ພໍ່ແມ່ເປັນຫ່ວງວ່າລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຕິດເກມຍ້ອນວ່າການຮຽນເພີ່ມເຕີມໃນໂຮງຮຽນໄດ້ຖືກຮັດກຸມ.

ຕາມລະບຽບການກ່ຽວກັບການຮຽນການສອນພິເສດທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກໃຫ້ເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ໄດ້ອະນຸຍາດໃຫ້ມີ 3 ກຸ່ມຄົນເຂົ້າຮຽນເພີ່ມໃນໂຮງຮຽນ. ກ່ອນທີ່ມີລະບຽບການສະບັບນີ້, ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນໄດ້ສະແດງຄວາມເປັນຫ່ວງວ່າລູກຂອງຕົນຈະຕິດເກມ, ໃຊ້ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມແລະອື່ນໆໂດຍບໍ່ມີການຊີ້ນຳຈາກໂຮງຮຽນແລະຄູສອນ.

ກ່ຽວກັບການຮຽນ-ການສອນພິເສດໃນໂຮງຮຽນ, ຖະແຫຼງການສະບັບໃໝ່ໄດ້ກໍານົດວ່າ ວິຊາທີ່ມີສິດໄດ້ຮັບການສອນເພີ່ມເຕີມໃນໂຮງຮຽນປະກອບມີ 3 ກຸ່ມຄື: ນັກສຶກສາທີ່ຜົນການຮຽນຂອງພາກຮຽນສຸດທ້າຍບໍ່ເປັນທີ່ພໍໃຈ; ນັກຮຽນຄັດເລືອກໂດຍໂຮງຮຽນເພື່ອບໍາລຸງລ້ຽງນັກຮຽນທີ່ດີເລີດ; ນັກສຶກສາປີສຸດທ້າຍທີ່ສະໝັກໃຈລົງທະບຽນສອບເສັງເຂົ້າຮຽນ ແລະ ທົບທວນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນຕາມແຜນ ການສຶກສາ ຂອງໂຮງຮຽນ. ໂຮງຮຽນຮັບຜິດຊອບຈັດການຮຽນການສອນພິເສດໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທີ່ກ່າວມາຂ້າງເທິງນີ້ ແລະ ຫ້າມເກັບເງິນຈາກນັກຮຽນ.

ສໍາລັບຫຼາຍໆຄອບຄົວ, ໂດຍສະເພາະຜູ້ທີ່ຢູ່ໃນຕົວເມືອງໃຫຍ່, ການສອນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນວິທີການເສີມຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນການແກ້ໄຂສໍາລັບໂຮງຮຽນເພື່ອຊ່ວຍພໍ່ແມ່ຄຸ້ມຄອງລູກຂອງພວກເຂົາ. ເນື່ອງຈາກວ່າໃນຂະນະທີ່ພໍ່ແມ່ສ່ວນໃຫຍ່ຕ້ອງເຮັດວຽກຫມົດມື້, ເດັກນ້ອຍພຽງແຕ່ຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນສໍາລັບຫນຶ່ງຄັ້ງ, ພາກອື່ນແມ່ນບໍ່ມີການຄວບຄຸມ.

ເປັນຫ່ວງກັບລູກຊາຍຊັ້ນ 8 ທີ່ໄດ້ພັກຜ່ອນຢູ່ເຮືອນເຄິ່ງມື້, ນາງ ຟ້າມເຟືອງລວນ (ເມືອງ ດົງດາ, ຮ່າໂນ້ຍ ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ມາຮອດປະຈຸບັນ, ນອກຈາກຫ້ອງຮຽນປົກກະຕິໃນຕອນເຊົ້າແລ້ວ, ລູກຂອງຂ້ອຍໄດ້ມີຫ້ອງຮຽນເພີ່ມອີກ 3 ຊັ້ນ, ໃນມື້ທີ່ລູກໄປໂຮງຮຽນໝົດມື້, ມີຄູສອນເບິ່ງແຍງ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກປອດໄພຫຼາຍ. ຫ່າງຄອມພິວເຕີ, ລູກຂອງຂ້ອຍຫຼິ້ນໂທລະສັບຖ້າພໍ່ແມ່ຈໍາກັດເວລາໃຊ້ໂທລະສັບ, ລູກຂອງຂ້ອຍເບິ່ງເກມຢູ່ໃນໂທລະພາບ ... ຂ້ອຍເຈັບຫົວບໍ່ຮູ້ວ່າຈະຈັດການລູກຂອງຂ້ອຍແນວໃດເມື່ອລາວມີເວລາຫວ່າງຫຼາຍຢູ່ເຮືອນ.

