້ນ ເພື່ອໃຫ້ສົມຄວນກັບຄວາມໄວ້ວາງໃຈຈາກອົງການຈັດຕັ້ງພັກ ແລະ ຄູອາຈານຂອງຂ້າພະເຈົ້າ,” ກວຽນ ແບ່ງປັນ.
ເລື່ອງລາວຂອງ Quyen ຍັງເປັນເລື່ອງປົກກະຕິຂອງນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໃນເຂດພູດອຍໃນປະຈຸບັນ. ພວກເຂົາບໍ່ຮູ້ສຶກວ່າຕົນເອງຕໍ່າຕ້ອຍ ຫຼື ຮູ້ສຶກອາຍຕົນເອງອີກຕໍ່ໄປ, ແຕ່ຄ່ອຍໆຢືນຢັນຕົນເອງຜ່ານຜົນສຳເລັດທາງວິຊາການ, ຄວາມຫ້າວຫັນໃນການເຄື່ອນໄຫວຂອງສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມ, ແລະ ຄວາມຮູ້ສຶກຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຊຸມຊົນ.
ຕາມທ່ານ ເຈືອງກົງທູ, ເລຂາທິການໃຫຍ່ພັກ ແລະ ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພັກຊົນເຜົ່າ ເຟືອກເຊີນ, ການທີ່ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມກຸ່ມຂອງພັກແມ່ນຂະບວນການທີ່ຍາວນານໃນການຕິດຕາມກວດກາ, ບຳລຸງລ້ຽງ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ.
ທ່ານ Thu ກ່າວວ່າ “ໂຮງຮຽນຖືວ່າ ການສຶກສາອົບຮົມ ນັກຮຽນກ່ຽວກັບອຸດົມການປະຕິວັດເປັນໜ້າວຽກທີ່ສຳຄັນຫຼາຍ. ສຳລັບນັກຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ, ນອກເໜືອໄປຈາກການສອນການຮູ້ໜັງສືແລ້ວ, ພວກເຮົາຍັງຕ້ອງຊ່ວຍພວກເຂົາສ້າງຄວາມມຸ່ງຫວັງໃນຊີວິດ, ຄວາມຮູ້ສຶກຮັບຜິດຊອບ, ແລະຈິດໃຈອຸທິດຕົນເພື່ອບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບເຂົ້າຮ່ວມພັກທຸກຄົນລ້ວນແຕ່ມີປະຫວັດຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະຢ່າງຈິງຈັງ, ມີຜົນງານການສຶກສາທີ່ດີເລີດ, ມີຊີວິດທີ່ເປັນແບບຢ່າງ, ແລະມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນໃນກິດຈະກຳຮ່ວມກັນ.”
ອີງຕາມທ່ານ Thu, ມັນເປັນສິ່ງທີ່ໜ້າຊື່ນຊົມທີ່ນັກຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍມີຄວາມໝັ້ນໃຈເພີ່ມຂຶ້ນ. ຫຼາຍຄົນໃນນັ້ນມີທັກສະການຄິດທີ່ດີ, ມີຄວາມປາຖະໜາທີ່ຈະເກັ່ງກ້າ, ແລະເຕັມໃຈທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳຕ່າງໆຂອງຊຸມຊົນ. ການເຂົ້າຮຽນໃນງານລ້ຽງຂອງເຂົາເຈົ້າໃນຂະນະທີ່ຍັງຮຽນຢູ່ຈະສ້າງແຮງຈູງໃຈອັນຍິ່ງໃຫຍ່ໃຫ້ນັກຮຽນຄົນອື່ນໆຫຼາຍຄົນເຮັດຕາມ.
ປູກຝັງອຸດົມການໃນໄວໜຸ່ມຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ.
ເມືອງຄຳດຶກເປັນເຂດພູດອຍທີ່ມີປະຊາກອນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍອາໄສຢູ່ເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ. ເປັນເວລາຫຼາຍປີ, ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງໃກ້ຊິດຕໍ່ການພັດທະນາພັກໃນບັນດາຊາວໜຸ່ມ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນນັກຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ. ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນໜ້າທີ່ຂອງການກໍ່ສ້າງອົງການຈັດຕັ້ງພັກເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນວິທີການສ້າງກຸ່ມພະນັກງານໜຸ່ມໃນອະນາຄົດອີກດ້ວຍ.
ທ່ານ ຫງວຽນກວກຫງວຽນ ຮອງເລຂາພັກແຂວງ ຄຳດຶກ ເຊື່ອວ່າ ການຮັບເອົານັກຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍເຂົ້າຮ່ວມພັກມີຄວາມໝາຍສຳຄັນເປັນພິເສດໃນສະພາບການປັດຈຸບັນ.
ທ່ານ Nguyen ກ່າວວ່າ “ນັກຮຽນຍອມຮັບວ່າໃນຄັ້ງນີ້ທຸກຄົນລ້ວນແຕ່ມີແຮງຈູງໃຈ ແລະ ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບສູງໃນການຮຽນ ແລະ ກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ສິ່ງທີ່ໜ້າຊົມເຊີຍເປັນພິເສດແມ່ນເຂົາເຈົ້າທັງໝົດມາຈາກຊົນເຜົ່າ Gie Trieng. ສິ່ງນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການສຶກສາທາງດ້ານການເມືອງ ແລະ ອຸດົມການໃນໂຮງຮຽນ, ໂດຍສະເພາະໃນເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ, ກຳລັງມີການປ່ຽນແປງໃນທາງບວກ ແລະ ມີຄວາມເລິກເຊິ່ງຂຶ້ນເລື້ອຍໆ,”.
