ບາດກ້າວບຸກເບີກ
ໃນໄລຍະກວ່າເຄິ່ງສັດຕະວັດແຫ່ງການກໍ່ສ້າງ ແລະພັດທະນາ, ການສຶກສາ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ສ້າງ “ເຄື່ອງໝາຍບຸກເບີກ” ຢູ່ໃນປະເທດເລື້ອຍໆ. ຫນຶ່ງໃນເຄື່ອງຫມາຍທີ່ໂດດເດັ່ນທີ່ສຸດແມ່ນທິດທາງຍຸດທະສາດໃນການຮຽນ-ການສອນພາສາຕ່າງປະເທດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການນໍາວິຊາພາສາອັງກິດແລະພາສາອັງກິດເຂົ້າໄປໃນໂຮງຮຽນທົ່ວໄປຕັ້ງແຕ່ອາຍຸຍັງນ້ອຍ.
ກປ.ອອນໄລ - ຕອນບ່າຍວັນທີ 20 ພະຈິກ, ທີ່ພິທີສະເຫຼີມສະຫຼອງ 50 ປີແຫ່ງວັນສ້າງຕັ້ງຂະແໜງການສຶກ ສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ທ່ານ ຟ້າມງອກທ້ວນ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຢືນຢັນວ່າ: ການສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ມີ “5 ຈຸດສະຫວ່າງ”, ພົ້ນເດັ່ນແມ່ນຈຸດເລີ່ມຕົ້ນ, ມີວິທີການ ແລະ ບຸກເບີກການກະກຽມເພື່ອແນໃສ່ເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງໃນໂຮງຮຽນ.
ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ Pham Ngoc Thuong ເນັ້ນໜັກວ່າ: ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ບໍ່ພຽງແຕ່ຢຸດຕິການສອນພາສາອັງກິດເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງສອນວິຊາຄະນິດສາດ ແລະ ວິທະຍາສາດ ເປັນພາສາອັງກິດ; ຈັດຕັ້ງສະຖານທີ່ຫຼິ້ນ, ການແຂ່ງຂັນ, ແລະກິດຈະກໍາການແລກປ່ຽນສາກົນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາປະຕິບັດແລະນໍາໃຊ້ພາສາອັງກິດໃນສະພາບການວິຊາການແລະການເຊື່ອມໂຍງ.
“ລະບົບການສຶກສາຂອງນະຄອນໂຮ່ຈີມິນແມ່ນຢູ່ເບື້ອງຫຼັງແຕ່ກ່ອນ”, ໃນນັ້ນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການ 5695 “ການຮຽນ-ການສອນຄະນິດສາດ, ວິທະຍາສາດ ແລະ ພາສາອັງກິດ ສົມທົບກັບບັນດາໂຄງການພາສາອັງກິດ ແລະ ຫວຽດນາມ” ຖືວ່າແມ່ນຫຼັກຖານທີ່ຈະແຈ້ງທີ່ສຸດໃນວິໄສທັດ 10 ປີຂອງນະຄອນ, ນີ້ກໍ່ແມ່ນກຳລັງໜູນເພື່ອໃຫ້ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ສືບຕໍ່ກ້າວໄປເຖິງຈຸດໝາຍໃຫຍ່ກວ່າອີກຄື: ໂຮງຮຽນ, ພາສາອັງກິດ. ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມງອກທ້ວນ ຕີລາຄາວ່າ: ໂຄງການ “ເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີ 2 ໃນໂຮງຮຽນໄລຍະ 2025 – 2035, ມຸ່ງໄປເຖິງປີ 2045” ຂອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ.
ນັບແຕ່ປີ 1998 ເປັນຕົ້ນມາ, ເມື່ອໂຄງການສຶກສາທົ່ວປະເທດຍັງສອນພາສາອັງກິດແຕ່ຊັ້ນປ.6, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນແມ່ນທ້ອງຖິ່ນແຫ່ງທຳອິດໃນທົ່ວປະເທດປະຕິບັດໂຄງການຍົກລະດັບພາສາອັງກິດໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນປະຖົມໂດຍເລີ່ມມີນັກຮຽນ 60 ຄົນ. ຂັ້ນຕອນນີ້ໄດ້ຖືກພິຈາລະນາ "ທົດສະວັດຂ້າງຫນ້າ" ຂອງສະເລ່ຍແຫ່ງຊາດ.
ບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ສືບຕໍ່ໃຫ້ຄຳປຶກສາກ່ຽວກັບການພັດທະນາ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການ 5695. ເມື່ອໄດ້ຮັບການອະນຸມັດໃນປີ 2014, ໂຄງການດັ່ງກ່າວໄດ້ດຳເນີນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ 18 ແຫ່ງ ດ້ວຍນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມ 600 ຄົນ. EMG Education ເປັນໜ່ວຍງານທີ່ຕິດພັນມາຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ ດ້ວຍບົດບາດຂອງການພັດທະນາໂຄງຮ່າງຫຼັກສູດ ແລະ ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຮຽນການສອນ.
ນີ້ແມ່ນຄັ້ງທໍາອິດໃນປະເທດທີ່ນັກຮຽນປະຖົມປະຖົມໄດ້ຮັບການສອນພາສາອັງກິດ, ຄະນິດສາດແລະວິທະຍາສາດໂດຍຄູອາຈານພື້ນເມືອງ, ປະຕິບັດຕາມຫຼັກສູດຂອງອັງກິດ, ແລະ 100% ຂອງບົດຮຽນປະສົມປະສານແມ່ນສອນໂດຍຄູພື້ນເມືອງ. ການນຳໃຊ້ວິທີການ CLIL (Content and Language Integrated Learning) - ການສອນເນື້ອຫາ ແລະພາສາແບບປະສົມປະສານ - ຖືວ່າເປັນຄວາມແຕກຕ່າງອັນໃຫຍ່ຫຼວງ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ຮຽນຮູ້ພາສາເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຄິດ ແລະໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ທາງວິທະຍາສາດໃນພາສານັ້ນ.
ປະສິດທິຜົນການຮ່ວມມື “4 ບ້ານ”
ໂຄງການພາສາອັງກິດປະສົມປະສານເປັນພິຍານເຖິງຮູບແບບການຮ່ວມມື "ສີ່ເຮືອນ": ຜູ້ຈັດການ, ໂຮງຮຽນ, ທຸລະກິດ (ຫນ່ວຍງານທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການສອນແລະການປະຕິບັດໂຄງການ) ແລະຜູ້ຮຽນ (ພໍ່ແມ່). ພິເສດ, ການປະສານງານຢ່າງເປັນລະບົບ ແລະ ເປັນປະຈຳລະຫວ່າງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແລະ EMG Education ໃນການຄຸ້ມຄອງ, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການແມ່ນມີບົດບາດສຳຄັນ.
ໜຶ່ງໃນບັນດາປັດໃຈຫຼັກແຫຼ່ງທີ່ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນຜົນສຳເລັດຂອງແຜນງານແມ່ນກົນໄກປະສານສົມທົບຢ່າງເປັນລະບົບ, ວິທະຍາສາດລະຫວ່າງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລານະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ແລະ EMG Education. ນັບແຕ່ມື້ທຳອິດຂອງການຜັນຂະຫຍາຍ, ບັນດາເນື້ອໃນ ແລະ ຄວາມຄືບໜ້າຂອງການປະຕິບັດລ້ວນແຕ່ໄດ້ຮັບການກວດກາ, ເຫັນດີເປັນເອກະພາບ ແລະ ໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງຂອງສອງຝ່າຍໂດຍຜ່ານກອງປະຊຸມວິຊາຊີບ.
ພາຍຫຼັງກວ່າ 1 ທົດສະວັດແຫ່ງການປະຕິບັດ, ໂຄງການພາສາອັງກິດປະສົມປະສານໄດ້ແຜ່ຂະຫຍາຍຢ່າງກວ້າງຂວາງ, ມີໂຮງຮຽນກວ່າ 160 ແຫ່ງໃນ 20 ເມືອງ (ອະດີດນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ) ແລະ ໄດ້ດຶງດູດນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນກວ່າ 30.000 ຄົນ. ນີ້ແມ່ນຮູບແບບການສຶກສາແບບຍືນຍົງ, ເໝາະສົມກັບເງື່ອນໄຂຂອງຫວຽດນາມ ແລະ ຕອບສະໜອງທ່າອ່ຽງເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ. ຜົນໄດ້ຮັບແມ່ນສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຊັດເຈນໂດຍຜ່ານຜົນສໍາເລັດຂອງນັກຮຽນໃນການສອບເສັງສາກົນ: ໂຄງການບໍ່ພຽງແຕ່ເນັ້ນໃສ່ຄວາມຮູ້, ແຕ່ຍັງກໍານົດມາດຕະຖານຜົນໄດ້ຮັບທີ່ຊັດເຈນ, ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງໃບຢັ້ງຢືນສາກົນທີ່ມີຊື່ສຽງເຊັ່ນ Pearson Edexcel, PEIC, ACT ...