Phụ huynh lo ngại con nghiện game khi siết việc dạy thêm trong nhà trường- Ảnh 1. — ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນມີຄວາມເປັນຫ່ວງວ່າ ຖ້າບໍ່ມີການຊີ້ນຳຂອງໂຮງຮຽນ, ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຈະຕິດເກມ. ຮູບປະກອບ

ຄວາມເປັນຫ່ວງຂອງທ່ານນາງ ດັ້ງທິບິງ (ເມືອງມາຍ, ນະຄອນ ນາມດິ່ງ ) ແມ່ນຍິ່ງໃຫຍ່ກວ່າອີກ. “ລູກຂ້ອຍຢູ່ໃນໄວໜຸ່ມ, ບຸກຄະລິກກະພາບຂອງລາວປ່ຽນແປງຢູ່ສະເໝີ ຖ້າບໍ່ມີຄູສອນ ຫຼື ຜູ້ໃຫຍ່ເບິ່ງແຍງລາວ, ຂ້ອຍກັງວົນວ່າລາວຈະຕິດເກມອອນລາຍ ຫຼື ຖືກໝູ່ທີ່ບໍ່ດີຊັກຈູງ, ເມື່ອກ່ອນລາວຮຽນເພີ່ມຢູ່ໂຮງຮຽນ, ລາວຖືກຈັດການໂດຍໂຮງຮຽນ. ດຽວນີ້ຂ້ອຍຢ້ານວ່າລາວຈະໄປເຕົ້າໂຮມໝູ່ເພື່ອນທີ່ມັກຫຼິ້ນຫຼາຍໂພດ, ສະນັ້ນ ລາວຈຶ່ງໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກອິດທິພົນທາງລົບຈາກໂຮງຮຽນ. ຄົນທັງຫຼາຍຍ້ອນວ່າຄ່າຮຽນຖືກຫຼາຍ, ທັງບໍ່ໄດ້ສ້າງຄວາມກົດດັນໃຫ້ນັກສຶກສາທັງໝົດບໍ່ມີສະຕິໃນການຮຽນຕົນເອງ, ບໍ່ແມ່ນພໍ່ແມ່ທຸກຄົນທີ່ມີເວລາຄຸ້ມຄອງລູກຂອງຕົນ, ເພາະເຫດນັ້ນພວກເຮົາຍັງຫວັງວ່າລູກຂອງພວກເຮົາຈະຮຽນເພີ່ມຢູ່ໂຮງຮຽນ.

ດົນນານມາແລ້ວ, ຫ້ອງຮຽນພິເສດຢູ່ໂຮງຮຽນໄດ້ຖືກຈັດຂື້ນໃນລາຄາຖືກກວ່າຢູ່ສູນສອນນອກ, ພ້ອມດຽວກັນນັ້ນ, ຄູຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ເຂົ້າໃຈຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດ ແລະ ຄຸນລັກສະນະຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາປັບປຸງຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງເໝາະສົມ.

ທ່ານ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ, ພໍ່ແມ່ຂອງນັກຮຽນຊັ້ນ 10 ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຄ່າຮຽນເພີ່ມຢູ່ໂຮງຮຽນແມ່ນແຕ່ສ່ວນໜ້ອຍຂອງຄ່າຮຽນຢູ່ສູນ, ແຕ່ລູກຂອງຂ້າພະເຈົ້າຮຽນກັບຄູອາຈານເອງ ແລະ ເຂົ້າໃຈບົດຮຽນຢ່າງເລິກເຊິ່ງກວ່າ, ຖ້າຫ້າມຢ່າງຄົບຖ້ວນ, ພວກເຮົາຈະຕ້ອງສົ່ງລູກເຂົ້າສູນ, ແມ່ນລາຄາແພງ, ຕ້ອງການທາງໄກ, ມີຄຸນນະພາບ”.

ກົດລະບຽບຫ້າມການສອນເປັນຄວາມພະຍາຍາມເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນທາງວິຊາການ, ສົ່ງເສີມການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງແລະການພັດທະນາທີ່ສົມບູນແບບຂອງນັກຮຽນ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເພື່ອໃຫ້ລະບຽບການດັ່ງກ່າວມີຜົນສັກສິດຢ່າງແທ້ຈິງ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຫຼາຍຄົນກໍ່ຫວັງວ່າກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາຕ້ອງອອກມາດຕະການສະໜັບສະໜູນທີ່ເໝາະສົມເຊັ່ນ: ເພີ່ມທະວີວຽກງານນອກຫຼັກສູດ, ພັດທະນາສະໂມສອນໃນໂຮງຮຽນເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ທັງຮຽນ ແລະ ຫຼີ້ນກິລາຢ່າງມີສຸຂະພາບແຂງແຮງ...

ທີ່ມາ: https://phunuvietnam.vn/phu-huynh-lo-ngai-con-nghien-game-khi-siet-viec-day-them-trong-nha-truong-20250116152723888.htm