 |
| ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫຼີຕືຈ້ອງ ໃນຕາແສງ ວີຊວຽນ ກຳລັງທົບທວນ ວິຊາວິທະຍາສາດ ທຳມະຊາດ ເພື່ອກະກຽມຕົວສຳລັບການສອບເສັງເຂົ້າມັດທະຍົມຕອນປາຍຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີທີ 10. |
ທິດທາງທີ່ຊັດເຈນ
ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລກຸຍໂດນ ເມືອງຮ່າຢາງ 1, ໜຶ່ງໃນບັນດາສະຖາບັນ ການສຶກສາ ຊັ້ນນຳຂອງແຂວງ, ເຊິ່ງໄດ້ຮັບການຈັດອັນດັບໃຫ້ຢູ່ໃນລະດັບສູງສຸດຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ຂະບວນການກວດສອບນັກຮຽນຊັ້ນປ.3 ໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງເປັນລະບົບ ແລະ ມີທິດທາງທີ່ຊັດເຈນ. ປີນີ້, ນັກຮຽນຊັ້ນປ.3 ທຸກຄົນຢູ່ໂຮງຮຽນໄດ້ລົງທະບຽນສອບເສັງເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍສະເພາະທາງຮ່າຢາງ, ເຊິ່ງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຕັ້ງໃຈອັນສູງສົ່ງຂອງທັງຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ.
ໃນຊ່ວງເວລາກະກຽມສຸດທ້າຍ, ໂຮງຮຽນໄດ້ເພີ່ມທະວີການຝຶກຊ້ອມການທົບທວນຄືນ, ໂດຍຮັກສາຕາຕະລາງເວລາປົກກະຕິ 3-4 ຄັ້ງຕໍ່ອາທິດ, ໂດຍສຸມໃສ່ວິຊາຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ແລະ ວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ. ຄູສອນໄດ້ຖືກຄັດເລືອກຢ່າງລະມັດລະວັງຈາກຄູທີ່ມີປະສົບການ ແລະ ມີຄຸນວຸດທິສູງທີ່ສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນຢ່າງໃກ້ຊິດ. ນອກເໜືອໄປຈາກການຝຶກອົບຮົມການທົບທວນຄືນໃນຫ້ອງຮຽນ, ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ຈັດການຮຽນອອນໄລນ໌ເປັນກຸ່ມ, ເຊິ່ງສ້າງໂອກາດໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ແລກປ່ຽນ ແລະ ເສີມຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼາຍຂຶ້ນ.
ການສອບເສັງແບບຈຳລອງຍັງຖືກຈັດຕັ້ງຂຶ້ນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຄຸ້ນເຄີຍກັບຄວາມກົດດັນໃນການສອບເສັງ ແລະ ຝຶກທັກສະການເຮັດບົດສອບເສັງຂອງເຂົາເຈົ້າ. ດັ່ງນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງຄ່ອຍໆມີຄວາມໝັ້ນໃຈ ແລະ ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນການກະກຽມ.
ທ່ານ ຮ່າວັນເບ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລກຸຍໂດນ, ວອດ 1 ຮ່າຢາງ, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ໃນໄລຍະນີ້, ໂຮງຮຽນສຸມໃສ່ການທົບທວນຄືນຢ່າງມີເປົ້າໝາຍ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີລະບົບຄວາມຮູ້ ແລະ ຝຶກຝົນທັກສະການສອບເສັງ. ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດ, ພວກເຮົາມຸ່ງໝັ້ນທີ່ຈະສ້າງແນວຄິດທີ່ເຂັ້ມແຂງ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດເຂົ້າສອບເສັງດ້ວຍຄວາມໝັ້ນໃຈ.”
ຮວ່າງມິງແອງ, ນັກຮຽນຊັ້ນ 9A1 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລກຸຍໂດນ, ວອດ 1 ຮ່າຢາງ, ກ່າວວ່າ: “ຄູອາຈານຂອງພວກເຮົາໄດ້ຊີ້ນຳພວກເຮົາຢ່າງລະມັດລະວັງ, ແລະ ພວກເຮົາໄດ້ຝຶກຊ້ອມຄຳຖາມຕົວຢ່າງຫຼາຍຢ່າງ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາຈຶ່ງຄຸ້ນເຄີຍກັບປະເພດຄຳຖາມ. ຂ້ອຍຮູ້ສຶກໝັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ ແລະ ຈະພະຍາຍາມສຸດຄວາມສາມາດໃນການສອບເສັງທີ່ຈະມາເຖິງ.”
ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ວິງລອກ ໃນຕາແສງຈຽມຮວ່າ, ຂະບວນການທົບທວນຄືນກໍ່ໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງຈິງຈັງ, ໂດຍປະຕິບັດຕາມແນວທາງຂອງຂະແໜງການສຶກສາຢ່າງໃກ້ຊິດ. ຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນປີຮຽນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ພັດທະນາແຜນການທີ່ເໝາະສົມກັບແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນ ແລະ ກຸ່ມນັກຮຽນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ. ຄູອາຈານທີ່ມີປະສົບການໄດ້ຮັບມອບໝາຍໃຫ້ສອນ, ແລະ ພວກເຂົາໄດ້ແລກປ່ຽນຄວາມຮູ້ດ້ານວິຊາຊີບເປັນປະຈຳເພື່ອປັບປຸງວິທີການທົບທວນຄືນ.
ໂຮງຮຽນໃຫ້ຄວາມສຳຄັນເປັນພິເສດຕໍ່ການຮ່ວມມືກັບພໍ່ແມ່ໂດຍຜ່ານການສົນທະນາຫຼາຍໆຄັ້ງ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງຕົກລົງກັນກ່ຽວກັບວິທີການຈັດການ ແລະ ສະໜັບສະໜູນການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນຢູ່ເຮືອນ. ຜ່ານການສອບເສັງ, ນັກຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ໄດ້ເຂົ້າໃຈຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ, ສ້າງພື້ນຖານສຳລັບໄລຍະການທົບທວນຄືນສຸດທ້າຍ.
ທ່ານ ຫງວຽນຫາຍເຈື່ອງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ວິງລອກ ໃນຕາແສງ ຈຽມຮວ່າ, ກ່າວວ່າ: “ພວກເຮົາສຸມໃສ່ການຕິດຕາມກວດກາຢ່າງໃກ້ຊິດກ່ຽວກັບຂະບວນການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນເພື່ອປັບຕົວໃຫ້ທັນເວລາ. ການຮ່ວມມືລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ ແລະ ຄອບຄົວແມ່ນປັດໄຈສຳຄັນທີ່ສຸດທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນບັນລຸຜົນການຮຽນທີ່ດີ.”
ສູ່ການສອບເສັງທີ່ປອດໄພ
ການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີທີ 10 ປີນີ້ຍັງສືບຕໍ່ຈັດຂຶ້ນດ້ວຍສາມວິຊາຄື: ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ ແລະ ວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ. ເນື້ອໃນການສອບເສັງສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນກວມເອົາຫຼັກສູດຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ໂດຍສຸມໃສ່ຄວາມຮູ້ຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີສະມາທິໃນການທົບທວນຄືນ ແລະ ຫຼີກລ່ຽງການເປີດເຜີຍຄວາມຮູ້ຂອງຕົນເອງຫຼາຍເກີນໄປ, ພ້ອມທັງຮັບປະກັນຄວາມແຕກຕ່າງໃນບັນດານັກຮຽນ.
ປະຈຸບັນ, ແຂວງນີ້ມີໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ 333 ແຫ່ງ ໂດຍມີນັກຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນເກືອບ 32,000 ຄົນເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງ. ການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນສຳລັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍທີ່ບໍ່ແມ່ນວິຊາສະເພາະຄາດວ່າຈະຈັດຂຶ້ນໃນວັນທີ 27 ພຶດສະພາ; ການສອບເສັງສຳລັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດຈະຈັດຂຶ້ນໃນວັນທີ 28 ພຶດສະພາ. ນອກເໜືອໄປຈາກການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນແລ້ວ, ແຂວງຍັງສືບຕໍ່ສະເໜີການເຂົ້າຮຽນໂດຍກົງໃນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 10 (ບໍ່ລວມໂຮງຮຽນພິເສດ) ສຳລັບນັກຮຽນທີ່ມີຜົນການຮຽນສູງໃນລະດັບຊາດຕາມທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້.
