ນະວັດຕະກໍາໃນການສອບເສັງພາສາອັງກິດຊັ້ນຮຽນທີ 10 ຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນໃນປີ 2026

ການສອບເສັງພາສາອັງກິດປີ 2026 ສໍາລັບຊັ້ນຮຽນທີ 10 ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ປະເມີນຄວາມສາມາດທາງດ້ານພາສາ ບໍ່ພຽງແຕ່ອີງໃສ່ການຈື່ໄວຍະກອນ ແລະ ຄຳສັບເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຢູ່ໃນຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າໃຈ ແລະ ນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ໃນສະພາບການທີ່ເໝາະສົມ, ໂດຍສະເພາະໃນສະພາບການຕົວຈິງໃນຊີວິດປະຈຳວັນ.

VietNamNet•09/12/2025

ຕາມພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນໂຮ່ຈີມິນແລ້ວ, ວິຊາພາສາອັງກິດຈະປະເມີນຄວາມສາມາດດ້ານພາສາບໍ່ພຽງແຕ່ອີງໃສ່ການຈື່ຈຳໄວຍະກອນ ແລະ ຄວາມຮູ້ຄຳສັບເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນຄວາມສາມາດເຂົ້າໃຈ ແລະ ນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ໃນສະພາບການທີ່ເໝາະສົມ, ໂດຍສະເພາະໃນສະພາບຕົວຈິງປະຈໍາວັນ.

ການປະເມີນຕ້ອງມີການປະດິດສ້າງໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບການນຳໃຊ້ສື່ການສອນທີ່ເໝາະສົມ; ປ່ຽນແປງວິທີການສອນ ແລະ ການຮຽນພາສາອັງກິດຈາກແບບດັ້ງເດີມເປັນຕົ້ນຕໍ ມາເປັນວິທີການສື່ສານ, ເນັ້ນໃສ່ນັກຮຽນ ແລະ ເນັ້ນໃສ່ການໃຊ້ພາສາຕົວຈິງ. ການປະເມີນໄດ້ເນັ້ນໃສ່ແຕ່ລະຄວາມສາມາດຂອງພາສາສະເພາະ, ການກໍານົດເປົ້າຫມາຍຢ່າງຈະແຈ້ງສໍາລັບແຕ່ລະສາຍຄວາມຮູ້.

ຂອບເຂດການປະເມີນສໍາລັບພາກ Phonics ແມ່ນການອອກສຽງພື້ນຖານຂອງ vowels ແລະ consonants ແລະວາງຄວາມກົດດັນຂອງຄໍາສັບຢ່າງຖືກຕ້ອງ.
Vocabulary ແລະ ໄວຍະກອນແມ່ນປະເພດຂອງຄໍາສັບແລະ semantics ຕາມກອບໂຄງການ; ຫຼັກໄວຍາກອນຕາມກອບໂຄງການ; ການສື່ສານແລະການເຊື່ອມຕໍ່ກັບສະຖານະການຕົວຈິງ; ຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າໃຈແລະຕອບສະຫນອງຕໍ່ສະຖານະການການສື່ສານພາສາທີ່ງ່າຍດາຍໃນຄວາມເປັນຈິງ.

ສໍາລັບການຂຽນ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງຂຽນແບບຟອມຄໍາທີ່ຖືກຕ້ອງເພື່ອໃຫ້ສໍາເລັດປະໂຫຍກທີ່ມີຄວາມຫມາຍ; ຂຽນປະໂຫຍກທີ່ງ່າຍດາຍໂດຍອີງໃສ່ຂໍ້ມູນທີ່ໄດ້ຮັບ; ຂຽນປະໂຫຍກໂດຍໃຊ້ໂຄງສ້າງໄວຍະກອນທີ່ເຫມາະສົມແລະການປະສົມຄໍາສັບ.

ພາກສ່ວນການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈຕ້ອງການອ່ານຂໍ້ຄວາມ 180-200 ຄໍາເພື່ອຊອກຫາຂໍ້ມູນ; ອ່ານແລະຕື່ມຊ່ອງຫວ່າງໃນຂໍ້ຄວາມ 80-100 ຄໍາ.

ໂຄງສ້າງຂອງຄໍາຖາມມີດັ່ງນີ້:

ພາກທີ 1 (1.0 ຄະແນນ): Phonetics ຈາກປະໂຫຍກທີ 1 ເຖິງປະໂຫຍກທີ 4

ພາກທີ 2 (3.0 ຄະແນນ): ຄໍາສັບ, ໄວຍະກອນ, ການສື່ສານ ຈາກຄໍາຖາມທີ 5 ເຖິງຄໍາຖາມທີ 16

ພາກທີ 3 (4.0 ຄະແນນ) : ການຂຽນ - ຂຽນແບບຂອງຄໍາທີ່ຖືກຕ້ອງ: ຈາກຄໍາຖາມທີ 29 ຫາຄໍາຖາມທີ 34.

ຂຽນປະໂຫຍກທີ່ເຫມາະສົມຕາມຂໍ້ມູນທີ່ລະບຸໄວ້: ປະໂຫຍກ 35, 36

ຂຽນປະໂຫຍກຈາກ 37 ຫາ 40

ພາກທີ 4 (3.0 ຄະແນນ): ການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈ - ອ່ານ ແລະ ຕື່ມໃສ່ໃນຊ່ອງຫວ່າງ: ຈາກຄໍາຖາມທີ 17 ຫາຄໍາຖາມທີ 22.

ອ່ານ ແລະ ຕອບຄໍາຖາມ: ຈາກຄໍາຖາມທີ 23 ຫາຄໍາຖາມທີ 28 1.4.

ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ຍົກໃຫ້ເຫັນສອງຄຳຖາມໃໝ່ກ່ຽວກັບການຂຽນຄຳເວົ້າທີ່ເໝາະສົມໂດຍອີງໃສ່ຂໍ້ມູນຂ່າວສານ. ຄຳຖາມນີ້ທົດສອບຄວາມສາມາດໃນການອ່ານບັນທຶກໃນວັດຈະນານຸກົມເພື່ອຊອກຫາຂໍ້ມູນທາງພາສາສາດ ແລະນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້.

ໂຄງສ້າງຂອງຄໍາຖາມມີດັ່ງນີ້: