ຮັດແໜ້ນການກວດສອບອົງສາຕ່າງປະເທດທີ່ໜ້າສົງໄສ

ນັກສຶກສາຈີນຫຼາຍຄົນມີຄວາມກັງວົນຫຼັງຈາກກະຊວງ ສຶກສາທິການ ຂອງປະເທດໄດ້ວາງ 13 ໂຮງຮຽນທີ່ມີອັນດັບຕ່ໍາຢູ່ໃນບັນຊີລາຍຊື່ການກວດສອບຍ້ອນລະດັບທີ່ມີຄໍາຖາມ, ໃນຄວາມພະຍາຍາມເພື່ອປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ນັກຮຽນເລືອກມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີລະດັບຕໍ່າຢູ່ຕ່າງປະເທດເພື່ອ "ເຮັດໃຫ້" ເສັ້ນທາງອາຊີບຂອງພວກເຂົາສັ້ນລົງ.

Những thay đổi gần đây về yêu cầu cấp chứng chỉ của các cơ quan giáo dục Trung Quốc đang gây lo lắng cho sinh viên Trung Quốc tham gia các khóa học trực tuyến ở nước ngoài. Ảnh: Shutterstock Images

ການປ່ຽນແປງເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້ຕໍ່ຂໍ້ກຳນົດການຮັບຮອງໂດຍເຈົ້າໜ້າທີ່ການສຶກສາຂອງຈີນ ໄດ້ສ້າງຄວາມເປັນຫ່ວງໃຫ້ນັກສຶກສາຈີນເຂົ້າຮຽນວິຊາອອນລາຍຢູ່ຕ່າງປະເທດ. ຮູບພາບ: ຮູບພາບ Shutterstock

ໃນອາທິດທີ່ຜ່ານມາ, ສູນບໍລິການຈີນສໍາລັບການແລກປ່ຽນທາງວິຊາການ (CSCSE) ພາຍໃຕ້ກະຊວງສຶກສາຈີນໄດ້ເປີດເຜີຍບັນຊີລາຍຊື່ຂອງ 13 ມະຫາວິທະຍາໄລໃນຟີລິບປິນ, ມົງໂກນແລະອິນເດຍເພື່ອກວດສອບລະດັບປະລິນຍາໂທແລະປະລິນຍາເອກ, ອີງຕາມ SCMP.

ສູນດັ່ງກ່າວຮັບຜິດຊອບໃນການຢັ້ງຢືນລະດັບວິຊາການຈາກຕ່າງປະເທດ, ທີ່ນັກສຶກສາຈີນຈໍານວນຫຼາຍນໍາໃຊ້ເພື່ອຍາດແຍ່ງຕະຫຼາດວຽກເຮັດງານທໍາພາຍໃນປະເທດທີ່ມີການແຂ່ງຂັນສູງ, ຫຼືການສະຫມັກຮຽນຊັ້ນສູງຫຼືການລົງທະບຽນເຮືອນ, ເອີ້ນວ່າ hukou, ໃນຕົວເມືອງໃຫຍ່.

ໂດຍປົກກະຕິ, ຂະບວນການກວດສອບຈະໃຊ້ເວລາ 10-20 ມື້, ແຕ່ສູນກ່າວວ່າມັນຈະໃຊ້ເວລາຢ່າງຫນ້ອຍ 60 ມື້ເພື່ອປະເມີນຄຸນວຸດທິຈາກມະຫາວິທະຍາໄລເຫຼົ່ານັ້ນ, ໂດຍອ້າງເຖິງ "ຄວາມບໍ່ສະຫມໍ່າສະເຫມີທີ່ສໍາຄັນ" ທີ່ພົບເຫັນຢູ່ໃນຂໍ້ມູນຂອງຄໍາຮ້ອງສະຫມັກສໍາລັບປະລິນຍາໂທແລະປະລິນຍາເອກຈາກສະຖາບັນເຫຼົ່ານີ້.

ສູນດັ່ງກ່າວກ່າວວ່າ ມະຫາວິທະຍາໄລຫົກແຫ່ງຕັ້ງຢູ່ໃນຟີລິບປິນ, ຫ້າແຫ່ງຢູ່ມົງໂກເລຍແລະສອງແຫ່ງໃນອິນເດຍ.

ໃນການຈັດອັນດັບມະຫາວິທະຍາໄລ ໂລກ ປີ 2024 ທີ່ຕີພິມໂດຍ Times Higher Education, ມະຫາວິທະຍາໄລທັງໝົດ 13 ແຫ່ງທີ່ຖືກຈັດອັນດັບໂດຍ CSCSE ໄດ້ຖືກຈັດອັນດັບຕໍ່າກວ່າ 1,500 ຫຼືບໍ່ມີລາຍຊື່, ຍົກເວັ້ນໜຶ່ງ.

ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ຈີນຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ຫັນໄປຫາມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ບໍ່ແມ່ນຊັ້ນສູງໃນພາກຕາເວັນຕົກແລະປະເທດທີ່ກໍາລັງພັດທະນາ, ບ່ອນທີ່ບໍ່ມີການສອບເສັງເຂົ້າ, ປັບປຸງທັກສະຂອງພວກເຂົາດ້ວຍຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຕ່ໍາເພື່ອແຂ່ງຂັນໃນຕະຫຼາດວຽກທີ່ຮຸນແຮງຂຶ້ນ.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຄວາມສົງໃສໄດ້ຖືກຍົກຂຶ້ນມາກ່ຽວກັບຄຸນນະພາບຂອງລະດັບການສຶກສາທີ່ສູງຂຶ້ນແລະໂຄງການພັດທະນາອາຊີບທີ່ສະເຫນີໂດຍສະຖາບັນເຫຼົ່ານີ້.

ອີງຕາມປຶ້ມປົກຂາວປີ 2022 ຂອງນັກສຶກສາຈີນໄປຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດທີ່ຈັດພິມໂດຍບໍລິສັດບໍລິການການສຶກສາ EIC Education ຂອງຈີນ, ຮອດທ້າຍປີ 2022, ຄາດຄະເນວ່າຈະມີນັກສຶກສາຈີນໄປຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດໃນອາຊີຕາເວັນອອກສ່ຽງໃຕ້ເກືອບ 100,000 ຄົນ.

ແມ່ຍິງຊາວຈີນ ອາຍຸ 38 ປີຄົນນຶ່ງ ກ່າວວ່າ ນາງໄດ້ລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນໃນຫຼັກສູດປະລິນຍາໂທການຮຽນຮູ້ທາງໄກຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງໜຶ່ງໃນນະຄອນຫຼວງມະນີລາ ເພາະວ່າບໍ່ມີເງື່ອນໄຂໃນການເຂົ້າຮຽນ ແລະນາງບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງໃຊ້ເວລາຫວ່າງເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມຫຼັກສູດ. ເນື່ອງຈາກລະດັບການສຶກສາຕ່ໍາຂອງນາງ, ນາງຕ້ອງການລະດັບການເພີ່ມໂອກາດຂອງນາງໃນການຮັກສາວຽກເຮັດງານທໍາ.

ນັກສຶກສາຈີນປີທໍາອິດທີ່ຮຽນຈົບວິຊາການບໍລິຫານການສຶກສາຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ຍິງຟີລິບປິນກ່າວວ່າ ນາງໄດ້ຮຽນອອນໄລນ໌ໃນຂະນະທີ່ອາໄສຢູ່ຟີລິບປິນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນຕົ້ນເດືອນນີ້, ໂຮງຮຽນໄດ້ປະກາດວ່ານາງຈະຕ້ອງເຂົ້າຮຽນໃນພາກຮຽນຕໍ່ໄປ.

George Ji, ທີ່ປຶກສາດ້ານການສຶກສາ, ກ່າວວ່າປະມານ 10% ຂອງລູກຄ້າຂອງລາວ - ສ່ວນໃຫຍ່ມີງົບປະມານຈໍາກັດແລະທັກສະພາສາອັງກິດທີ່ບໍ່ດີ - ໄດ້ຖາມກ່ຽວກັບການສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດໃນປະເທດເຊັ່ນຟີລິບປິນ, ມົງໂກນແລະອິນເດຍ. "ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຂອງການສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດໃນປະເທດເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຫນ້ອຍກວ່າຫນຶ່ງສ່ວນຫ້າຂອງຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຂອງການສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດໃນປະເທດທີ່ນິຍົມ," Ji ເວົ້າ.

ນີ້ບໍ່ແມ່ນຄັ້ງທຳອິດທີ່ CSCSE ໄດ້ເພີ່ມທະວີມາດຕະການກວດສອບການສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີລະດັບຕ່ຳ.

ໃນເດືອນກໍລະກົດ 2021, CSCSE ກ່າວວ່າມັນໄດ້ເຂັ້ມງວດການຄວບຄຸມຄຸນສົມບັດສໍາລັບສະຖາບັນການສຶກສາຂອງເບລາຣູດຫຼາຍແຫ່ງ, ເຊິ່ງສູນກ່າວວ່າໄດ້ເອົາປະໂຫຍດຈາກຂໍ້ຈໍາກັດ Covid-19 ເພື່ອແນໃສ່ຕະຫຼາດຈີນດ້ວຍຫຼັກສູດອອນໄລນ໌ທີ່ມີຄຸນນະພາບຕ່ໍາ.

ສູນດັ່ງກ່າວໄດ້ອອກຄຳເຕືອນອີກ 4 ຂໍ້ຕໍ່ບັນດາອົງການ ແລະ ໂຄງການ, ໂດຍສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຕັ້ງຢູ່ບັນດາປະເທດພວມພັດທະນາເຊັ່ນ: ມາເລເຊຍ, ໄທ, ຟີລິບປິນ ແລະ ອິນໂດເນເຊຍ.

