ການຂຶ້ນເງິນເດືອນ, ການປັບເງິນອຸດໜູນ: ອົບອຸ່ນໃຈຄູ

GD&TĐ - ນະໂຍບາຍເພີ່ມເງິນເດືອນແລະເງິນອຸດຫນູນການເຮັດວຽກທີ່ນິຍົມນໍາຄວາມສຸກທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ໃຫ້ພະນັກງານສິດສອນ.

Báo Giáo dục và Thời đại•12/09/2025

ດ້ວຍຄວາມຄາດຫວັງ ແລະ ຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈໃນນະໂຍບາຍໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ພະນັກງານສິດສອນປາດຖະໜາຢາກໃຫ້ລະບົບເງິນອຸດໜູນໄດ້ຮັບການປັບປຸງໃຫ້ເໝາະສົມ, ຕິດພັນກັບປະສິດທິພາບການເຮັດວຽກ ແລະ ລະດັບການອຸທິດຕົນ. ຜ່ານນັ້ນ, ຮັບປະກັນຄວາມຍຸຕິທຳ ແຕ່ບໍ່ສະເໝີພາບ, ສ້າງແຮງຈູງໃຈໃຫ້ບັນດາຄູອາຈານສູ້ຊົນ.

ຄວາມສຸກແລະຄວາມຄາດຫວັງ

ກ່ອນທີ່ຈະໄດ້ຮັບຂ່າວວ່າ, ຄາດວ່າຈະປັບເງິນເດືອນ 2 – 7 ລ້ານດົ່ງຕໍ່ເດືອນ, ນາງ ບຸ່ຍທິແທງຕຸ່ງ, ຄູໃຫຍ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ຟູ໋ກວກ (ຕືເຟືອກ, ຈີລາຍ ) ບໍ່ສາມາດປິດບັງຄວາມປິຕິຊົມຊື່ນແລະອາລົມຈິດຂອງຕົນ. ທ່ານນາງເທຍກ່າວວ່າ, ຄູອະນຸບານມັກໄປຮັບລູກໄວຫຼາຍແລະອອກມາຊ້າ, ເວລາເຮັດວຽກຕົວຈິງແມ່ນໄດ້ເຖິງ 9 – 10 ຊົ່ວໂມງຕໍ່ມື້. ດັ່ງນັ້ນ, ເມື່ອປຽບທຽບກັບລະດັບການສຶກສາອື່ນໆ, ຄູອະນຸບານແມ່ນຢູ່ພາຍໃຕ້ຄວາມກົດດັນຫຼາຍກວ່າເກົ່າທັງໃນດ້ານການເຮັດວຽກແລະຄວາມຄາດຫວັງຈາກຄອບຄົວແລະສັງຄົມ.

ຕາມທ່ານຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ Bui Thi Thanh Thuy ແລ້ວ, ຈຸດໃໝ່ສຸດແມ່ນເງິນເດືອນຂອງຄູອາຈານຈະຕິດພັນກັບຕົວຄູນສະເພາະ, ໂດຍຄິດໄລ່ຕາມໜ້າທີ່ຕົວຈິງຂອງຄູສອນຕາມຊັ້ນຮຽນ ແລະ ພາກພື້ນ. ຕາຕະລາງສໍາປະສິດສະເພາະນີ້ແມ່ນຖືກດັດປັບຕາມຄວາມເປັນຈິງ, ໂດຍມີບຸລິມະສິດພິເສດສຳລັບຄູອະນຸບານ ແລະ ຄູສອນທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ສະນັ້ນ, ຄູອາຈານຈຶ່ງຄາດຫວັງແລະຫວັງວ່າການຂຶ້ນເງິນເດືອນຈະໄດ້ຮັບການປະຕິບັດໂດຍໄວ.

“ພວກເຮົາພຽງແຕ່ຫວັງວ່າຈະໄດ້ເງິນພຽງພໍເພື່ອອຸທິດຕົນໃຫ້ແກ່ການສອນ. ເມື່ອຊີວິດໝັ້ນຄົງຂຶ້ນ, ຈິດໃຈຂອງພວກເຮົາຈະຖືກຍົກສູງຂຶ້ນຢ່າງແນ່ນອນ, ແລະ ຄຸນນະພາບການສອນກໍຈະດີຂຶ້ນ,” ນາງທຸ້ຍໃຫ້ຄວາມໝັ້ນໃຈ.

