ໃນບົດລາຍງານທີ່ປະກາດໃນຫວ່າງມໍ່ໆນີ້ກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງ ແລະ ຜົນການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດປີ 2025, ສູນກວດກາ ແລະ ຕີລາຄາຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃຫ້ຄຳອະທິບາຍກ່ຽວກັບການແຈກຢາຍຄະແນນ “ທີ່ແຕກຕ່າງກັນ” ລະຫວ່າງສອງຮອບສອບເສັງ.
ການວິເຄາະຜົນການສອບເສັງຂອງຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງ 2025 ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ການກະຈາຍຄະແນນໃນແຕ່ລະຮອບແມ່ນໃກ້ຄຽງກັບການແຈກຢາຍມາດຕະຖານ, ຄວາມກວ້າງຂອງການກະຈາຍຄະແນນ ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ການສອບເສັງມີລະດັບຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ດີ, ເໝາະສົມກັບເປົ້າໝາຍການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ.
ການແຈກຢາຍຄະແນນຂອງການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດໂຮ່ຈິມິນ ຮອບທີ 1 ແລະ ຮອບທີ 2 ປີ 2025 (ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ).
ການກະຈາຍຄະແນນຂອງຄື້ນ 2 ມັກຈະເປັນ “ບິດຂວາ” ແລະການແຜ່ກະຈາຍອອກໄປຫຼາຍກວ່າຄື້ນ 1, ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຄະແນນສະເລ່ຍທີ່ສູງກວ່າ ແລະການກະຈາຍຕົວຫຼາຍຂຶ້ນ.
ນີ້ແມ່ນອີງຕາມສູນທົດສອບແລະປະເມີນຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ອາດຈະແມ່ນຍ້ອນສາມເຫດຜົນ.
ກ່ອນອື່ນໝົດ, ໃນຈຳນວນຜູ້ເຂົ້າສອບເສັງຮອບທີ 2 ທັງໝົດມີ 65,000 ກວ່າຄົນ (ກວມເອົາ 71,27%) ທີ່ໄດ້ເຂົ້າສອບເສັງຮອບທີ 1. ການວິເຄາະຜົນໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມກຸ່ມນີ້ມີຄະແນນສອບເສັງສູງກວ່າຄະແນນສະເລ່ຍເປັນກຸ່ມທີ່ມີຄວາມສາມາດດີຫຼືສູງກວ່ານັ້ນ.
ຄວາມຈິງທີ່ວ່າຜູ້ສະຫມັກກຸ່ມນີ້ສືບຕໍ່ສອບເສັງໃນຮອບທີສອງໄດ້ປະກອບສ່ວນເຮັດໃຫ້ການແຈກຢາຍຄະແນນໄປທາງຂວາ.
ອັນທີສອງ, ຮອບທີສອງໃຊ້ເວລາປະມານ 2 ເດືອນຫຼັງຈາກຮອບທໍາອິດ, ເຮັດໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກມີເວລາເພີ່ມເຕີມເພື່ອທົບທວນແລະລວບລວມຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ເນື່ອງຈາກປະສົບການໃນຮອບທໍາອິດ, ຜູ້ສະຫມັກມີປະສົບການຫຼາຍກ່ຽວກັບໂຄງສ້າງຂອງການທົດສອບ, ທັກສະການຄຸ້ມຄອງເວລາ, ຈິດຕະວິທະຍາການສອບເສັງແລະວິທີການຫຼີກເວັ້ນຄວາມຜິດພາດທີ່ຜ່ານມາ, ດັ່ງນັ້ນຜົນການສອບເສັງຂອງພວກເຂົາແມ່ນໄດ້ຮັບການປັບປຸງ.
ອັນທີສາມ, ອີງຕາມຫນ່ວຍງານນີ້, ຮອບທີສອງມັກຈະດຶງດູດກຸ່ມຜູ້ສະຫມັກທີ່ມີແຮງຈູງໃຈສູງທີ່ມີເປົ້າຫມາຍທີ່ຊັດເຈນໃນການປັບປຸງຫຼືເພີ່ມປະສິດທິພາບຄະແນນຂອງພວກເຂົາສໍາລັບການເຂົ້າຮຽນ.