ໃນເດືອນກໍລະກົດ 2022, ມີລາຍງານວ່າວິທະຍາໄລແຫ່ງໜຶ່ງໃນປະເທດຈີນໄດ້ໃຊ້ເງິນຫຼາຍກວ່າ 2.5 ລ້ານໂດລາເພື່ອສະໜັບສະໜູນຄູສອນຊັ້ນປະຖົມ 23 ຄົນ ເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາສາມາດໄດ້ຮັບປະລິນຍາເອກດ້ານປັດຊະຍາຈາກມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງໜຶ່ງໃນປະເທດຟີລິບປິນໃນ 28 ເດືອນ, ເຊິ່ງມີໄລຍະເວລາສັ້ນກວ່າປົກກະຕິ. ສະຖາບັນດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກບັນຈຸເຂົ້າໃນບັນຊີລາຍຊື່ການຢັ້ງຢືນທີ່ປັບປຸງໃນເດືອນພະຈິກ 2021.

ບາງມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ບໍ່ແມ່ນຊັ້ນສູງຫຼືວິທະຍາໄລວິຊາຊີບໃນປະເທດຈີນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການບັນຈຸຄົນທີ່ມີປະລິນຍາເອກ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຂົາໄດ້ພະຍາຍາມເພີ່ມອັດຕາສ່ວນຂອງຄູທີ່ມີຄຸນວຸດທິໂດຍການຊຸກຍູ້ໃຫ້ຄະນະວິຊາຂອງພວກເຂົາໄປຮຽນໃນອາຊີຕາເວັນອອກສຽງໃຕ້, ບ່ອນທີ່ມັນງ່າຍຕໍ່ການໄດ້ຮັບປະລິນຍາເອກ.

Ji ກ່າວວ່າການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງຄໍາຮ້ອງສະຫມັກການກວດສອບ, ເນື່ອງຈາກການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງການລົງທະບຽນໃນລະຫວ່າງການແຜ່ລະບາດ, ຍັງສາມາດເປັນເຫດຜົນສໍາລັບຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບການຕິດຕາມຢ່າງໃກ້ຊິດ.

ທ່ານກ່າວວ່າ "ຕົວຢ່າງ, ຖ້າປີກາຍນີ້ມີພຽງແຕ່ 30 ຄົນທີ່ໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນຈາກມະຫາວິທະຍາໄລສະເພາະແຕ່ປີນີ້ຕົວເລກເພີ່ມຂຶ້ນເຖິງ 300 ຄົນ, ສູນກາງຈະລະມັດລະວັງເປັນພິເສດເພື່ອຮັບປະກັນວ່າມະຫາວິທະຍາໄລຈະບໍ່ຂາຍໃບປະກາດສະນີຍະບັດຫຼືຫຼຸດຜ່ອນໄລຍະເວລາໂຄງການ."

ເຫດຜົນອີກອັນຫນຶ່ງສໍາລັບການຕິດຕາມທີ່ເຄັ່ງຄັດອາດຈະເປັນຍ້ອນວ່າອັດຕາສ່ວນຂອງການສອນອອນໄລນ໌ແມ່ນສູງຫຼາຍ, Ji ກ່າວ.

ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງ - ໃນປະເທດຈີນແລະຕ່າງປະເທດ - ໄດ້ເລີ່ມຈັດຫ້ອງຮຽນອອນໄລນ໌ໃນລະຫວ່າງການແຜ່ລະບາດ, ໂດຍ CSCSE ກ່າວວ່າມັນສາມາດຢັ້ງຢືນລະດັບທີ່ໄດ້ຮັບຜ່ານຫ້ອງຮຽນອອນໄລນ໌.

ແຕ່ພາຍຫຼັງຈີນຍົກອອກມາດຕະການຄວບຄຸມ Covid-19 ແລະເປີດເຂດຊາຍແດນຄືນໃໝ່ໃນເດືອນມັງກອນປີ 2023, CSCSE ກ່າວວ່າ ລະດັບຕ່າງປະເທດ ແລະ ໃບຢັ້ງຢືນທີ່ໄດ້ຮັບຜ່ານການຮຽນອອນລາຍຈະບໍ່ຖືກຮັບຮູ້ອີກຕໍ່ໄປ.

ນັກສຶກສາຈີນອີກຄົນໜຶ່ງທີ່ຮຽນຫຼັກສູດອອນໄລນ໌ຢູ່ຟີລິບປິນກ່າວວ່າ ເຖິງວ່າໂຮງຮຽນຂອງນາງບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນບັນຊີທີ່ໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນ, ແຕ່ນາງຍັງເປັນຫ່ວງວ່າ ອາດຈະຖືກເພີ່ມເຂົ້າໃນບັນຊີລາຍຊື່ໃນອະນາຄົດ.

ນາງກ່າວວ່າ "ຂ້ອຍຄວນເລືອກເຮັດ MBA ໃນປະເທດຈີນໃນຂະນະທີ່ເຮັດວຽກ," "ຕອນນີ້ຂ້ອຍເສຍໃຈກັບການຕັດສິນໃຈຂອງຂ້ອຍ."

ທີ່ມາ: https://baoquocte.vn/that-chat-kiem-tra-cac-bang-cap-dang-ngo-tu-nuoc-ngoai-281193.html