ໃນໂອກາດດຽວກັນ, ທ່ານນາງ ດັ້ງທິງອັກທິ້ງ, ອໍານວຍການໂຮງຮຽນອະນຸບານ ດ່າໜັງ (ດ່າໜັງ, ຫາຍເຈົາ ) ແບ່ງປັນວ່າ: “ເຮັດວຽກຢູ່ເຂດທີ່ສະດວກຂອງແຂວງ ລາຍເຈົາ, ດ້ວຍເງິນເດືອນປັດຈຸບັນ, ຄູສອນໄດ້ຮັກສາຊີວິດການເປັນຢູ່ຊົ່ວຄາວເທົ່ານັ້ນ, ພວກເຮົາສະໜັບສະໜູນຢ່າງສຸດຄວາມສາມາດ ແລະ ຫວັງວ່າຈະປະຕິບັດນະໂຍບາຍຂຶ້ນເງິນເດືອນນີ້ໂດຍໄວ; ຈາກຮາກຖານເພື່ອຮັບປະກັນວ່າຄູອາຈານສາມາດດໍາລົງຊີວິດຢ່າງແທ້ຈິງດ້ວຍຄວາມສະຫງົບຂອງຈິດໃຈ, ສອນດ້ວຍຄວາມສະຫງົບຂອງຈິດໃຈ, ແລະປະກອບສ່ວນດ້ວຍຄວາມສະຫງົບຂອງຈິດໃຈ.”

ທ່ານ ເລກາວບັນ, ອໍານວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມນ້ຳນານ (ຮຳຮົ່ງ, ແທງຮ໋ວາ) ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: ການປັບຂຶ້ນເງິນເດືອນສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຂອງພັກ ແລະ ລັດທີ່ມີຕໍ່ພະນັກງານ, ຄູອາຈານ ແລະ ພະນັກງານຂະແໜງ ການສຶກສາ . ພວກເຮົາຫວັງວ່ານະໂຍບາຍດັ່ງກ່າວຈະເຂົ້າມາໃນຊີວິດໃນໄວໆນີ້, ຊ່ວຍຮັກສາສະຖຽນລະພາບ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບຊີວິດ, ສ້າງແຮງຈູງໃຈໃຫ້ແກ່ທີມງານຂອງຜູ້ຈັດການ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ພະນັກງານໃຫ້ມີຄວາມສະຫງົບໃນການເຮັດວຽກ ແລະ ສຸມໃສ່ປະກອບອາຊີບຂອງຕົນ.

ແບ່ງປັນທັດສະນະດັ່ງກ່າວ, ທ່ານ ດັ້ງຊວນວຽນ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ແທງຊວນ ( ຝູຊວນ, ແທງຮ໋ວາ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຢູ່ເຂດພູດອຍ, ເງິນເດືອນເກືອບແມ່ນແຫຼ່ງລາຍຮັບຂອງຄູອາຈານ. ຖ້າມີການປັບຕົວເພີ່ມຂຶ້ນ, ແນ່ນອນວ່າຈະຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນທາງດ້ານການເງິນ, ສ້າງແຮງຈູງໃຈໃຫ້ຄູສອນມີຄວາມຮູ້ສຶກປອດໄພໃນການຢູ່ໃນໂຮງຮຽນແລະໃນຫ້ອງຮຽນ.

ຄູສອນເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນຢູ່ເຂດພູດອຍແຂວງລາຍເຈົາ. ພາບ: ຮ່າທວນ

ຮັກສາຄູຢູ່ເຂດພູດອຍ

ຢູ່ຕາແສງ Tu Mo Rong (ກວາງຫງາຍ), ໂຮງຮຽນປະຖົມກິມດົງ ແມ່ນບ່ອນທີ່ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຜ່ານຜ່າສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງເພື່ອຮັກສາການຮ່ຳຮຽນ. ໂຮງຮຽນທັງໝົດມີ 708 ຄົນ, ແບ່ງອອກເປັນ 28 ຫ້ອງ ຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນດາວທຽມ 3 ແຫ່ງ ແລະ ໂຮງຮຽນສູນກາງ 1 ແຫ່ງ. ໃນນັ້ນ, ນັກຮຽນ 25 ຄົນພັກຢູ່ໂຮງຮຽນກິນນອນແຕ່ວັນຈັນ ຫາ ວັນສຸກ, ນັກຮຽນ 22 ຄົນ ທີ່ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນອາຫານເຊົ້າ ແລະ ອາຫານທ່ຽງ ຈາກບັນດາຄູ-ອາຈານ ແລະ ຜູ້ທີ່ມີຄຸນງາມຄວາມດີ.