ໃນການກະກຽມສຳລັບການສອບເສັງ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວິທີແກ້ໄຂທີ່ຫຼາກຫຼາຍຢ່າງຫ້າວຫັນເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງການທົບທວນຄືນ. ພື້ນຖານໂຄງລ່າງ, ຫ້ອງຮຽນ ແລະ ອຸປະກອນໄດ້ຮັບການລົງທຶນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ; ຄູທີ່ມີປະສົບການໄດ້ຮັບມອບໝາຍໃຫ້ສອນ ແລະ ດຳເນີນການທົບທວນຄືນ. ໂຮງຮຽນຕ່າງໆໄດ້ພັດທະນາແຜນການທົບທວນຄືນທີ່ເໝາະສົມກັບກຸ່ມນັກຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແລະ ໄດ້ເພີ່ມທະວີການສຳຫຼວດ ແລະ ການຈັດປະເພດເພື່ອຈັດກອງປະຊຸມການທົບທວນຄືນທີ່ມີປະສິດທິພາບ.
ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິເຫວ້, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຊິນຈ່າຍ ໃນຕາແສງລາວຈ່າຍ, ກ່າວວ່າ: “ການຈັດກອງປະຊຸມທົບທວນຄືນສຳລັບກຸ່ມນັກຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ບວກກັບການສອບເສັງແບບຈຳລອງ ແລະ ການແນະນຳກ່ຽວກັບວິທີການສອບເສັງ, ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມໝັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ, ຈັດລະບົບຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງເປັນລະບົບ, ແລະ ປັບປຸງທັກສະການສອບເສັງຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ດີຂຶ້ນໃນເວລາສັ້ນໆ.”
ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງມີກິດຈະກຳພັດທະນາວິຊາຊີບ ແລະ ກອງປະຊຸມເພື່ອແລກປ່ຽນວິທີແກ້ໄຂເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບການກຽມຕົວສອບເສັງໃນວິຊາຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ ແລະ ວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ. ຄູອາຈານພັດທະນາຫົວຂໍ້ພິເສດຢ່າງຫ້າວຫັນ ແລະ ປະດິດສ້າງວິທີການສອນ; ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມໃນບົດຮຽນແບບຢ່າງ ແລະ ການສອບເສັງແບບຈຳລອງທີ່ຈັດໂດຍຂະແໜງການສຶກສາ.
ຄຽງຄູ່ກັບການເສີມສ້າງຄວາມຮູ້ດ້ານວິຊາການ, ໂຮງຮຽນຕ່າງໆກຳລັງສຸມໃສ່ການໃຫ້ຄຳປຶກສາ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນທາງດ້ານຈິດໃຈ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາແຜນການຮຽນທີ່ສົມເຫດສົມຜົນ, ດຸ່ນດ່ຽງເວລາພັກຜ່ອນ, ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຕຶງຄຽດໃນຊ່ວງເວລາກະກຽມສຸດທ້າຍ. ການປະສານງານລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ ແລະ ຄອບຄົວຍັງໄດ້ຮັບການເສີມສ້າງເພື່ອເຂົ້າໃຈຄວາມຄິດ ແລະ ຄວາມມຸ່ງຫວັງຂອງນັກຮຽນຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນທີ່ເໝາະສົມ.
ດ້ວຍການກະກຽມຢ່າງລະອຽດຈາກຂະແໜງການສຶກສາ, ການອຸທິດຕົນຂອງພະນັກງານຄູສອນ, ແລະ ຄວາມພະຍາຍາມຂອງນັກຮຽນ, ການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ໃນສົກຮຽນ 2026-2027 ຄາດວ່າຈະດຳເນີນໄປຢ່າງປອດໄພ, ຈິງຈັງ, ແລະ ໄດ້ຮັບຜົນໃນທາງບວກ.
ຂໍ້ຄວາມ ແລະ ຮູບພາບ: Khanh Huyen
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202605/san-sang-cho-ky-thi-vao-lop-10-thpt-7dd1153/
(0)