ຕາມທ່ານ ຫງວຽນກວກຫງວຽນ, ຢູ່ເຂດພູດອຍ, ການປູກຝັງອຸດົມການໃນບັນດາຊາວໜຸ່ມຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍ. ເມື່ອນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມພັກ, ມັນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນແຫຼ່ງຄວາມພາກພູມໃຈສ່ວນຕົວເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສ້າງຜົນກະທົບໃນຊຸມຊົນອີກດ້ວຍ.
“ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຈາກເຂດພູດອຍໃນປະຈຸບັນແມ່ນແຫຼ່ງກຳເນີດຂອງພະນັກງານໜຸ່ມໃນອະນາຄົດຂອງທ້ອງຖິ່ນ. ດັ່ງນັ້ນ, ທ້ອງຖິ່ນຈຶ່ງເອົາໃຈໃສ່ຕໍ່ວຽກງານສ້າງກຸ່ມສະມາຊິກສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມທີ່ໂດດເດັ່ນໃນໂຮງຮຽນຕ່າງໆ. ພວກເຮົາຫວັງວ່າໃນອະນາຄົດ, ບໍ່ວ່າພວກເຂົາຈະຮຽນຢູ່ໃສ ຫຼື ເຮັດວຽກຢູ່ໃສ, ພວກເຂົາຈະຮັກສາຈິດໃຈບຸກເບີກ, ຄວາມຮູ້ສຶກຮັບຜິດຊອບ, ແລະ ກັບຄືນສູ່ການປະກອບສ່ວນເພື່ອບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງເຂົາເຈົ້າ,” ທ່ານ Nguyen ແບ່ງປັນ.
ຈາກປະສົບການຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພັກຊົນເຜົ່າ ເຟືອກເຊີນ, ເຫັນໄດ້ຢ່າງຊັດເຈນວ່າການພັດທະນາພັກໃນໝູ່ນັກຮຽນບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ພິທີການເທົ່ານັ້ນ. ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ໂຮງຮຽນໄດ້ໃຫ້ຄວາມສຳຄັນເປັນພິເສດຕໍ່ການສຶກສາອົບຮົມນັກຮຽນກ່ຽວກັບອຸດົມການໃນຊີວິດຜ່ານກິດຈະກຳສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມ, ການເຄື່ອນໄຫວອາສາສະໝັກ, ການເດີນທາງໄປຍັງສະຖານທີ່ປະຫວັດສາດ, ແລະ ການສຶກສາແບບດັ້ງເດີມ.
ນັກຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍຫຼາຍຄົນໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການປ່ຽນແປງທີ່ສຳຄັນໃນແນວຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ພວກເຂົາມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນການຮຽນຫຼາຍຂຶ້ນ, ມີຄວາມໝັ້ນໃຈໃນການສື່ສານຫຼາຍຂຶ້ນ, ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນໃນກິດຈະກຳຂອງຊຸມຊົນ. ສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ສົມບູນແບບນີ້ໄດ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການສ້າງ "ເມັດພັນສີແດງ" ເຫຼົ່ານີ້ໃນເຂດພູດອຍ.
ໃນຄວາມຄິດຂອງຄູອາຈານໃນເຂດພູສູງ, ການຮັບເອົານັກຮຽນຊົນເຜົ່າ Gie Trieng ເຂົ້າຮ່ວມພັກບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຜົນສຳເລັດຂອງໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນແຫຼ່ງຄວາມຫວັງສຳລັບອະນາຄົດຂອງທ້ອງຖິ່ນອີກດ້ວຍ. ເພາະວ່າຢູ່ເບື້ອງຫຼັງການສະໝັກເຂົ້າຮ່ວມພັກເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຄວາມມຸ່ງຫວັງທີ່ຈະຫຼຸດພົ້ນອອກຈາກຄວາມທຸກຍາກຜ່ານຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມປາຖະໜາທີ່ຈະປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການກໍ່ສ້າງບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ສິ່ງນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງປະສິດທິພາບຂອງການສຶກສາອົບຮົມແບບປະຕິວັດໃນເຂດພູດອຍ. ເມື່ອ “ເມັດພັນສີແດງ” ເຫຼົ່ານີ້ຖືກຫວ່ານຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ດ້ວຍຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຈາກອົງການຈັດຕັ້ງພັກ, ໂຮງຮຽນ, ແລະ ສັງຄົມ, ພວກມັນຈະສືບຕໍ່ເຕີບໃຫຍ່ຂະຫຍາຍຕົວ, ກາຍເປັນກຳລັງໜຸ່ມທີ່ມີຄວາມຮູ້, ຄວາມກ້າຫານ, ແລະ ຄວາມມຸ່ງຫວັງທີ່ຈະປະກອບສ່ວນໃຫ້ແກ່ບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງເຂົາເຈົ້າໃນເຂດພູດອຍ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baodanang.vn/khoi-day-ly-tuong-trong-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-3337759.html
(0)