ຕ້ອງກ່ຽວຂ້ອງກັບຕໍາແຫນ່ງສາທາລະນະແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບ

ດ້ວຍວຽກງານແນະນຳການບຳລຸງສ້າງ, ບຳລຸງສ້າງພະນັກງານ, ລັດຖະກອນທົ່ວແຂວງ, ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ກົມກອງໄດ້ປະຕິບັດຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ປະຕິບັດແຜນການຂອງຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ບິ່ງທ້ວນ ກ່ຽວກັບວຽກງານບຳລຸງສ້າງ, ບຳລຸງສ້າງພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ. ຜ່ານນັ້ນໄດ້ສຳເລັດການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ ແລະ ພະນັກງານລັດຖະກອນ. ປະກອບສ່ວນເພີ່ມທະວີປະລິມານ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ ແລະ ພະນັກງານລັດຖະກອນທີ່ໄດ້ຮັບການເຝິກອົບຮົມ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ແມ່ນ ແລະ ບໍ່

ສາມາດຢັ້ງຢືນໄດ້ວ່າ: ການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ ແລະ ພະນັກງານລັດຖະກອນໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້ ໄດ້ປະຕິບັດໄດ້ຕາມແຜນການຂອງຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ. ພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ ແລະ ພະນັກງານລັດຖະກອນຢູ່ບັນດາອົງການ, ຫົວໜ່ວຍ, ທ້ອງຖິ່ນໄດ້ຮັບຮູ້ເຖິງຖານະບົດບາດ ແລະ ຄວາມສຳຄັນຂອງການຝຶກອົບຮົມ, ບຳລຸງສ້າງພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ ແລະ ພະນັກງານລັດຖະກອນໃນໄລຍະໃໝ່. ຜ່ານນັ້ນ, ຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ໃນການຮ່ຳຮຽນ, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງພະນັກງານ, ສະມາຊິກພັກ, ພະນັກງານ, ລັດຖະກອນທົ່ວແຂວງ. ການປະສານສົມທົບລະຫວ່າງບັນດາອົງການ, ຫົວໜ່ວຍ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນໃນການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ ແມ່ນມີຄວາມໃກ້ຊິດ ແລະ ເປັນເອກະພາບ; ການນຳໃຊ້ ແລະ ຄຸ້ມຄອງທຶນຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການຊຳລະເງິນແມ່ນໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢ່າງດີຕາມລະບຽບການໃນປະຈຸບັນ. ການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ ແລະ ພະນັກງານລັດຖະກອນ ໄດ້ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງຕັ້ງໜ້າໃນດ້ານເນື້ອໃນໂຄງການ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ວິທີການຊຸກຍູ້. ສຸມໃສ່ການຝຶກອົບຮົມຕາມຕໍາແຫນ່ງວຽກ, ການຝຶກອົບຮົມທັກສະແລະການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ. ທີມງານນັກບັນຍາຍ ແລະ ນັກຂ່າວທີ່ເຊີນມາສອນສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຜູ້ມີປະສົບການຈາກບັນດາພະແນກການ ແລະ ສາຂາແຂວງ, ອາຈານທີ່ມີຊື່ສຽງຢູ່ສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມພາຍໃນແຂວງ, ສະນັ້ນ ເນື້ອໃນທີ່ຖ່າຍທອດອອກມາແມ່ນໃກ້ຄຽງກັບສະພາບຕົວຈິງຂອງທ້ອງຖິ່ນ. ຍ້ອນແນວນັ້ນ, ຖັນແຖວພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ ແລະ ພະນັກງານລັດຖະກອນທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງວ່ອງໄວດ້ານປະລິມານ, ໄດ້ຮັບການປັບປຸງຄຸນນະພາບ, ໄດ້ສ້າງເປັນຖັນແຖວພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ ແລະ ພະນັກງານລັດຖະກອນທີ່ມີຄຸນນະພາບມາດຕະຖານຈາກແຂວງລົງຮອດຮາກຖານ, ປະກອບສ່ວນຍົກສູງປະສິດທິຜົນການເຄື່ອນໄຫວ, ລະດັບການຄຸ້ມຄອງລັດ, ປັບປຸງບູລະນະລະບຽບການ. ການເພີ່ມທະວີການພົວພັນຮ່ວມມືກັບສາກົນໃນຂົງເຂດບຳລຸງສ້າງ, ບຳລຸງສ້າງພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້ ໄດ້ສ້າງເງື່ອນໄຂ ແລະ ຊຸກຍູ້ການບຳລຸງສ້າງພາຍໃນປະເທດໃຫ້ນັບມື້ນັບພັດທະນາ. ການຝຶກອົບຮົມ, ການຄົ້ນຄວ້າຢູ່ຕ່າງປະເທດ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມພາຍໃນປະເທດກັບອາຈານຕ່າງປະເທດໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈ ແລະ ສົ່ງເສີມ. ສາຂາວິຊາທີ່ຄັດເລືອກມາຝຶກອົບຮົມແມ່ນບັນດາຂະແໜງການ ແລະ ວິຊາສະເພາະໃນການພັດທະນາເສດຖະກິດ- ສັງຄົມ ຂອງແຂວງ.

