ເກີດ​ໃນ​ຄອບຄົວ​ຊາວ​ຂະ​ແມ​ຢູ່​ເມືອງ ​ໂອ​ມອນ - ​ເມືອງ ​ເກີ່ນ​ເທີ (​ເກົ່າ), ລີ​ຕ໋ວນ​ກ໋ຽດ ​ແມ່ນ​ນັກ​ສຶກສາ​ສາຂາ​ເຄມີ, ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ ​ວິທະຍາສາດ ​ທຳ​ມະ​ຊາດ, ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ແຫ່ງ​ຊາດ​ຫວຽດນາມ, ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ.

Kiet ເປັນນັກວິຊາການຂອງຄະນະເຄມີສາດໃນປີ 2022, ໄດ້ຮັບລາງວັນທີສອງຂອງກຸ່ມ A ຂອງກິລາໂອລິມປິກເຄມີສາດນັກສຶກສາແຫ່ງຊາດໃນປີ 2023 ແລະສືບຕໍ່ໄດ້ຮັບລາງວັນທີສອງໃນກຸ່ມ A ຂອງການແຂ່ງຂັນເຄມີໂອລິມປິກໃນປີ 2025.

Horizons ເປີດຈາກຫ້ອງຮຽນເຄມີຊັ້ນ 8

Kiet ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ​ໃນ​ໄລຍະ​ຮຽນ​ປະຖົມ ​ແລະ ມັດ​ທະ​ຍົມ​ຕອນ​ຕົ້ນ, ລາວ​ມັກ​ຄະນິດສາດ ​ແລະ ວິທະຍາສາດ​ທຳ​ມະ​ຊາດ. ຈຸດປ່ຽນແມ່ນມາຮອດຊັ້ນຮຽນທີ 8, ເມື່ອລາວເຂົ້າຮຽນວິຊາເຄມີສາດຄັ້ງທຳອິດ. ຈາກ​ສູດ​ເບື້ອງ​ຕົ້ນ​ໄປ ​ສູ່​ໂລກ ​ຂອງ​ອະ​ຕອມ​ແລະ​ໂມ​ເລ​ກຸນ, ຂອບ​ເຂດ​ໃໝ່​ຄ່ອຍໆ​ປະກົດ​ຂຶ້ນ​ຕໍ່​ກຽນ.

ທ່ານ Kiet ກ່າວ​ວ່າ “ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ຮັບ​ຮູ້​ວ່າ ຄວາມ​ລຶກ​ລັບ​ທັງ​ໝົດ​ຂອງ​ໂລກ​ແມ່ນ​ປະ​ກອບ​ດ້ວຍ​ອະ​ນຸ​ພາກ​ຂະ​ຫນາດ​ນ້ອຍ. ເຄ​ມີ​ໄດ້​ກາຍ​ເປັນ​ຈຸດ​ໝາຍ​ປາຍ​ທາງ​ທີ່​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຢາກ​ດຳ​ເນີນ​ໄປ.

ເວລາທີ່ຢືນຢັນການເລືອກຂອງລາວໄດ້ມາເມື່ອ Kiet ດໍາເນີນການທົດລອງເພື່ອສ້າງອາຍແກັສ H₂ ຈາກ Zn ແລະ HCl. ​ເມື່ອ​ເຫັນ​ປະຕິ​ກິ​ລິ​ຍາ​ຢ່າງ​ແທ້​ຈິງ​ຕາມ​ທີ່​ລາວ​ຄາດ​ຄິດ, ທ້າວ​ກຽນ​ຮູ້ສຶກ​ຕື່ນ​ເຕັ້ນ​ແລະ​ແປກ​ໃຈ. ເຄມີແມ່ນທັງສົມເຫດສົມຜົນແລະສ້າງສັນ, ສະເຫມີທ້າທາຍຈິນຕະນາການແລະຄວາມສາມາດໃນການວິເຄາະ. ທຸກໆຄັ້ງທີ່ລາວໄດ້ແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ຍາກລຳບາກ ຫຼືເຂົ້າໃຈປະຕິກິລິຍາຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, Kiet ຮັກວິຊານີ້ຫຼາຍຍິ່ງຂຶ້ນ.

ລີ​ຕວນ​ກຽນ
Ly Tuan Kiet ເປັນນັກວິຊາການຂອງຄະນະເຄມີສາດໃນປີ 2022. ພາບ: NVCC

ປີ 2022, ກຽນ​ໄດ້​ກາຍ​ເປັນ​ພະ​ແນກ​ເຄ​ມີ​ສາດ, ມະ​ຫາ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ​ວິ​ທະ​ຍາ​ສາດ​ທໍາ​ມະ​ຊາດ - ນະ​ຄອນ​ໂຮ່​ຈິ​ມິນ. ແຕ່​ຄວາມ​ພາກພູມ​ໃຈ​ນັ້ນ​ໄດ້​ຫັນ​ເປັນ​ໜ້າ​ທີ່​ຮັບຜິດຊອບ​ໃໝ່​ຢ່າງ​ວ່ອງ​ໄວ. ທ່ານ Kiet ແບ່ງປັນວ່າ "ຂ້ອຍບໍ່ຮູ້ສຶກຖືກກົດດັນໃນຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ຮຸນແຮງ, ແຕ່ຂ້ອຍຮູ້ຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າຂ້ອຍຕ້ອງສຶກສາຢ່າງເຂັ້ມງວດແລະຈິງຈັງກວ່າ.

​ໃນ​ຖານະ​ທີ່​ເປັນ​ລູກ​ຫຼານ​ຂອງ​ຊາວ​ຂະ​ເໝນ, ທ້າວ ກິ​ດ ຍອມຮັບ​ວ່າ ມີ​ບາງ​ຄັ້ງ​ທີ່​ລາວ​ຮູ້ສຶກ​ຕ່ຳ​ຕ້ອຍ​ຍ້ອນ​ພື້ນຖານ​ຂອງ​ຕົນ, ຢ້ານ​ວ່າ​ລາວ​ຈະ​ຕິດຕາມ​ໝູ່​ເພື່ອນ​ບໍ່​ໄດ້. ບາງຄັ້ງ, ລາວຍັງຮູ້ສຶກຖືກກົດດັນເມື່ອລາວຄິດວ່າລາວຕ້ອງພິສູດຄວາມສາມາດຂອງລາວເພື່ອບໍ່ໃຫ້ຄວາມຄາດຫວັງຂອງຄອບຄົວແລະຊຸມຊົນຂອງລາວຜິດຫວັງ.

“ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ເອົາ​ຊະ​ນະ​ໂດຍ​ການ​ເບິ່ງ​ຄວາມ​ເຂັ້ມ​ແຂງ​ຂອງ​ຕົນ, ຮຽນ​ຮູ້​ທຸກ​ມື້ ແລະ ເຕືອນ​ຕົນ​ເອງ​ວ່າ​ທຸກ​ຄວາມ​ພະ​ຍາ​ຍາມ​ມີ​ຄຸນ​ຄ່າ, ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຢາກ​ໃຫ້​ຄວາມ​ສຳ​ເລັດ​ຂອງ​ຕົນ​ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ນຳ​ມາ​ເຊິ່ງ​ຄວາມ​ສຸກ​ສ່ວນ​ຕົວ​ເທົ່າ​ນັ້ນ, ຫາກ​ຍັງ​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ວ່າ ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຊົນ​ເຜົ່າ​ສ່ວນ​ໜ້ອຍ​ສາ​ມາດ​ໄປ​ໄດ້​ໄກ​ຢ່າງ​ແທ້​ຈິງ ເມື່ອ​ໄດ້​ຮັບ​ໂອ​ກາດ ແລະ ຄວາມ​ອົດ​ທົນ,”.