ບັນດານັກສຶກສາທີ່ຮຽນກ່ຽວກັບໂຄງປະກອບການເຊື່ອມໂຍງລະຫວ່າງບັນດາໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປສາກົນຂອງຫວຽດນາມ ແລະ ອັງກິດ ໃນວິຊາຄະນິດສາດ, ພາສາອັງກິດ ແລະ ວິທະຍາສາດບໍ່ພຽງແຕ່ກາຍເປັນນັກສື່ສານພາສາອັງກິດທີ່ດີເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງພັດທະນາການຄິດໄລ່ຕາມເຫດຜົນ ແລະ ທັກສະການຝຶກອົບຮົມພາສາລະດັບສູງ, ທັກສະສຳຄັນໃນການເຊື່ອມໂຍງໃນອະນາຄົດ.
ນີ້ແມ່ນ “ໝາກໄມ້ຫວານ” ທີ່ໂຄງການ 5695 ເອົາມາໃຫ້ຄື: ນັກຮຽນລຸ້ນໜຶ່ງທີ່ມີທັງຈິດໃຈທາງວິຊາການ ແລະ ທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາພາສາອັງກິດ, ພ້ອມແລ້ວທີ່ຈະກ້າວເຂົ້າສູ່ໂລກ.
ໃນໄລຍະ 10 ປີຜ່ານມາ, ຜົນການຮຽນຂອງນັກຮຽນໃນຫຼັກສູດພາສາອັງກິດແບບປະສົມປະສານ ຍັງເປັນຫຼັກຖານທີ່ຈະແຈ້ງຄື: ນັກຮຽນສອບເສັງໃບປະກາດສະນີຍະບັດ Pearson Edexcel ບັນລຸໄດ້ລະດັບ Pass ສະເລ່ຍໃນ 3 ວິຊາຄື: ພາສາອັງກິດ - ຄະນິດສາດ - ວິທະຍາສາດ ເຊິ່ງອັດຕາການຜ່ານເຂົ້າຮຽນໃນຊັ້ນປະຖົມແມ່ນ 86%, ມັດທະຍົມ 92% ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ 96%. ບໍ່ພຽງແຕ່ຢຸດຢູ່ທີ່ການປະເມີນຜົນ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໄດ້ບັນລຸຜົນດີເລີດໃນການສອບເສັງຄະນິດສາດແລະວິທະຍາສາດສາກົນ, ລວມທັງ 5 ນັກຮຽນທີ່ມີຄະແນນສູງສຸດໃນໂລກ. ຄະນະກຳມະການສອບເສັງ Pearson Edexcel ໄດ້ມອບລາງວັນດີເລີດ 119 ລາງວັນໃຫ້ນັກສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ.
ທ່ານ ຫງວຽນບ໋າວກວກ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ນັກສຶກສາທີ່ເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການບໍ່ພຽງແຕ່ເກັ່ງທາງດ້ານພາສາອັງກິດເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງມີຄວາມສາມາດດ້ານພາສາອັງກິດທາງດ້ານວິຊາສະເພາະ, ພິເສດແມ່ນໃນສະພາບການວິທະຍາສາດ, ແທດເໝາະກັບເປົ້າໝາຍຂອງຕົວແບບ CLIL.
ເມື່ອໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍ, ເນື້ອໃນຂອງໂຄງການຮຽນພາສາອັງກິດກໍ່ໄດ້ຮັບການປັບປຸງຢ່າງກົງໄປກົງມາ, ຊ່ວຍຫລຸດຜ່ອນການເຮັດວຽກໃຫ້ນັກສຶກສາ ໃນຂະນະທີ່ຍັງຄົງຮັກສາຄວາມໄດ້ປຽບຂອງຂອບໂຄງການອັງກິດ ແລະ ຫວຽດນາມ. ການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ພັດທະນາຄູສອນຕ່າງປະເທດໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ຮັບປະກັນໃຫ້ຄູສອນມີຄວາມຊຳນານຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ເຂົ້າໃຈວິທີ CLIL ແລະ ສົມທົບກັບຄູຫວຽດນາມຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.
ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/tam-nhin-chien-luoc-va-buoc-dot-pha-trong-day-hoc-tieng-anh-tai-tphcm-post758272.html
(0)