ນອກຈາກຂໍ້ໄດ້ປຽບທີ່ບັນລຸໄດ້ແລ້ວ, ຍັງມີຂໍ້ຈຳກັດບາງດ້ານເຊັ່ນ: ພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ ແລະ ພະນັກງານລັດຖະກອນ ທັງມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຮຽນ-ການສອນ ຕ້ອງໄດ້ສຳເລັດວຽກງານວິຊາສະເພາະ, ສະນັ້ນ ການອຸທິດຕົນໃນການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ພັດທະນາ ບາງຄັ້ງກໍບໍ່ສູງ. ເຖິງວ່າໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງນະໂຍບາຍບຳລຸງສ້າງພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ ແລະ ພະນັກງານລັດຖະກອນ, ແຕ່ຄວາມສາມາດງົບປະມານທ້ອງຖິ່ນຍັງຈຳກັດ, ສະນັ້ນຈຶ່ງຫຍຸ້ງຍາກໃນການໜູນຊ່ວຍແຫຼ່ງທຶນໃຫ້ພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ, ພະນັກງານລັດຖະກອນເຂົ້າໂຮງຮຽນ. ບາງອົງການ, ຫົວໜ່ວຍ, ທ້ອງຖິ່ນຍັງຄົງຄ້າງໃນການຈັດຕັ້ງວຽກງານ ແລະ ເວລາເພື່ອສະເໜີໃຫ້ພະນັກງານ, ລັດຖະກອນເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງຄົບຖ້ວນ. ບາງໂຄງການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ພັດທະນາແມ່ນໜັກໜ່ວງທາງດ້ານທິດສະດີ, ແຜ່ລາມອອກ, ຂາດການເຊື່ອມຕໍ່, ການສືບທອດ, ເນື້ອໃນຊ້ອນກັນ, ຂາດການປະຕິບັດຕົວຈິງ, ບໍ່ລົງເລິກໃນການຝຶກອົບຮົມທັກສະ ແລະ ວຽກງານວິຊາສະເພາະໃຫ້ແກ່ພະນັກງານ-ລັດຖະກອນ. ສະນັ້ນ, ເຖິງວ່າຈະໄດ້ຮັບການຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ, ແຕ່ພະນັກງານ, ລັດຖະກອນຈຳນວນໜຶ່ງຍັງສັບສົນໃນການປະຕິບັດໜ້າທີ່. ຄວາມສາມາດໃນການນໍາພາ, ການຄຸ້ມຄອງ, ການດໍາເນີນງານແລະຄວາມສາມາດໃນການແກ້ໄຂບັນຫາຂອງເຂົາເຈົ້າຍັງຈໍາກັດ, ບໍ່ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງໄລຍະເວລາໃຫມ່.

ຕ້ອງການປະດິດສ້າງ

ເພື່ອເຮັດໃຫ້ວຽກງານຝຶກອົບຮົມ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພະນັກງານ-ລັດຖະກອນ ບັນລຸໄດ້ຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການ, ບັນຫາທີ 1 ແມ່ນແຜນງານຝຶກອົບຮົມ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃຫ້ແທດເໝາະກັບສະພາບຕົວຈິງ, ສຸມໃສ່ປະຕິບັດຕົວຈິງທີ່ເກີດຈາກຂະບວນການປະຕິບັດໜ້າທີ່ລັດ, ຍົກສູງຄວາມສາມາດດ້ານບໍລິຫານ. ຜ່ານການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍຄວາມຊຳນານດ້ານວິຊາຊີບ ແລະ ທັກສະບໍລິຫານ, ຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງໃນການດຳເນີນງານຂອງອົງການບໍລິຫານ, ພິເສດແມ່ນການແກ້ໄຂຄຳຮຽກຮ້ອງຂອງປະຊາຊົນ ແລະ ທຸລະກິດ. ເອົາໃຈໃສ່ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດລະບຽບການກ່ຽວກັບຕໍາແໜ່ງງານ ແລະ ກົງຈັກການຈັດຕັ້ງຂອງພະນັກງານ-ລັດຖະກອນ ເພື່ອສ້າງຕໍາແໜ່ງ, ມາດຕະຖານ, ຕໍາແໜ່ງງານ ແລະ ໂຄງປະກອບການຂອງພະນັກງານ-ລັດຖະກອນ ໃຫ້ເປັນພື້ນຖານໃນການກໍ່ສ້າງວິຊາສະເພາະ, ເປັນໄປໄດ້ ແລະ ຕົວຈິງ, ຮັບປະກັນການສໍາເລັດການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ກໍານົດຕໍາແໜ່ງພະນັກງານມາດຕະຖານ ແລະ ຕໍາແໜ່ງລັດຖະກອນຕາມລະບຽບການ. ເນື້ອໃນການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ສົ່ງເສີມຕ້ອງຮັບປະກັນການສະໜອງຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະວິຊາຊີບໃຫ້ພຽງພໍຕາມຄວາມຕ້ອງການ ແລະ ລະບຽບການການບໍລິການສາທາລະນະຕາມມາດຕະຖານ. ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຈັດສັນອັດຕາສ່ວນທີ່ເຫມາະສົມກັບທັກສະການປະຕິບັດໃນໂຄງສ້າງຂອງການຝຶກອົບຮົມແລະໂຄງການສົ່ງເສີມສໍາລັບວິຊາຕ່າງໆເພື່ອວ່າເມື່ອພົບກັບສະຖານະການສະເພາະໃນການເຮັດວຽກ, ພະນັກງານສາມາດຈັດການໄດ້ໄວ, ທັນແລະມີປະສິດທິພາບ. ສໍາລັບທີມງານຂອງຜູ້ນໍາແລະຜູ້ຈັດການ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ສຸມໃສ່ການສ້າງເນື້ອໃນຄວາມຮູ້ສະເພາະໃນ ວິທະຍາສາດ ການນໍາພາ, ໃນນັ້ນໄດ້ສຸມໃສ່ທັກສະການເປັນຜູ້ນໍາແລະສິລະປະການນໍາພາເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຮູ້ແລະທັກສະທີ່ຈໍາເປັນໃນການເປັນຜູ້ນໍາ. ສຸມໃສ່ເຊື່ອມໂຍງການຄົ້ນຄວ້າທິດສະດີກັບບົດສະຫຼຸບການປະຕິບັດ, ປັບປຸງນະໂຍບາຍໃໝ່ ແລະ ປະສົບການຕົວຈິງໃນການແກ້ໄຂສະພາບການສະເພາະທີ່ມັກເກີດຂຶ້ນຢູ່ຮາກຖານ ເພື່ອຊ່ວຍຍົກລະດັບຄວາມສາມາດ ແລະ ຄຸນສົມບັດຂອງພະນັກງານ. ອະນຸຍາດໃຫ້ພະນັກງານເລືອກເອົາໂຄງການການຝຶກອົບຮົມທີ່ເຫມາະສົມແລະປະຕິບັດແລະສົ່ງເສີມເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການເຮັດວຽກ, ດັ່ງນັ້ນມີແຮງຈູງໃຈແລະມີທັດສະນະຄະຕິໃນການຮຽນຮູ້ໃນທາງບວກແລະຈິງຈັງ.

