ສ່ອງແສງຄວາມຮູ້, ສັດທາ ແລະ ຄວາມເມດຕາໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍທີ່ທຸກຍາກ

​ໃນ​ຂະ​ບວນການ​ຫັນ​ເປັນ​ອຸດສາຫະກຳ ​ແລະ ທັນ​ສະ​ໄໝ​ຂອງ​ແຂວງ ດົ່ງ​ນາຍ, ​ເປັນ​ແຂວງ​ທີ່​ມີ​ປະຊາກອນ ​ແລະ ​ແຮງ​ງານ​ອົບ​ພະຍົບ​ເປັນ​ຈຳນວນ​ຫຼວງ​ຫຼາຍ, ຍັງ​ມີ​ເດັກນ້ອຍ​ຜູ້​ທຸກ​ຍາກ, ປະສົບ​ກັບ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງຍາກ, ມັກ​ຕິດຕາມ​ພໍ່​ແມ່​ເພື່ອ​ຫາ​ລ້ຽງ​ຊີບ, ຕ້ອງ​ປະ​ຖິ້ມ​ຄວາມ​ໄຝ່ຝັນ​ໄປ​ໂຮງຮຽນ​ຊົ່ວຄາວ. ໂດຍສະເພາະຢູ່ເຂດໃກ້ກັບສວນອຸດສາຫະກຳ ຫລື ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ ແລະ ບ້ານເລື່ອນລອຍ, ຍັງມີເດັກນ້ອຍຈຳນວນໜຶ່ງທີ່ບໍ່ມີເງື່ອນໄຂໄປຮຽນ ຫຼື ເລີກໂຮງຮຽນ ຍ້ອນສະພາບຄອບຄົວບໍ່ໝັ້ນຄົງ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ຫ້ອງຮຽນການກຸສົນຈໍານວນຫນຶ່ງໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ, ກາຍເປັນການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ອົບອຸ່ນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ການອ່ານແລະເປີດປະຕູສູ່ຄວາມຫວັງໃນອະນາຄົດ.

ບັນດາ​ຫ້ອງ​ການ​ກຸສົນ​ຢູ່ ​ແຂວງ ດົ່ງ​ນາຍ ​ແມ່ນ​ດຳ​ເນີນ​ໄປ​ດ້ວຍ​ນ້ຳ​ໃຈ​ຂອງ​ຄົນ​ທຳ​ມະ​ດາ​ຄື: ພະສົງ​ຢູ່​ບັນດາ​ສະຖານ​ທີ່​ສາສະໜາ, ຄູ​ບໍານານ, ນັກຮຽນ​ອາສາ​ສະໝັກ, ​ແມ່ນ​ແຕ່​ຄົນ​ງານ​ປ່ຽນ​ແປງ​ທີ່​ຍັງ​ສວຍ​ໃຊ້​ເວລາ​ຫວ່າງ​ເພື່ອ​ສອນ​ເດັກ​ທຸກ​ຍາກ. ຕົວຢ່າງຄື: ຫ້ອງຮຽນການກຸສົນຂອງພໍ່ເຖົ້າ ຟ້າມທິກິມລານ (ເຂດປູຊະນີຍະສະຖານ ຝູລີ) ຢູ່ໝູ່ບ້ານ ເຟືອງຊູ່ຕືງ (ໝູ່ບ້ານ ຊູຍຕື໋ງ, ຕາແສງ ຈີ່ອານ); ຫ້ອງ​ການ​ກຸສົນ​ເປີດ​ໂດຍ​ທ່ານ​ນາງ Loi Thi Bich Hien (ຊາວ​ເຜົ່າ Nung, ອາ​ໄສ​ຢູ່​ຫວອດ Phuoc Tan) ຢູ່ ward Phuoc Tan ຫຼື ຫ້ອງ​ການ​ກຸສົນ 0 VND - ​ແບ່ງປັນ​ຄວາມ​ຮູ້​ຢູ່​ຫວອດ Bien Hoa ​ໂດຍ​ທ່ານ Duong Phuoc Vinh, Changshin Vietnam Co.,Ltd.

ຄູອາຈານໃນຫ້ອງຮຽນການກຸສົນຂ້າງເທິງນີ້ບໍ່ມີເງິນເດືອນຫຼືເງິນອຸດໜູນ, ແຕ່ເຂົາເຈົ້າກໍຍັງອົດທົນໃນຫ້ອງຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າດ້ວຍຄວາມປາດຖະຫນາພຽງຢ່າງດຽວທີ່ຈະບໍ່ປ່ອຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຜູ້ຫນຶ່ງຢູ່ເບື້ອງຫຼັງຍ້ອນສະຖານະການທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ. ເຂົາ​ເຈົ້າ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ວ່າ ເມື່ອ​ເດັກ​ນ້ອຍ​ຮຽນ​ຮູ້​ການ​ອ່ານ ແລະ​ຂຽນ ແລະ​ພັດ​ທະ​ນາ​ບຸກ​ຄະ​ລິກ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ, ອະ​ນາ​ຄົດ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ເອງ ແລະ​ຂອງ​ສັງ​ຄົມ​ຈະ​ແຕກ​ຕ່າງ​ກັນ​ຫຼາຍ. ຄວາມອົດທົນຂອງຄູສອນ ແລະ ຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງນັກຮຽນ ໄດ້ເຮັດໃຫ້ແຕ່ລະຊັ້ນຮຽນມີຄວາມສວຍງາມ-ງາມຍ້ອນການແບ່ງປັນ, ຍ້ອນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຊຸມຊົນ ແລະ ເໜືອສິ່ງອື່ນໃດ, ສວຍງາມຍ້ອນຄວາມເຊື່ອທີ່ວ່າ ການສຶກສາ ສາມາດປ່ຽນແປງໂຊກຊະຕາ.

