ລະບົບນິເວດການເລີ່ມຕົ້ນຂະຫນາດນ້ອຍໃນມະຫາວິທະຍາໄລ
ທີ່ສາຂາມະຫາວິທະຍາໄລໄທງວຽນ ແຂວງ ລາວກາຍ , ສະໂມສອນປະດິດສ້າງ ແລະ ເລີ່ມຕົ້ນໄດ້ເຕົ້າໂຮມບັນດານັກສຶກສາທີ່ມັກຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ປະດິດສ້າງ. ກອງປະຊຸມ, ກອງປະຊຸມ ແລະ ແລກປ່ຽນວິຊາສະເພາະ ໂດຍສະໂມສອນໄດ້ຈັດຕັ້ງເປັນປະຈຳ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ແລກປ່ຽນແນວຄວາມຄິດ ແລະ ຮຽນຮູ້ວິທີຫັນແນວຄວາມຄິດເປັນຜະລິດຕະພັນ.
ນັກສຶກສາຍັງສາມາດເຂົ້າເຖິງກອງທຶນສະຫນັບສະຫນູນ, ເຊື່ອມຕໍ່ກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານແລະຖືກຮັດກຸມເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມໃນການແຂ່ງຂັນລະດັບໂຮງຮຽນ, ຂັ້ນແຂວງແລະລະດັບລັດຖະມົນຕີ.
ໂຄງການນັກສຶກສາຈໍານວນຫຼາຍໃນ Innovation ແລະ Startup Incubation Club ໄດ້ບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບສູງແລະມີທ່າແຮງສໍາລັບການປະຕິບັດຕົວຈິງ.
ນັກສຶກສາ Vi Thi Thu Du, ຫ້ອງຮຽນ ໜອງລຳ K7, ຄະນະບໍລິຫານ ໜອງລຳ, ສາຂາມະຫາວິທະຍາໄລ ໄທ ຫງວຽນ ຢູ່ແຂວງ ລາວກາຍ ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາໜ້າທີ່ສະເພາະ. ໃນໄລຍະ 4 ປີຂອງການສຶກສາ, Thu Du ສືບຕໍ່ເຂົ້າຮ່ວມໃນການແຂ່ງຂັນ startup ແລະໄດ້ຮັບລາງວັນຫຼາຍຢ່າງເຊັ່ນ: ໂຄງການ "ການຜະລິດແລະການຄ້າຝຸ່ນຈຸລິນຊີຕ້ານໄພແຫ້ງແລ້ງ" ສະຫນັບສະຫນູນໂດຍ Aide et Action (ຝຣັ່ງ) ແລະໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຈາກຕະຫຼາດ; ລາງວັນທີ 1 ໃນ “ງານແຂ່ງຂັນ Startup ຊາວໜຸ່ມແຂວງ ລາວກາຍ” ປີ 2024; ໂຄງການ “ລ້ຽງກົບປອດສານພິດຢູ່ໜ້າໜອງ” ໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 1 ໃນການແຂ່ງຂັນເລີ່ມຕົ້ນລະດັບໂຮງຮຽນປີ 2023; ໂຄງການລ້ຽງປາດຳ “ສາມບໍ່” ໄດ້ຮັບລາງວັນກະຕຸ້ນລະດັບໂຮງຮຽນປີ 2022...
Thu Du ແບ່ງປັນວ່າ: ດ້ວຍການເຂົ້າຮ່ວມສະໂມສອນປະດິດສ້າງ Startup Incubation, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮັບແຮງບັນດານໃຈໃນການເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດຈາກບັນດາຄູອາຈານ ແລະ ສະມາຊິກຂອງສະໂມສອນ. ຕັ້ງແຕ່ນັ້ນມາ, ຂ້ອຍມີຄວາມຫມັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ, ປັບປຸງຄວາມສາມາດໃນການວິເຄາະຕະຫຼາດແລະພັດທະນາແນວຄວາມຄິດເຂົ້າໄປໃນຜະລິດຕະພັນ, ແລະໄດ້ຮັບລາງວັນການເລີ່ມຕົ້ນຈໍານວນຫຼາຍໃນຂະນະທີ່ຍັງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ.
ບໍ່ພຽງແຕ່ນັກຮຽນອາວຸໂສຄື Thu Du ເທົ່ານັ້ນ, ນັກຮຽນປີທຳອິດຫຼາຍຄົນຍັງໄດ້ຮັບແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ເລີ່ມດຳເນີນທຸລະກິດນັບແຕ່ມື້ຮຽນທຳອິດ.