ຄວາມອົດທົນແມ່ນດີກ່ວາພອນສະຫວັນ

ປັດ​ຊະ​ຍາ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ຂອງ Kiet ແມ່ນ​ການ​ທີ່​ຈະ​ບໍ່​ຍອມ​ແພ້​ເຄິ່ງ​ຫນຶ່ງ​ແລະ​ອົດ​ທົນ​ກັບ​ບາດ​ກ້າວ​ຂະ​ຫນາດ​ນ້ອຍ​. ລາວເຊື່ອວ່າຄວາມອົດທົນ, ແທນທີ່ຈະມີພອນສະຫວັນ, ກໍານົດຄວາມສໍາເລັດໃນໄລຍະຍາວ. ຄືກັນກັບໃນເຄມີສາດ, ທຸກໆປະຕິກິລິຍາທີ່ສໍາຄັນຕ້ອງການເວລາແລະຄວາມອົດທົນ.

ໃນລະຫວ່າງການກະກຽມສໍາລັບ Olympiad ເຄມີ, Kiet ມີປະສົບການຄວາມກົດດັນ, ໂດຍສະເພາະໃນເວລາທີ່ຄວາມຮູ້ຂອງລາວ "ອີ່ມຕົວ" ໃນຂະນະທີ່ຄວາມກົດດັນຂອງການຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນເພີ່ມຂຶ້ນ. ວິທີ​ທີ່​ກຽກ​ເອົາ​ຊະນະ​ໄດ້​ຄື​ການ​ແກ້​ໄຂ​ບັນຫາ​ແຕ່ລະ​ຢ່າງ, ສຸມ​ໃສ່​ກວດກາ​ຄືນ​ຄຳ​ຖາມ​ແຕ່ລະ​ປະ​ເພດ, ພັກຜ່ອນ​ໃຫ້​ເໝາະ​ສົມ ​ແລະ ​ເຕືອນ​ສະຕິ​ຕົນ​ເອງ​ສະເໝີ​ເຖິງ​ເປົ້າ​ໝາຍ​ອັນ​ຍາວ​ນານ. "ບໍ່ຍອມແພ້ເຄິ່ງທາງ" ແມ່ນສິ່ງທີ່ລາວພະຍາຍາມຮັກສາເຖິງແມ່ນວ່າບາງຄັ້ງລາວຈະເມື່ອຍຫຼືທໍ້ຖອຍ.

ລີ​ຕວນ​ກຽນ
Ly Tuan Kiet ປາດ​ຖະໜາ​ຢາກ​ກາຍ​ເປັນ​ນັກ​ຄົ້ນ​ຄ້ວາ​ເຄມີ​ສາດ​ຕົວ​ຈິງ, ປະກອບສ່ວນ​ສ້າງ​ບັນດາ​ຄຸນຄ່າ​ທີ່​ເປັນ​ປະ​ໂຫຍ​ດ, ປະກອບສ່ວນ​ເຂົ້າ​ໃນ​ບັນດາ​ບັນຫາ​ວິທະຍາສາດ ​ແລະ ສິ່ງ​ແວດ​ລ້ອມ. ພາບ: NVCC

ໃນເຄມີສາດ, Kiet ມັກແນວຄວາມຄິດຂອງຄວາມສົມດຸນທາງເຄມີທີ່ສຸດ - ລັດທີ່ອັດຕາຂອງຕິກິຣິຍາຕໍ່ຫນ້າເທົ່າກັບອັດຕາຂອງຕິກິຣິຍາປີ້ນກັບກັນ, ການສ້າງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງສະຖຽນລະພາບໃນລະບົບເຖິງແມ່ນວ່າມັນສະເຫມີຍ້າຍພາຍໃນ. ສໍາລັບ Kiet, ບໍ່ພຽງແຕ່ຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນປັດຊະຍາຂອງຊີວິດ - ຄົນເຮົາຕ້ອງຮູ້ວິທີການດຸ່ນດ່ຽງລະຫວ່າງທິດສະດີແລະການປະຕິບັດ, ລະຫວ່າງຄວາມອົດທົນແລະການກະທໍາ. ພຽງແຕ່ໃນເວລາທີ່ການດຸ່ນດ່ຽງໄດ້ຖືກຮັກສາ, ຜົນໄດ້ຮັບຈະຍືນຍົງ.