ໃນຖານະເປັນຄູອາຈານຢູ່ໂຮງຮຽນ, ທ່ານນາງ ໂນນທິຕຸຍຕື ໄດ້ສະແດງຄວາມດີໃຈເມື່ອໄດ້ຮັບຂ່າວກ່ຽວກັບການເພີ່ມເງິນເດືອນຂັ້ນພື້ນຖານໃຫ້ພະນັກງານສິດສອນ. ດ້ວຍລາຍຮັບໃນປະຈຸບັນຍັງພໍສົມຄວນ, ການເພີ່ມຂຶ້ນນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ປັບປຸງຊີວິດດ້ານວັດຖຸເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງໄດ້ຊຸກຍູ້ໃຫ້ຄູອາຈານຢູ່ໃນຫ້ອງ, ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ແລະ ສືບຕໍ່ປະກອບອາຊີບດ້ານການສຶກສາ.

ທ່ານນາງ Nong Thi Tuyet ປາດຖະໜາວ່າ ການຂຶ້ນເງິນເດືອນຕ້ອງໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍຢ່າງກົງໄປກົງມາ, ໂປ່ງໃສ, ເໝາະສົມກັບບັນດາຈຸດພິເສດຂອງແຕ່ລະພາກພື້ນ, ພ້ອມທັງຮັກສາເງິນອຸດໜູນຄູສອນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ. ນີ້ແມ່ນແຫຼ່ງກຳລັງໜູນທີ່ສຳຄັນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານຢູ່ກັບອາຊີບເປັນເວລາດົນນານ ແລະ ກັບນັກຮຽນຢູ່ເຂດດ້ອຍໂອກາດ. ບໍ່ພຽງແຕ່ສອນເທົ່ານັ້ນ, ທ່ານນາງ ຕຸ້ຍ ແລະ ເພື່ອນຮ່ວມງານຍັງສະໝັກໃຈປະກອບສ່ວນເງິນ, ລະດົມພໍ່ແມ່ຜູ້ມີຄຸນນະພາບ ເພື່ອຈັດຕັ້ງອາຫານເຊົ້າ ແລະ ອາຫານທ່ຽງໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຍາກ ແລະ ເດັກກຳພ້າ.

"ພວກເຮົາຢາກໃຫ້ນັກຮຽນບໍ່ຂາດອາຫານ, ເພື່ອຮັບປະກັນສຸຂະພາບຂອງເຂົາເຈົ້າແລະມີຄວາມຮູ້ສຶກປອດໄພທີ່ຈະເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ. ຖ້າຊີວິດຂອງຄູອາຈານດີຂຶ້ນ, ພວກເຮົາຈະມີເງື່ອນໄຂທີ່ຈະແບ່ງປັນກັບນັກຮຽນທີ່ດ້ອຍໂອກາດຫຼາຍຂຶ້ນ", ນາງ Tuyet ແບ່ງປັນ.

ຕາມທັດສະນະຂອງການຄຸ້ມຄອງໂຮງຮຽນກິນນອນຂອງຊາວຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍຢູ່ເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເປັນພິເສດ, ທ່ານ ຫງວຽນວັນກີ, ຮອງອຳນວຍການໂຮງຮຽນກິນນອນຊົນເຜົ່າ - ມັດທະຍົມຕອນປາຍ (ແທງຮວາ) ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ການເພີ່ມເງິນເດືອນແມ່ນດີຫຼາຍ. ແຕ່ສິ່ງທີ່ຄູສອນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກຫຼາຍຄົນຄາດຫວັງຫຼາຍກວ່ານັ້ນແມ່ນເງິນອຸດໜູນຕ້ອງໄດ້ຄຳນວນໃຫ້ຖືກຕ້ອງ, ຄົບຖ້ວນ, ແລະ ສະທ້ອນເຖິງສະພາບການເຮັດວຽກຕົວຈິງ ແລະ ລະດັບການອຸທິດ. ພວກເຮົາຄາດວ່າຈະມີນະໂຍບາຍເງິນເດືອນທີ່ໝັ້ນຄົງ ແລະ ຍາວນານ ເພື່ອໃຫ້ຄູມີຄວາມຮູ້ສຶກປອດໄພໃນອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ທີ່ຈິງແລ້ວ, ການດຶງດູດຄູສອນມາເຮັດວຽກຢູ່ແຂວງ ລາຍເຈົາ ຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ປັດຈຸບັນ ທົ່ວແຂວງຍັງຂາດຄູສອນ 1.099 ຄົນ ຕາມມາດຕະຖານຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ. ທ່ານ Mac Quang Dung, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ລາຍເຈົາ ຫວັງວ່າ ດ້ວຍເງິນເດືອນທີ່ເໝາະສົມ ແລະ ລະບອບແຮງຈູງໃຈ, ຄູສອນຈາກເຂດທົ່ງພຽງຈະໄດ້ຮັບການດຶງດູດໄປເຮັດວຽກຢູ່ແຂວງ ຫາຍເຈົາ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ແລະ ເຂດຊາຍແດນ. ຈາກນັ້ນຈະປະກອບສ່ວນແກ້ໄຂບັນຫາຂາດເຂີນຄູ, ຮັບປະກັນໃຫ້ການສຶກສາຢູ່ເຂດພູດອຍແຂວງລາຍເຈົາ ຈະມີຄວາມກ້າວໜ້າຢ່າງໝັ້ນຄົງ ແລະ ພັດທະນາຮອບດ້ານໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ.”

ຄູອາຈານແລະນັກສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານ Phuoc Loc. ພາບ: ເຢືອງ ຫງວຽນ

ຍຸດຕິທຳ ແຕ່ບໍ່ “ເທົ່າທຽມ”

ຜູ້ຄຸ້ມຄອງການສຶກສາຫລາຍຄົນຂອງແຂວງ ແທງຮ໋ວາ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ, ນອກຈາກດັດປັບເງິນເດືອນພື້ນຖານແລ້ວ, ຍັງຕ້ອງກວດກາຄືນ ແລະ ປະຕິຮູບລະບົບເງິນອຸດໜູນໃນປະຈຸບັນຢ່າງຮອບດ້ານ. ເນື່ອງຈາກວ່າເງິນເດືອນເປັນພຽງແຕ່ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງລາຍຮັບທັງຫມົດ, ໃນຂະນະທີ່ເງິນອຸດຫນູນບໍ່ໄດ້ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງລັກສະນະຂອງວຽກເຮັດງານທໍາໄດ້ຢ່າງເຕັມສ່ວນ, ໂດຍສະເພາະສໍາລັບຄູອາຈານບ້ານຫຼືຄູອາຈານທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນເຂດທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ.

ທ່ານ ຫງວຽນວັນຢາງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕົ້ນ ມິ່ງລາດ (ເມືອງ ແທງຮ໋ວາ) ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ດັດແກ້ລະບົບເງິນອຸດໜູນໃຫ້ເໝາະສົມ. ນະໂຍບາຍລາຍໄດ້ຄວນເຊື່ອມໂຍງກັບປະສິດທິພາບການເຮັດວຽກແລະລະດັບການອຸທິດຕົນ, ບໍ່ພຽງແຕ່ອີງໃສ່ຄວາມອາວຸໂສຫຼືຕໍາແຫນ່ງບໍລິຫານ. ການປະຕິຮູບເງິນເດືອນຄວນໄປຄຽງຄູ່ກັບນະວັດຕະກໍາໃນການປະເມີນຄວາມສາມາດໃນການເຮັດວຽກຂອງຄູ. ຫຼີກເວັ້ນການສະຖານະການ "ລະດັບ" ລະຫວ່າງຜູ້ທີ່ມີການປະກອບສ່ວນທີ່ຍັງຄ້າງຄາແລະຜູ້ທີ່ພຽງແຕ່ປະຕິບັດຄວາມຕ້ອງການຕໍາ່ສຸດທີ່ວຽກເຮັດງານທໍາ.

ສົກຮຽນ 2025-2026 ແມ່ນປີທຳອິດທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ຫງວຽນແທັງຈ່າງ (ດ໋າຍດົງ, ເງ້ອານ) ໄດ້ດຳເນີນການສອນ 2 ພາກ/ວັນ. ໃນນັ້ນ, ຊັ້ນ ປ.10 ຮຽນ 8 ພາກ/ອາທິດ, ຊັ້ນ ປ.11 ແລະ ມ.12 ຮຽນ 10-11 ຄັ້ງ/ອາທິດ ຂຶ້ນກັບການລົງທະບຽນຂອງນັກຮຽນໃນແຕ່ລະຫ້ອງ. ເນື້ອໃນຂອງຫຼັກສູດປັບປຸງຊຸດທີ 2 ລວມມີການເຝິກອົບຮົມນັກຮຽນເກັ່ງ, ສອນຄວາມຮູ້ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທີ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຕາມເງື່ອນໄຂ ແລະ ທົບທວນຄືນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນ, ເຊິ່ງທັງໝົດແມ່ນຄູສອນໃຫ້ຟຣີ.

ຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ ຫງວຽນວັນທ້ວນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການປະຕິຮູບເງິນເດືອນຄູແມ່ນນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍ, ສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກໃຫ້ໂຮງຮຽນປະຕິບັດການສອນ 2 ພາກ/ວັນ. ໂດຍສະເພາະ, ລະບອບເງິນເດືອນ ເມື່ອຄິດໄລ່ຕາມຕໍາແໜ່ງງານ, ຄວາມສາມາດ ແລະ ການອຸທິດຕົນຂອງຄູ ແມ່ນເປັນແຮງຈູງໃຈອັນໃຫຍ່ຫຼວງ ເພື່ອໃຫ້ຄູຮູ້ສຶກໝັ້ນໃຈໃນການອຸທິດຕົນ, ສໍາເລັດໜ້າທີ່ຂອງຕົນ; ພະຍາຍາມທີ່ຈະປັບປຸງຄຸນນະສົມບັດວິຊາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະປະດິດສ້າງໃນການສິດສອນ.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ສິ່ງທີ່ຄູສອນເປັນຫ່ວງກໍຄື: ນອກຈາກເງິນເດືອນ, ເງິນອຸດໜູນອາວຸໂສ, ເງິນອຸດໜູນຕໍາແໜ່ງງານ ແລະ ຕໍາແໜ່ງພ້ອມໆກັນ... ຍັງຕ້ອງໃຫ້ເໝາະສົມ, ສົມຄວນ, ເໝາະສົມກັບບຸກຄະລາກອນ, ເໝາະສົມກັບວຽກເຮັດງານທຳ, ຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳ ແລະ ສົມກັບແຮງງານ, ຄວາມສາມາດ, ການອຸທິດຕົນຂອງຄູ.

ທ່ານໄທວັນແທ່ງ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ Nghe An ຢືນຢັນວ່າ: ການອອກມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ໄດ້ສ້າງຄວາມເບີກບານມ່ວນຊື່ນໃຫ້ພະນັກງານສິດສອນໃນທົ່ວປະເທດ. ມະຕິມີຫຼາຍນະໂຍບາຍທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ດີກວ່າເກົ່າ, ພົ້ນເດັ່ນ, ແລະແຕກດອກອອກຜົນ; ໃນນັ້ນເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດຕໍ່ລະບອບເງິນເດືອນ ແລະ ລາຍຮັບຂອງພະນັກງານການສອນ. ເມື່ອພະນັກງານສິດສອນມີສະພາບແວດລ້ອມ ແລະ ໂອກາດມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ພັດທະນາ, ມີກຽດສັກສີ, ຕິດພັນກັບຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການສົ່ງເສີມຄວາມເປັນເອກະລາດ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ອຸທິດຕົນ, ອຸທິດຕົນເພື່ອການສຶກສາອົບຮົມປະຊາຊົນ.

ຕາມທ່ານ ໄທວັນແທ່ງ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ເຫງ້ອານ ແລ້ວ, ໄລຍະນີ້ແມ່ນ “ໄລຍະທອງ” ຂອງການສຶກສາ, ເມື່ອພະນັກງານສິດສອນໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈ, ຈາກເງິນເດືອນ, ເງິນອຸດໜູນ, ລະບອບອາວຸໂສ, ບຸລິມະສິດແມ່ນດຶງດູດຄູສອນທີ່ມີພອນສະຫວັນຈາກເຂດດ້ອຍໂອກາດ.

ດ້ວຍບັນດານະໂຍບາຍທີ່ດີເດັ່ນທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ໃນມະຕິສຳຄັນຂອງກົມການເມືອງ ແລະ ມະຕິສະບັບເລກທີ 71-NQ/TW ເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ບັນດາໂຮງຮຽນ, ຄູອາຈານກໍ່ຕ້ອງຍຶດໝັ້ນຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ພັກ, ລັດ ແລະ ປະຊາຊົນ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/tang-luong-dieu-chinh-phu-cap-am-long-doi-ngu-nha-giao-post748111.html