ນັກສຶກສາ Lo Ta May, ວິຊາ ເສດຖະສາດ K10, ຄະນະເສດຖະສາດ - ທ່ອງທ່ຽວ, ສາຂາມະຫາວິທະຍາໄລ ໄທງວຽນ, ແຂວງ ລາວກາຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຕັດສິນໃຈເຂົ້າຮ່ວມສະໂມສອນປະດິດສ້າງ ແລະ Startup Incubation Club ພາຍຫຼັງການເຄື່ອນໄຫວພົນລະເມືອງ ເພາະຂ້າພະເຈົ້າຮັບຮູ້ໄດ້ວ່າ ນີ້ແມ່ນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ຂະຫຍັນຂັນເຄື່ອນ ແລະ ເປີດກວ້າງ. ສະໂມສອນເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາມີໂອກາດຫຼາຍທີ່ຈະຮຽນຮູ້ແລະພັດທະນາແນວຄວາມຄິດ. ກຸ່ມຂອງຂ້ອຍກໍາລັງພັດທະນາໂຄງການຜະລິດເຫຼົ້າແວງມັງກອນ, ຫວັງວ່າຈະຊະນະລາງວັນສູງໃນການແຂ່ງຂັນເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະມາເຖິງ.
ປະຈຸບັນ, ສະໂມສອນປະດິດສ້າງ ແລະ ເລີ່ມຕົ້ນ, ສາຂາມະຫາວິທະຍາໄລໄທງວຽນ, ແຂວງ ລາວກາຍ ມີສະມາຊິກ 30 ກວ່າຄົນທີ່ເປັນນັກສຶກສາທີ່ມາຈາກຫຼາຍຄະນະວິຊາ ແລະ ສາຂາວິຊາຕ່າງໆ. ຕາມທ່ານນາງ ຫວູທິທູຮ່ຽນ, ຜູ້ອຳນວຍການສະໂມສອນແລ້ວ, ການສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກສຶກສາເຮັດວຽກງານຕົວຈິງແມ່ນປັດໄຈສຳຄັນເພື່ອຊ່ວຍສ້າງແນວຄິດວິສາຫະກິດ.
ສະໂມສອນມີຈຸດປະສົງເພື່ອສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ສະຫນັບສະຫນູນການເລີ່ມຕົ້ນຂອງນັກຮຽນທີ່ດີທີ່ສຸດ. ນັກຮຽນມີພື້ນທີ່ເພື່ອທົດລອງ ແລະຖືກອະນຸຍາດໃຫ້ເຮັດຜິດ. ເມື່ອໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນຢ່າງເປັນມືອາຊີບແລະການປະຕິບັດ, ພວກເຂົາຈະຮັບຮູ້ຄວາມສາມາດຂອງຕົນເອງແລະສ້າງຜະລິດຕະພັນທີ່ເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ຊຸມຊົນຢ່າງກ້າຫານ.
ທຸກໆປີ, ໂຮງຮຽນຮັກສາການແຂ່ງຂັນເລີ່ມຕົ້ນລະດັບໂຮງຮຽນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນເລືອກເອົາຜະລິດຕະພັນທີ່ໂດດເດັ່ນເພື່ອສືບຕໍ່ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນຂະຫນາດໃຫຍ່. ວິທີການນີ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການຮັກສາບັນຍາກາດການເລີ່ມຕົ້ນທີ່ມີຊີວິດຊີວາແລະຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນສ້າງແນວຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງສົມບູນແບບຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.
ການປະກອບການຂອງໂຮງຮຽນແຜ່ຂະຫຍາຍໄປສູ່ນັກຮຽນມັດທະຍົມ
ບໍ່ພຽງແຕ່ໃນລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລເທົ່ານັ້ນ, ການເຄື່ອນໄຫວເລີ່ມຕົ້ນຍັງພັດທະນາຢ່າງແຂງແຮງຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ. ໃນງານແຂ່ງຂັນແນວຄວາມຄິດ ແລະ ໂຄງການເລີ່ມຕົ້ນຂອງໄວໜຸ່ມປີ 2025 ຢູ່ແຂວງ ລາວກາຍ, ໂຄງການ “ອຸປະກອນວັດທະນະທຳເນື້ອເຍື່ອຂະໜາດນ້ອຍເຊື່ອມໂຍງ IoT, AI ໃນການສອນ ແລະ ປະສົບການ STEM” ໂດຍນັກຮຽນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນດຶກດຶກ, ຕາແສງອຽນບິ່ງ ໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 2.
