ສະຖານທີ່ເພື່ອຫວ່ານຄວາມຫວັງໃຫ້ແກ່ເດັກພິການ

ສູນໜູນຊ່ວຍການພັດທະນາການສຶກສາລວມຂອງ ໄທ ຫງວຽນຫງວຽນ ຖືວ່າແມ່ນ “ບ່ອນອູ່” ທີ່ບຳລຸງສ້າງຄວາມຫວັງໃຫ້ແກ່ເດັກພິການນັບພັນຄົນໃນແຂວງ. ມັນບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ສະຖານທີ່ການສຶກສາ, ແຕ່ເປັນເຮືອນຂອງຄວາມເມດຕາ, ບ່ອນທີ່ຜູ້ທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນການສຶກສາພິເສດອຸທິດຕົນສຸດຫົວໃຈ, ຄວາມຮັກແລະອຸດົມການວິຊາຊີບອັນສູງສົ່ງ.

Báo Thái Nguyên•01/12/2025

ບົດຮຽນພາສາມືທີ່ສູນ - ບ່ອນທີ່ຄູອາຈານແລະນັກຮຽນເຊື່ອມຕໍ່ຜ່ານຕາ, ທ່າທາງແລະຄວາມອົດທົນ.

ຫ້ອງຮຽນພາສາມືທີ່ສູນ - ບ່ອນທີ່ຄູອາຈານແລະນັກຮຽນເຊື່ອມຕໍ່ຜ່ານຕາ, gestures ແລະຄວາມອົດທົນ.

ສູນດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນພາຍໃຕ້ກົດບັດຂອງອົງການໜູນຊ່ວຍເດັກພິການຫວຽດນາມ (QSEDC) ໃນວັນທີ 27 ກໍລະກົດ 1995. ພາຍຫຼັງ 4 ເທື່ອຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງໄດ້ອອກຄຳຕັດສິນປ່ຽນຊື່ ແລະ ປ່ຽນຮູບແບບການເຄື່ອນໄຫວໃຫ້ເໝາະສົມກັບແຕ່ລະໄລຍະພັດທະນາ, ສູນໄດ້ຢືນຢັນບົດບາດບຸກເບີກໃນການກໍ່ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມ ການສຶກສາ ທີ່ທ່ຽງທຳ ແລະ ມີມະນຸດສະທຳໃຫ້ແກ່ເດັກພິການ.

ໃນຊຸມມື້ຕົ້ນ, ສູນດັ່ງກ່າວເປັນພຽງຫ້ອງຮຽນທີ່ມີນັກຮຽນ 40 ຄົນ ແລະ ຄູສອນ 7 ຄົນ, ຕົ້ນຕໍແມ່ນສຳລັບເດັກພິການທາງຫູ, ພິການທາງສາຍຕາ ແລະ ສະຕິປັນຍາ. ເດັກນ້ອຍແຕ່ລະຄົນມີເລື່ອງທີ່ສຳຜັດ, ບາງຄົນບໍ່ສາມາດໄດ້ຍິນ ຫຼືເວົ້າໄດ້, ບາງຄົນບໍ່ເຄີຍເຫັນຄວາມສະຫວ່າງ, ບາງຄົນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນສະຕິປັນຍາ ແລະກິດຈະກຳປະຈຳວັນ. ແຕ່ມັນເປັນຂໍ້ບົກຜ່ອງເຫຼົ່ານີ້ທີ່ໄດ້ກາຍເປັນແຮງຈູງໃຈຂອງຄະນະຄູອາຈານໃຫ້ອົດທົນໃນການຊີ້ນຳ ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກມີຄວາມໝັ້ນໃຈ ແລະ ຄຸນຄ່າຂອງຕົນຄືນມາ.

ຈາກຫ້ອງຮຽນທີ່ລຽບງ່າຍ, ດ້ວຍຄວາມຮັກ ແລະ ການອຸທິດຕົນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ຄູສອນໄດ້ສ້າງພື້ນທີ່ການຮຽນຮູ້ທີ່ມີມະນຸດສະທຳ, ເຊິ່ງທຸກຂໍ້ບົກຜ່ອງແມ່ນໄດ້ຮັບຄ່າຕອບແທນຈາກຄວາມຮູ້, ການແບ່ງປັນ ແລະ ຄວາມຫວັງ.

ແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນຢູ່ສູນແມ່ນ ໂລກ ແຍກຕ່າງຫາກ, ມີສີສັນສະເພາະຂອງຄວາມພິການແຕ່ລະປະເພດ, ແຕ່ທັງຫມົດ converge ຈິດໃຈຂອງຄວາມເມດຕາແລະຄວາມອົດທົນອົດທົນຂອງປະກອບອາຊີບ. ໃນຫ້ອງຮຽນຂອງນັກຮຽນຫູໜວກ, ບໍ່ມີການບັນຍາຍທີ່ດັງຫຼືສຽງຄຶກຄື້ນ, ແຕ່ການເຊື່ອມຕໍ່ຍັງມີຢູ່.

ຄູ ແລະ ນັກຮຽນສື່ສານກັນດ້ວຍພາສາມື, ຮູບພາບທາງສາຍຕາ ແລະ ກິດຈະກໍາທີ່ມີຊີວິດຊີວາ. ຢູ່ໃນພື້ນທີ່ທີ່ງຽບສະຫງົບນັ້ນ, ທຸກໆສາຍຕາ, ທ່າທາງ ແລະສຽງຫົວກາຍເປັນສຽງຂອງຄວາມເຂົ້າໃຈ, ບ່ອນທີ່ຄວາມຮູ້ຖືກຖ່າຍທອດດ້ວຍຄວາມຮັກແພງ ແລະ ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈອັນເລິກເຊິ່ງ.

ໃນຫ້ອງຮຽນສຳລັບນັກຮຽນຕາບອດ, ສຽງດັງຂອງນິ້ວມືທີ່ດຸໝັ່ນຢູ່ກະດານ Braille ດັງຂຶ້ນເປັນປະຈຳ. ຄູສອນບໍ່ພຽງແຕ່ອະທິບາຍເປັນຄຳສັບເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງອະທິບາຍແຕ່ລະຮູບພາບ ແລະແນວຄວາມຄິດຢ່າງຈະແຈ້ງ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮັບຮູ້ໂລກຜ່ານຈິນຕະນາການທີ່ອຸດົມສົມບູນ. ແຕ່ລະບົດຮຽນແມ່ນການເດີນທາງ ຂອງການຄົ້ນພົບ , ບ່ອນທີ່ນັກສຶກສາໄດ້ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຮັບຮູ້ຊີວິດດ້ວຍສຸດໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າແລະພະລັງງານຊຸມສະໄຫມວິ.

ສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມພິການທາງດ້ານສະຕິປັນຍາ, ສູນເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດຕໍ່ທັກສະຊີວິດ ແລະ ການສຶກສາແບບຮັບໃຊ້ຕົນເອງ. ຈາກການຮູ້ຊື່ຂອງຕົນ, ທັກທາຍ, ຂອບໃຈ, ລ້ຽງລູກດ້ວຍຕົນເອງ, ດູແລຕົນເອງ, ເບິ່ງຄືວ່າສິ່ງທີ່ລຽບງ່າຍແມ່ນຄວາມສຸກແລະຜົນສຳເລັດອັນໃຫຍ່ຫຼວງຂອງຄູອາຈານ ແລະ ຄອບຄົວ. ຫຼາຍກວ່າຄວາມຮູ້, ສິ່ງທີ່ມີຄຸນຄ່າທີ່ສຸດແມ່ນຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາພັດທະນາທັກສະຊີວິດ, ຄວາມຫມັ້ນໃຈແລະຄວາມສາມາດໃນການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບຊຸມຊົນ.

ຄຽງຄູ່ກັບການສຶກສາວັດທະນະທຳ, ສູນພັດທະນາສຸຂະພາບທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ບຳລຸງສ້າງພອນສະຫວັນດ້ານສິລະປະ ແລະ ໃຫ້ຄຳແນະນຳດ້ານການເຮັດວຽກ. ຫ້ອງຮຽນດົນຕີ, ຮ້ອງເພງ, ກິລາ, ຫັດຖະກໍາ, ຕັດຫຍິບ, ຖັກແສ່ວ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ແລະອື່ນໆຊ່ວຍພັດທະນາຄວາມສາມາດສ່ວນບຸກຄົນແລະເປີດເສັ້ນທາງເອກະລາດຂອງນັກຮຽນພາຍຫຼັງຮຽນຈົບ. ຫຼຽນແລະການສະແດງແມ່ນຫຼັກຖານສະແດງເຖິງຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະເອົາຊະນະໂຊກຊະຕາແລະຄວາມສະຫວ່າງຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ.