ນັກສຶກສາເຂົ້າຮ່ວມພິທີເປີດຊຸດຮຽນທິດສະດີການເມືອງລະດັບປານກາງ.

ໃນສະພາບຕົວຈິງ, ພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ ແລະ ພະນັກງານລັດຖະກອນໃນປະຈຸບັນສ່ວນຫຼາຍລ້ວນແຕ່ໄດ້ຜ່ານການປະຕິບັດ, ມີປະສົບການໃນການເຮັດວຽກຫຼາຍຢ່າງ, ມີຄວາມສາມາດໃນການຮໍ່າຮຽນ, ຄົ້ນຄວ້າດ້ວຍຕົນເອງ, ວິເຄາະ ແລະ ປະເມີນບັນຫາ. ສະນັ້ນ, ຕ້ອງຮັດແໜ້ນເນື້ອໃນການຮຽນຮູ້, ຄົ້ນຄວ້າ, ຍົກບັນຫາ, ສະພາບການ ແລະ ແນະນຳ, ແນະນຳ, ປຶກສາຫາລື ເພື່ອຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມວິທີການ ແລະ ທັກສະໃນການແກ້ໄຂບັນຫາ ແລະ ການຈັດການສະຖານະການ. ເພື່ອໃຫ້ການຮຽນຮູ້ມີປະສິດທິພາບ ແລະ ຄຸນນະພາບສູງ, ພາຍຫຼັງແຕ່ລະບົດຮຽນ, ກຸ່ມຫົວເລື່ອງຄວນໃຫ້ນັກຮຽນລົງໄປຄົ້ນຄວ້າ, ສຳຫຼວດພາກສະໜາມ, ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມປະສົບການຕາມເວລາທີ່ເໝາະສົມ. ສະນັ້ນ, ຕ້ອງມີການປະດິດສ້າງບັນດາວິທີການຝຶກອົບຮົມເພື່ອແນໃສ່ຍົກສູງຄວາມສາມາດນຳພາ ແລະ ຄຸ້ມຄອງບໍລິຫານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຕຳແໜ່ງ ແລະ ໜ້າທີ່ຮັບຜິດຊອບຂອງພະນັກງານ. ອີງຕາມຄຸນລັກສະນະຂອງແຕ່ລະວິຊາ, ສາມາດເລືອກເອົາວິທີການທີ່ເຫມາະສົມ, ນໍາໃຊ້ວິທີການສອນແບບພິເສດປະສົມປະສານກັບການນໍາໃຊ້ເຄື່ອງມືການສອນທີ່ທັນສະໄຫມແລະວິທີການ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ສະເໜີເພີ່ມທະວີການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ປັບປຸງຫຼັກສູດ ແລະ ເອກະສານຝຶກອົບຮົມໃຫ້ພະນັກງານຮາກຖານ ໃຫ້ເໝາະສົມກັບໜ້າທີ່ ແລະ ວຽກງານຂອງແຕ່ລະວິຊາ. ແຜນງານ ແລະ ຫຼັກສູດຕ້ອງເໝາະສົມກັບເວລາການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ລະບົບການຝຶກອົບຮົມທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ຫຼີກລ້ຽງການຊໍ້າຊ້ອນຂອງຄວາມຮູ້ທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມເບື່ອ ແລະ ເສຍເວລາ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຕ້ອງຜັນຂະຫຍາຍບັນດາການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ເໝາະສົມກັບລັກສະນະ ແລະ ລັກສະນະພາກພື້ນ, ເຂດຊົນເຜົ່າ, ຜ່ານນັ້ນກ້າວໄປສູ່ການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຕາມຄວາມສາມາດໃນການປະຕິບັດວຽກງານ, ປະກອບສ່ວນພັດທະນາສີມືແຮງງານ, ຍົກສູງປະສິດທິຜົນວຽກງານຂອງພະນັກງານ, ລັດຖະກອນໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ.

ທີ່ມາ

: ລົດໄຟ ການຝຶກອົບຮົມ

(0)

No data