ກຸ່ມນັກສຶກສາກ່າວວ່າ ໂຄງການດັ່ງກ່າວໄດ້ດຳເນີນໄປດ້ວຍຄວາມປາດຖະໜາຢາກສ້າງເຄື່ອງມື ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນໃນເຂດພູດອຍເຂົ້າເຖິງວິທະຍາສາດທົດລອງໄດ້ງ່າຍ. ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນຳຂອງຄູສອນ ຫງວຽນທິໂອງ, ກຸ່ມດັ່ງກ່າວໄດ້ຜ່ານການທົດສອບ ແລະ ການປັບປຸງຫຼາຍຢ່າງເພື່ອໃຫ້ຜະລິດຕະພັນດີເລີດ.
ຄູສອນ ຫງວຽນທິອຽນ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນດ້າຍດຶກ, ຕາແສງ Yen Binh ແບ່ງປັນວ່າ: ຂ້າພະເຈົ້າຕີລາຄາສູງຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນໃນການສັງເກດສະພາບຕົວຈິງ, ມີຄວາມສາມາດຄິດປະດິດສ້າງ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນການຮ່ຳຮຽນ. ດ້ວຍການສະຫນັບສະຫນູນຂອງຂ້ອຍ, ຂ້ອຍຕ້ອງການໃຫ້ນັກຮຽນເຫັນວ່າການເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດແມ່ນໃກ້ຊິດກັບຊີວິດ. ເມື່ອພວກເຂົາເຮັດຜະລິດຕະພັນດ້ວຍຕົນເອງ, ພະຍາຍາມລົ້ມເຫລວແລະຫຼັງຈາກນັ້ນພະຍາຍາມອີກເທື່ອຫນຶ່ງ, ພວກເຂົາຈະເຂົ້າໃຈຄຸນຄ່າຂອງຄວາມຄິດສ້າງສັນ.
ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ນາງ ອ້ວນ ໄດ້ພ້ອມກັບນັກສຶກສາໃນການປະຕິບັດໂຄງການເລີ່ມຕົ້ນເຊັ່ນ: ນ້ຳມັນໝາກອະງຸ່ນ, ແຊມພູຈາກເປືອກໝາກອະງຸ່ນ, ຊາໝາກອະງຸ່ນແຫ້ງ ຫຼື ນົມຈາກສາລີເຂົ້າໜຽວສີມ່ວງ. ໂຄງການເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຮັບລາງວັນຫຼາຍລາງວັນ ແລະໄດ້ຮັບການຕີລາຄາສູງໃນການແຂ່ງຂັນຂັ້ນແຂວງ ຍ້ອນການນໍາໄປໃຊ້ຕົວຈິງ.
ທ່ານນາງໂອອານກ່າວວ່າ ຈຸດປະສົງຮ່ວມຂອງໂຄງການແມ່ນການເອົາປະໂຫຍດຈາກວັດສະດຸຂອງທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການຊີວິດຂອງນັກສຶກສາເພື່ອຊຸກຍູ້ຄວາມກະຕືລືລົ້ນຂອງນັກສຶກສາໃນການດຳເນີນທຸລະກິດ.
ຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມເຖິງມະຫາວິທະຍາໄລ, ກິດຈະກໍາເລີ່ມຕົ້ນແມ່ນຄ່ອຍໆກາຍເປັນຕົວຂັບເຄື່ອນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຄົ້ນຄວ້າຄວາມສາມາດຂອງຕົນເອງຢ່າງຫ້າວຫັນ, ເຊື່ອມຕໍ່ຄວາມຮູ້ກັບການປະຕິບັດແລະປະຕິບັດແນວຄວາມຄິດຢ່າງກ້າຫານ. ເມື່ອມີການຊີ້ນໍາໂດຍຄູສອນ, ໄດ້ຮັບພື້ນທີ່ທົດລອງແລະການເຂົ້າເຖິງເຕັກໂນໂລຢີໃນຕອນຕົ້ນ, ນັກຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ສ້າງຜະລິດຕະພັນທີ່ເປັນປະໂຫຍດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສ້າງຄວາມກ້າຫານທີ່ຈະກ້າວໄປສູ່ການເດີນທາງທີ່ສ້າງສັນໃນອະນາຄົດ.
ການເຄື່ອນໄຫວເລີ່ມຕົ້ນຂອງໂຮງຮຽນຢູ່ລາວກາຍແມ່ນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ທີ່ມີຊີວິດຊີວາ ແລະ ແທດຈິງ, ໃຫ້ລຸ້ນໜຸ່ມມີຄວາມກ້າຄິດ, ກ້າກ້າເຮັດ ແລະ ປະກອບສ່ວນພັດທະນາທ້ອງຖິ່ນ.
ທີ່ມາ: https://baolaocai.vn/thap-lua-dam-me-khoi-nghiep-cho-hoc-sinh-sinh-vien-post887546.html
(0)