ດ້ວຍເປົ້າໝາຍໜູນຊ່ວຍນັກຮຽນພິການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບຊຸມຊົນ, ພາຍຫຼັງ 30 ປີແຫ່ງການກໍ່ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາ, ສູນໄດ້ກາຍເປັນສະຖາບັນການສຶກສາພິເສດທີ່ມີຊື່ສຽງຂອງແຂວງ ໄທງວຽນ ດ້ວຍ 19 ຫ້ອງຮຽນ, ມີນັກຮຽນອະນຸບານຮອດມັດທະຍົມສຶກສາ 260 ຄົນ. ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກກ້ວາງຂວາງ, ພະນັກງານສິດສອນກໍ່ມີຄວາມສາມາດ, ມີປະສົບການ ແລະ ອຸທິດຕົນໃນອາຊີບ.

ເບື້ອງຫລັງຜົນສຳເລັດເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນການປະກອບສ່ວນອັນໃຫຍ່ຫຼວງຂອງຜູ້ນຳລຸ້ນກ່ອນ, ຜູ້ທີ່ໄດ້ວາງພື້ນຖານດ້ວຍຄວາມກະຕືລືລົ້ນ ແລະ ວິໄສທັດມະນຸດ. ສືບຕໍ່ເປັນປະເພນີ, ຄະນະບໍລິຫານປະຈຸບັນໄດ້ປະດິດສ້າງວິທີການບໍລິຫານຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ປັບປຸງຄຸນນະພາບມືອາຊີບແລະຂະຫຍາຍຂະຫນາດຂອງການປະຕິບັດຕາມຄວາມຕ້ອງການດ້ານການສຶກສາສະເພາະ.

ທຸກໆພະນັກງານ, ຄູອາຈານ, ພະນັກງານແລະທີມງານສະຫນັບສະຫນູນ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນຕໍາແຫນ່ງຂອງເຂົາເຈົ້າ, silently ປະກອບສ່ວນດ້ວຍຄວາມຮັບຜິດຊອບແລະຄວາມຮັກ, ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ປອດໄພ, ເປັນມິດແລະມະນຸດ. ອາຈານ ດັ້ງທິເກື່ອງ ແບ່ງປັນວ່າ: ໃນຖານະທີ່ເປັນຜູ້ທີ່ຕິດພັນກັບນັກຮຽນຫູໜວກມາເປັນເວລາຫຼາຍປີ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຫັນການປ່ຽນແປງອັນມະຫັດສະຈັນໃນພວກມັນ. ທຸກໆມື້ໃນຫ້ອງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການສອນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນການເດີນທາງຂອງການໄປມາ, ແບ່ງປັນແລະໃຫ້ພວກເຂົາມີຄວາມເຂັ້ມແຂງທີ່ຈະລຸກຂຶ້ນໃນຊີວິດ.

ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ສູນໄດ້ຮັບການເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ສະໜັບສະໜູນຈາກບັນດາການນຳທຸກຂັ້ນ, ອົງການ ແລະ ຊຸມຊົນ, ສ້າງພື້ນຖານອັນໜັກແໜ້ນໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາແບບຍືນຍົງ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ສູນສົ່ງເສີມການຮ່ວມມື, ປຶກສາ, ແນະນຳອາຊີບ ແລະ ສະໜັບສະໜູນການສຶກສາລວມ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມເຊື່ອໝັ້ນໃນການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສັງຄົມ ແລະ ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ສະເໝີພາບ ແລະ ມະນຸດສະທຳ.

“ພວກຂ້າພະເຈົ້າຢາກໃຫ້ສະຖານທີ່ນີ້ເປັນຄືເຮືອນຫຼັງທີສອງ, ເປັນບ່ອນຫວ່ານເມັດພັນແຫ່ງຄວາມຮັກ, ສັດທາ ແລະ ຄວາມຫວັງ, ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍເພີ່ມຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນເຂົ້າໃນຊຸມຊົນຢ່າງມີຄວາມໝັ້ນໃຈ,” ຄູສອນ ຫງວຽນທິກິມເງິນ, ຜູ້ອຳນວຍການສູນກາງແບ່ງປັນ.

ທີ່ມາ: https://baothainguyen.vn/xa-hoi/202512/noi-geo-mam-hy-vong-cho-tre-em-khuet-tat-2c27f3f/