ໂດຍສະເພາະ, ຄວາມສໍາຄັນຂອງຫ້ອງຮຽນການກຸສົນບໍ່ໄດ້ຢຸດເຊົາການສອນຈົດຫມາຍ. ​ເປັນ​ບ່ອນ​ທີ່​ເດັກນ້ອຍ​ຜູ້​ທຸກ​ຍາກ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ລ້ຽງ​ດູ​ດ້ວຍ​ຄຸນຄ່າ​ຊີວິດ​ຄື: ຮູ້ຈັກ​ຮັກ​ແພງ, ຊື່​ສັດ, ມີ​ສຸພາບ​ຮຽບຮ້ອຍ; ຮູ້ວິທີການຝັນແລະເຊື່ອໃນອະນາຄົດ. ນີ້ກໍ່ແມ່ນບ່ອນທີ່ຊຸມຊົນເຫັນຄວາມຫມາຍຂອງຄວາມເມດຕາ, ດັ່ງນັ້ນການບໍາລຸງລ້ຽງຄວາມຮັບຜິດຊອບທາງສັງຄົມ. ຫ້ອງຮຽນເຫຼົ່ານີ້ຢ່າງງຽບໆແຕ່ປະກອບສ່ວນຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງເຂົ້າໃນການຮັກສາຄວາມປອດໄພທາງສັງຄົມ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມສ່ຽງຂອງເດັກນ້ອຍຕາມຖະຫນົນແລະແຮງງານໄວ.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ສໍາລັບຫ້ອງຮຽນການກຸສົນຈະສືບຕໍ່ປະສິດທິຜົນ, ສະຫນັບສະຫນູນທີ່ເຂັ້ມແຂງແມ່ນຈໍາເປັນ. ກ່ອນ​ອື່ນ​ຫມົດ, ການ​ສະ​ຫນັບ​ສະ​ຫນູນ​ສໍາ​ລັບ​ສະ​ຖານ​ທີ່​ຊຸມ​ຊົນ​: desks, ຕັ່ງ​, ແສງ​ສະ​ຫວ່າງ​, ປຶ້ມ​, ອຸ​ປະ​ກອນ​ໂຮງ​ຮຽນ​, ເບິ່ງ​ຄື​ວ່າ​ມີ​ຂະ​ຫນາດ​ນ້ອຍ​ແຕ່​ການ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ທີ່​ສຸດ​. ພ້ອມ​ກັນ​ນັ້ນ, ບັນດາ​ຂະ​ແໜງ​ການ ​ແລະ ອຳນາດ​ການ​ປົກຄອງ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ ກໍ່​ຕ້ອງ​ເອົາ​ໃຈ​ໃສ່​ເຖິງ​ບັນດາ​ນັກ​ສຶກສາ​ໃນ​ບັນດາ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ນີ້​ຕື່ມ​ອີກ. ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການການສະໜັບສະໜູນເພື່ອເຂົ້າໂຮງຮຽນພາກລັດຄືນໃໝ່ ຖ້າມີຄຸນສົມບັດ; ຈໍາ​ເປັນ​ຕ້ອງ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ແນະ​ນໍາ​ການ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ວິ​ຊາ​ຊີບ, ຈໍາ​ເປັນ​ຕ້ອງ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ທັກ​ສະ​ຊີ​ວິດ, ລ້ຽງ​ດູ​ຝັນ; ປະຖົມນິເທດອາຊີບເພື່ອເຫັນວ່າຊີວິດຂອງພວກເຂົາບໍ່ຈໍາກັດພຽງແຕ່ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນທັນທີ.

ເມື່ອຊຸມຊົນຮ່ວມແຮງຮ່ວມໃຈ, ຫ້ອງຮຽນການກຸສົນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນບ່ອນເຜີຍແຜ່ຄວາມຮູ້ ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຜູ້ທຸກຍາກເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງກາຍເປັນຂົວຕໍ່ນໍາພວກເຂົາໄປສູ່ອະນາຄົດທີ່ສົດໃສ, ເຂົ້າສູ່ຊີວິດດ້ວຍຄວາມເຊື່ອໃນຄວາມຮູ້, ຄວາມເມດຕາ, ຄວາມເມດຕາ, ການແບ່ງປັນ.

Thu Ngoc

ທີ່ມາ: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202512/thap-sang-tri-thuc-niem-tin-va-su-tu-te-cho-tre-em-ngheo-912095b/