ທ່ານຮອງ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຈະແຈ້ງເຖິງເຫດຜົນນະໂຍບາຍທີ່ຖືກຕ້ອງບໍ່ເຂົ້າສູ່ການປະຕິບັດ - ພາບ: NGUYEN HOANG
ທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນ ຮ່ວາບິ່ງ ໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງເລື່ອງນີ້ ທີ່ການປຶກສາຫາລືກຸ່ມກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍການລົງທຶນຂອງໂຄງການເປົ້າໝາຍແຫ່ງຊາດ ກ່ຽວກັບການດູແລສຸຂະພາບ, ປະຊາກອນ ແລະ ການພັດທະນາໄລຍະ 2026-2035; ແລະ ນະໂຍບາຍການລົງທຶນຂອງໂຄງການຈຸດໝາຍແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການຫັນເປັນທັນສະໄໝ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄລຍະ 2026-2035.
ສຸມໃສ່ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນເພື່ອປະຕິບັດປະສິດທິຜົນ
ຕາມທ່ານບິ່ງແລ້ວ, ເຫດຜົນທີ່ນະໂຍບາຍທີ່ເໝາະສົມບໍ່ໄດ້ຮັບການປະຕິບັດແມ່ນຍ້ອນບໍ່ສາມາດຈັດວາງເປັນສະຖາບັນ ແລະ ຊັບພະຍາກອນບໍ່ສາມາດຈັດສັນ. ການປະຕິບັດບໍ່ໄດ້ແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ຮ້ອນອົບເອົ້າແລະອຸປະສັກບໍ່ສາມາດແກ້ໄຂໄດ້.
ໃນຄັ້ງນີ້, ພາຍຫຼັງ ກົມການເມືອງ ໄດ້ອອກມະຕິສຳຄັນສອງສະບັບກ່ຽວກັບສາທາລະນະສຸກແລະການສຶກສາ, ລັດຖະບານໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ລັດຖະບານພ້ອມກັນສ້າງໂຄງການຈຸດໝາຍແຫ່ງຊາດເພື່ອລາຍງານຕໍ່ສະພາແຫ່ງຊາດ. ຈຸດປະສົງແມ່ນການຈັດສັນແຫຼ່ງກຳລັງ, ສຸມໃສ່ບັນດາບັນຫາຕົ້ນຕໍ, ນະໂຍບາຍໃຫຍ່ ແລະ ບັນດາໂຄງການ, ໂຄງການໃຫຍ່.
ຍັງມີການປ່ຽນແປງທີ່ສໍາຄັນຫຼາຍໃນການດູແລສຸຂະພາບ. ກ່ອນໜ້ານີ້, ພວກເຮົາໄດ້ສຸມໃສ່ການປິ່ນປົວຢ່າງເຂັ້ມງວດ, ປິ່ນປົວພະຍາດທີ່ສາມາດປິ່ນປົວບໍ່ໄດ້ ແລະ ຍາກ. ໃນໄລຍະນີ້, ຈະຫັນເປັນຈຸດສຸມໃນການປ້ອງກັນພະຍາດ, ການດູແລ, ປັບປຸງສຸຂະພາບ ແລະ ສະພາບຮ່າງກາຍຂອງປະຊາຊົນ. ນີ້ແມ່ນການເຊື່ອມໂຍງຢ່າງໃກ້ຊິດກັບການດູແລສຸຂະພາບຄອບຄົວແລະການດູແລສຸຂະພາບຂັ້ນຕົ້ນ.
ກ່ຽວກັບການປິ່ນປົວດ້ວຍຄຸນນະພາບສູງ, ມະຕິຈະເນັ້ນໜັກວ່າ ຫວຽດນາມ ກາຍເປັນຈຸດດຶງດູດຂອງໂລກກ່ຽວກັບພະຍາດບາງຊະນິດ, ພັດທະນາການທ່ອງທ່ຽວຮັກສາສຸຂະພາບ, ບຳລຸງສ້າງຜູ້ເຖົ້າ ແລະ ປິ່ນປົວພະຍາດ.
ໃນການສຶກສາ, ບັນຫາທີ່ຊີ້ໃຫ້ເຫັນປະກອບມີການເນັ້ນຫນັກຢ່າງຫນັກແຫນ້ນກ່ຽວກັບຮູບແບບ, ຄຸນນະພາບຕ່ໍາແລະການຝຶກອົບຮົມທີ່ບໍ່ເຊື່ອມຕໍ່ກັບຄວາມຕ້ອງການປະຕິບັດ. ອັນນີ້ເຮັດໃຫ້ອັດຕາຄົນທີ່ມີຄຸນວຸດທິສູງເຮັດວຽກນອກເໜືອໄປຈາກອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ກ່ຽວກັບການສຶກສາ, ຫນຶ່ງໃນເປົ້າຫມາຍແມ່ນເພື່ອໃຫ້ມີມະຫາວິທະຍາໄລອັນດັບຫນຶ່ງຂອງໂລກ. ມະຕິຍັງຍົກໃຫ້ເຫັນບັນຫາພາສາອັງກິດຖືກຖືເປັນພາສາສາກົນ ແລະ ເນັ້ນໜັກເຖິງການຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມຄວາມສາມາດອ່ອນໂຍນ, ເອົາຊະນະສະພາບການ "ຮຽນພາສານົກກະທາ".