ໃນຂະນະດຽວກັນ, ຜູ້ສະຫມັກຈໍານວນຫຼາຍທີ່ມີຜົນງານທາງວິຊາການທີ່ບໍ່ດີຫຼືຜູ້ທີ່ບໍ່ໄດ້ລົງທຶນຢ່າງແທ້ຈິງໃນການສອບເສັງມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະບໍ່ໄດ້ລົງທະບຽນຫຼືບໍ່ເຂົ້າຮ່ວມໃນຮອບທີສອງ. ນີ້ແມ່ນການປ່ຽນແປງໂຄງປະກອບຜູ້ສະໝັກ, ເພີ່ມທະວີອັດຕາສ່ວນຜູ້ສະໝັກທີ່ມີຜົນງານດ້ານວິຊາການດີ ແລະ ດີເລີດ, ປະກອບສ່ວນຍົກລະດັບຄະແນນສອບເສັງສະເລ່ຍ.
ກ່ອນໜ້ານີ້, ເດືອນມິຖຸນາຜ່ານມາ, ພາຍຫຼັງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນປະກາດຜົນການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດປີ 2025, ນັກຂ່າວ Dan Tri ໄດ້ຍົກອອກມາກ່ຽວກັບຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ຜິດປົກກະຕິໃນການແຈກຢາຍຄະແນນລະຫວ່າງ 2 ໄລຍະສອບເສັງ.
ການແບ່ງຄະແນນການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ປີ 2025 (ພາບ: ພາບຈາກບົດລາຍງານ).
ສະເພາະຄະແນນສະເລ່ຍຂອງຮອບທີສອງແມ່ນ 718,7, ສູງກວ່າຮອບທຳອິດ 100,4 ຄະແນນ. ຄວາມແຕກຕ່າງນີ້ຖືກບັນທຶກເປັນທີ່ສູງທີ່ສຸດເທົ່າທີ່ເຄີຍມີມາ.
ເມື່ອປຽບທຽບກັບຄະແນນສະເລ່ຍ ສົກປີ 2023-2025 ທີ່ຄະນະຈັດຕັ້ງປະກາດໃຫ້ຢູ່ໃນ 640-665 ຄະແນນ, ຄະແນນສະເລ່ຍຂອງຮອບທີ 2 ຍັງສູງກວ່າ 53-78 ຄະແນນ. ການເຫນັງຕີງນີ້ເຮັດໃຫ້ເກີດຄໍາຖາມໃຫຍ່ກ່ຽວກັບຄວາມຫມັ້ນຄົງແລະມາດຕະຖານຂອງການສອບເສັງ.
ຈາກຄວາມແຕກຕ່າງນີ້, ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການເຂົ້າຮຽນບາງຄົນມີຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບລະດັບມາດຕະຖານຂອງການສອບເສັງລະຫວ່າງໄລຍະເວລາສອບເສັງແລະຄວາມສ່ຽງຕໍ່ຄວາມຍຸຕິທໍາໃນຂະບວນການເຂົ້າຮຽນລະຫວ່າງສອງໄລຍະເວລາທີ່ຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອພິຈາລະນາການເຂົ້າຮຽນ.
ໃນເວລານັ້ນ, ອະດີດຜູ້ອໍານວຍການສູນ ສອບເສັງ ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີປະສົບການໃນການສອບເສັງການປະເມີນຄວາມສາມາດໄດ້ໃຫ້ຄໍາເຫັນວ່າຄວາມແຕກຕ່າງຂະຫນາດໃຫຍ່ລະຫວ່າງສອງຮອບບໍ່ສາມາດອະທິບາຍໄດ້ໂດຍປັດໃຈ "ອາດຈະເປັນຍ້ອນການສອບເສັງຄືນຫຼືປະຕິບັດ".
ການແຈກຢາຍຄະແນນຮອບທີສອງໄດ້ຍ້າຍໄປທາງຂວາ, ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມເປັນໄປໄດ້ທີ່ການທົດສອບແມ່ນງ່າຍກວ່າ, ສັບສົນຫນ້ອຍ, ຫຼືຊັດເຈນກວ່າໃນວິທີທີ່ມັນຖືກກໍານົດແລະປະເມີນ.