​ເມື່ອ​ຖາມ​ກ່ຽວ​ກັບ​ປັດ​ໄຈ​ທີ່​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ລາວ​ໄປ​ໄດ້​ໄກ​ທີ່​ສຸດ, ທ້າວ​ກຽນ​ຕອບ​ທັນທີ​ວ່າ​ແມ່ນ​ລະບຽບ​ວິ​ໄນ. “ພອນສະຫວັນຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຈັບຕົວໄດ້ໄວ, ສະພາບແວດລ້ອມທີ່ດີຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານພັດທະນາ, ແຕ່ລະບຽບວິໄນເຮັດໃຫ້ເຈົ້າກ້າວໄປໄກ. ຄວາມສຳເລັດບໍ່ໄດ້ເລືອກຄົນທີ່ມີພອນສະຫວັນ, ມັນເລືອກຄົນທີ່ບໍ່ຍອມແພ້ເທົ່ານັ້ນ”.

Ly Tuan Kiet ຍັງ​ຈຳ​ແນກ​ຢ່າງ​ຈະ​ແຈ້ງ​ລະ​ຫວ່າງ “ການ​ສຶກ​ສາ​ດີ” ແລະ “ແນວ​ຄິດ​ວິ​ທະ​ຍາ​ສາດ”. ສໍາລັບລາວ, ການສຶກສາທີ່ດີແມ່ນຄວາມເຂົ້າໃຈແລະແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ມີຄວາມຮູ້ທີ່ຮຽນຮູ້, ໃນຂະນະທີ່ແນວຄິດວິທະຍາສາດແມ່ນຮູ້ວິທີການຕັ້ງຄໍາຖາມ, ຮູ້ຈັກສົງໄສໃນສິ່ງທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນແລະຮູ້ວິທີການຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂ. ແນວຄິດວິທະຍາສາດຕິດຕາມຂ້ອຍຕະຫຼອດຊີວິດ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຢູ່ໃນປຶ້ມເທົ່ານັ້ນ.

ປະຈຸບັນ, ນັກສຶກສາປີທີ 4, ລີຕ໋ວນເກື່ອງ ຫວັງວ່າຈະກາຍເປັນນັກຄົ້ນຄ້ວາເຄມີສາດຢ່າງແທ້ຈິງ, ປະກອບສ່ວນສ້າງຄຸນຄ່າທີ່ເປັນປະໂຫຍດ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນບັນຫາວິທະຍາສາດ ແລະ ສິ່ງແວດລ້ອມ. ພ້ອມ​ກັນ​ນັ້ນ, ກິ​ດຫວັງ​ວ່າ​ຈະ​ສາມາດ​ໜູນ​ຊ່ວຍ​ຊາວ​ໜຸ່ມ​ທີ່​ມີ​ຄວາມ​ຮັກ​ແພງ​ອັນ​ດຽວ​ກັນ​ໃນ​ອະນາຄົດ, ພິ​ເສດ​ແມ່ນ​ນັກຮຽນ​ບັນດາ​ເຜົ່າ.

"ຂ້ອຍຢາກເປັນຕົວຢ່າງນ້ອຍໆເພື່ອໃຫ້ເຈົ້າເຊື່ອວ່າຈຸດເລີ່ມຕົ້ນບໍ່ໄດ້ກໍານົດອະນາຄົດ. ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນແມ່ນວ່າທ່ານກ້າທີ່ຈະອົດທົນຫຼືບໍ່, ຂ້ອຍມັກ ຄົ້ນພົບ ປະຕິກິລິຍາເຄມີໃຫມ່, ທ້າທາຍຕົນເອງຜ່ານການສອບເສັງແລະໂຄງການຄົ້ນຄ້ວາ, ແລະໃນເວລາດຽວກັນ, ຂ້ອຍຫວັງວ່າຈະສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ຊຸມຊົນ, ໂດຍສະເພາະໄວຫນຸ່ມຊົນເຜົ່າເຊັ່ນຂ້ອຍ."

ທີ່ມາ: https://vietnamnet.vn/thu-khoa-nganh-hoa-va-cau-chuyen-vuot-qua-noi-tu-ti-vi-xuat-than-2467583.html