"ສາມາດເວົ້າໄດ້ວ່າພວກເຮົາມີລະບົບການແຂ່ງລົດເພື່ອສ້າງຕັ້ງມະຫາວິທະຍາໄລ, ເຊິ່ງຖືວ່າເປັນເງື່ອນໄຂສໍາລັບການຈັດອັນດັບຂອງແຂວງ, ນີ້ເຮັດໃຫ້ຫຼາຍບ່ອນຕ້ອງຮີບຮ້ອນໃນການປະກອບເງື່ອນໄຂເພື່ອຫັນວິທະຍາໄລໃຫ້ເປັນມະຫາວິທະຍາໄລ," ທ່ານຖາວອນຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີກ່າວວ່າ, ໂຄງການຕ້ອງແກ້ໄຂຄວາມເປັນຈິງຂອງການແຂ່ງລົດເພື່ອສ້າງຕັ້ງມະຫາວິທະຍາໄລ.
ມາດຕະຖານມະຫາວິທະຍາໄລ, ຖ້າພວກເຂົາບໍ່ບັນລຸມາດຕະຖານ, ພວກເຂົາຈະລວມຕົວແລະແຍກຕົວເອງ.
ຕາມທ່ານແລ້ວ, ກົມການເມືອງບໍ່ໄດ້ຕັ້ງຄຳຖາມກ່ຽວກັບການກໍ່ສ້າງມະຫາວິທະຍາໄລ 100 ຫຼື 200 ແຫ່ງ. ແທນທີ່ຈະເປັນເວລານີ້, ໄດ້ສຸມໃສ່ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ໄດ້ມາດຕະຖານສາກົນຄືນໃໝ່. ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ບໍ່ໄດ້ມາດຕະຖານຈະລວມຫຼືຍຸບຕົວເອງ. ບັນດາມາດຖານດັ່ງກ່າວຈະກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບຈຳນວນອາຈານ, ໝໍ ແລະ ສາຂາວິຊາການ.
ມະຕິຍັງຮຽກຮ້ອງບໍ່ໃຫ້ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ບໍ່ມີວິຊາສະເພາະຝຶກອົບຮົມໃນບາງຂົງເຂດ. ຕົວຢ່າງ, ມີພຽງແຕ່ໂຮງຮຽນການແພດເທົ່ານັ້ນທີ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ຝຶກອົບຮົມທ່ານຫມໍ. ປະຈຸບັນ, ຫວຽດນາມມີ 90 ກວ່າຄະນະວິຊາກົດໝາຍຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລບໍ່ສະເພາະ. ໃນອະນາຄົດ, ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ບໍ່ແມ່ນວິຊາສະເພາະຈະບໍ່ອະນຸຍາດໃຫ້ຝຶກອົບຮົມປະລິນຍາຕີ, ແຕ່ຈະອະນຸຍາດໃຫ້ສອນກົດຫມາຍເປັນວິຊາລວມເທົ່ານັ້ນ.
ບັນຫາຄຸນນະພາບຫຼັງຈົບການສຶກສາຍັງໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂ, ເພື່ອແກ້ໄຂສະຖານະການຂອງອາຈານນອກເວລາ, ລົງທະບຽນຢູ່ 9-10 ໂຮງຮຽນແຕ່ບໍ່ໄດ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນຕະຫຼອດປີ, ບໍ່ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການສອນຕົວຈິງ, ເຮັດໃຫ້ຕົວເລກ "ບໍ່ສໍາຄັນ". ນະໂຍບາຍເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນມີຄວາມເຄັ່ງຕຶງຫຼາຍໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບ.
ຕາມທ່ານ ບິ່ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ເຖິງວ່າບາງໂຮງຮຽນຄື: ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຮ່າໂນ້ຍ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ແລະ Bach Khoa ບັນລຸໄດ້ອັນດັບທີ 200 ກໍ່ຕາມ, ແຕ່ເປົ້າໝາຍໃນຄັ້ງນີ້ແມ່ນບັນລຸໄດ້ອັນດັບທີ 100 ແລະ ເພີ່ມຈຳນວນໂຮງຮຽນທີ່ມີຄຸນວຸດທິ. ສິ່ງທີ່ສຳຄັນກວ່ານັ້ນແມ່ນບັນຫາຄຸນນະພາບຕ້ອງຮັບປະກັນໃຫ້ຜູ້ຮຽນຈົບສາມາດຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການພາກປະຕິບັດ.
ພິເສດ, ມະຕິແມ່ນມຸ່ງໄປເຖິງເປົ້າໝາຍໃຫ້ນັກຮຽນຈົບຊັ້ນສູງມີຄຸນນະພາບທີ່ສັງຄົມປາດຖະໜາ, ບັນລຸມາດຖານສາກົນ. ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວບຸກທະລຸເພື່ອສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ແມ່ນໜຶ່ງໃນ 3 ບາດກ້າວບຸກທະລຸຍຸດທະສາດທີ່ໄດ້ຮັບການກຳນົດ. ລະບົບມະຫາວິທະຍາໄລຖືວ່າເປັນຈຸດອ່ອນທີ່ສຸດແລະຕ້ອງໄດ້ຮັບການສຸມໃສ່ການເອົາຊະນະ.
ກັບໄປທີ່ຫົວຂໍ້
NGOC AN
ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/pho-thu-tuong-nguyen-hoa-binh-khac-phuc-bang-duoc-viec-chu-truong-dung-nhung-thuc-hien-co-van-de-20251125122239569.htm
(0)