ຍ້ອນວ່າມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ບໍ່ໄດ້ເຜີຍແຜ່ຄຳຖາມສອບເສັງ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານຫຼາຍຄົນເວົ້າວ່າ ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຄຳຖາມສອບເສັງຍັງບໍ່ທັນໄດ້ມາດຕະຖານຄົບຖ້ວນລະຫວ່າງພາກຮຽນ.
ບັນດາຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮ່ວມການປະເມີນຜົນຄວາມສາມາດຈັດໂດຍມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ (ພາບ: VNUHCM).
ຜູ້ຊ່ຽວຊານຜູ້ນີ້ວິເຄາະຕື່ມອີກວ່າ, ດ້ວຍຂະຫນາດຂະຫນາດໃຫຍ່ແລະຊ່ອງຫວ່າງເວລາທີ່ເຫມາະສົມລະຫວ່າງສອງການສອບເສັງ, ຜົນໄດ້ຮັບຄວນຈະມີຄວາມຫມັ້ນຄົງແລະສົມທຽບກັນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ຊັດເຈນດັ່ງຂ້າງເທິງນີ້ເຮັດໃຫ້ຄວາມຕ້ອງການອັນຮີບດ່ວນສໍາລັບການປະເມີນຜົນການສອບເສັງຄືນໃຫມ່ຢ່າງຈິງຈັງແລະຄົບຖ້ວນແລະຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະມາດຕະຖານຄະແນນລະຫວ່າງການສອບເສັງຜ່ານວິທີການພິເສດເຊັ່ນ: ການສົມຜົນຫຼືການປ່ຽນແປງໂດຍອັດຕາສ່ວນຮ້ອຍລະ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ມາດຕະການຕໍ່ໄປແມ່ນການສ້າງທະນາຄານການທົດສອບມາດຕະຖານແລະການທົດສອບຄຸນນະພາບຂອງຄໍາຖາມກ່ອນແລະຫຼັງການທົດສອບ.
ມາຮອດປະຈຸບັນ, ການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຍັງແມ່ນການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດໃຫຍ່ກວ່າໝູ່ໃນທົ່ວປະເທດກ່ຽວກັບຈຳນວນຜູ້ສະໝັກ ແລະ ຈຳນວນໂຮງຮຽນທີ່ນຳໃຊ້ຜົນການເສັງ.
ໃນປີ 2025, ໃນທັງສອງໄລຍະສອບເສັງ, ຈະມີຜູ້ສະໝັກເຂົ້າສອບເສັງຫຼາຍກວ່າ 152,000 ຄົນ, ເທົ່າກັບ 218,540 ຄົນເຂົ້າສອບເສັງ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາຫຼາຍກວ່າ 110 ແຫ່ງຈະນຳໃຊ້ຜົນການສອບເສັງ.
ໃນປີ 2026, ກະຊວງສຶກສາທິການຈະຊີ້ນໍາການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງໂຮງຮຽນ.
ຕາມການຕົກລົງຂອງ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃນປີ 2026, ກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບຈະປະຕິບັດບັນດາເນື້ອໃນທີ່ເປັນເອກະພາບໃນການປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ກ່ອນເວລາບັນດາອົງການຈັດຕັ້ງຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ.
ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຍັງຈະຕິດຕາມການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ໃນໄລຍະທີ່ບັນດາອົງການຝຶກອົບຮົມຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ.
ຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແລ້ວ, ການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດ, ປະເມີນຄວາມຄິດ, ແລະ ຮັບໃຊ້ການເສັງຕາມຫຼັກການ, ມາດຖານ, ເນື້ອໃນ ແລະ ຄວາມຊຳນານ, ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບມາດຕະຖານເຂົ້າໃນບັນດາວິທີເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ.
ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/pho-diem-venh-la-o-ky-thi-danh-gia-nang-luc-lon-nhat-ca-nuoc-20251206181916621.htm
(0)