ຮ່ວາງທິຮົ່ງງ່າ (ເກີດປີ 2001) ເປັນຄູສອນວິຊາເຕັກນິກ ກະສິກຳ ທີ່ມະຫາວິທະຍາ ໄລເຕັກໂນໂລຍີ ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ, ຮ່າໂນ້ຍ. ນາງຮຽນຈົບດ້ວຍຄະແນນ 3.78/4.0.
ຂ້າພະເຈົ້າກໍແມ່ນໜຶ່ງໃນຈຳນວນ 100 ຄົນໃນພິທີສະເຫຼີມສະຫຼອງປີ 2024 ສຳລັບນັກຮຽນເກັ່ງທີ່ຮຽນຈົບມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ໂຮງຮຽນຢູ່ ຮ່າໂນ້ຍ .
“ນີ້ແມ່ນຂອງຂວັນທີ່ຂ້າພະເຈົ້າອຸທິດໃຫ້ແກ່ຄອບຄົວຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ຜູ້ທີ່ໄດ້ໄປຄຽງຂ້າງ ແລະ ສະໜັບສະໜູນຂ້າພະເຈົ້າຕະຫຼອດ 4 ປີຂອງການສຶກສາ.
ໃນມື້ຈັດພິທີມອບລາງວັນ, ມີພຽງອ້າຍຂອງຮົງກາລີທີ່ເຂົ້າຮ່ວມ. ເນື່ອງຈາກສະຖານະການພິເສດໃນຄອບຄົວ, ແມ່ຂອງນາງໄດ້ເສຍຊີວິດໃນປີກາຍນີ້ແລະພໍ່ຂອງນາງມີສຸຂະພາບທີ່ບໍ່ດີ. ແຕ່ມື້ນັ້ນເປັນມື້ທີ່ໜ້າຈົດຈຳຂອງຮົງກາລີ ຍ້ອນຄວາມພະຍາຍາມ ແລະ ຄວາມພະຍາຍາມຂອງນາງໄດ້ຮັບຜົນຕອບແທນຢ່າງຖືກຕ້ອງ.
ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນແມ່ນຫົວໃຈທີ່ເຂັ້ມແຂງ.
ຫຼັງຈາກອຸບັດຕິເຫດຈະລາຈອນສາມ, ປະສາດຂອງພໍ່ Hong Nga ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຢ່າງຮຸນແຮງ. ນີ້ເຮັດໃຫ້ລາວສູນເສຍຄວາມສາມາດໃນການເຮັດວຽກ. ນັບແຕ່ຍັງນ້ອຍ, ແມ່ຂອງ Hong Nga ແມ່ນຜູ້ຫາກິນຂອງຄອບຄົວ. ດ້ວຍຄວາມເສຍສະລະຂອງນາງ, ນາງໄດ້ແບກຫາບໜ້າທີ່ຂອງການລ້ຽງ Hong Nga ແລະອ້າຍນ້ອງໃຫ້ຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ.
ຫຼັງຈາກພິຈາລະນາບາງຢ່າງ, Hong Nga ໄດ້ຕັດສິນໃຈທີ່ຈະເລືອກເອົາເຕັກໂນໂລຊີກະສິກໍາ. ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ນາງໄດ້ປະເຊີນກັບການຕໍ່ຕ້ານຈາກຄອບຄົວຂອງນາງ, ຍ້ອນວ່າຫຼາຍຄົນຄິດວ່າການສຶກສາກະສິກໍາຈະຍາກແລະພຽງແຕ່ເຮັດວຽກດ້ວຍຕົນເອງໃນທົ່ງນາ.
ແຕ່ສຳລັບແຂວງງາ, ຂ້າພະເຈົ້າເຂົ້າໃຈວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າເລືອກເຟັ້ນກະສິກຳ ເພາະນີ້ແມ່ນກະດູກສັນຫຼັງຂອງພື້ນຖານເສດຖະກິດຫວຽດນາມ, ຜ່ານບັນດາເລື່ອງເກັບກ່ຽວເປົ່າຫວ່າງ, ເມື່ອລາຄາສູງ, ພືດລົ້ມລະລາຍ, ເມື່ອປູກພືດສູງ, ລາຄາຕົກ, ຂ້າພະເຈົ້າເຂົ້າໃຈເລິກເຊິ່ງກວ່າກ່ຽວກັບການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີທັນສະໄໝເຂົ້າໃນກະສິກຳ.
ໃນເວລານັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າຢາກຊອກຫາວິທີການກະສິກໍາທີ່ມີປະສິດທິຜົນແລະເຕັກນິກການສະຫນັບສະຫນູນຊາວກະສິກອນ. ຈາກນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າຈະຊ່ວຍຂະແໜງກະສິກຳຂອງຫວຽດນາມ ໃຫ້ເຂັ້ມແຂງຂຶ້ນ ແລະ ກ້າວໄປເຖິງໂລກ.”
ຫຼັງຈາກການຊັກຊວນໃຫ້ຄອບຄົວຂອງຕົນມີຜົນສຳເລັດທີ່ດີຢູ່ໂຮງຮຽນ, ຮົງກາລີ ກໍຄ່ອຍໆໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນແລະກຳລັງໃຈຈາກຄອບຄົວ.
ນອກຈາກຮຽນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນແລ້ວ, ນັກສຶກສາຍິງຍັງໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳອາສາສະໝັກ, ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ແລະ ໂຄງການອື່ນໆຈຳນວນໜຶ່ງ. ມີບາງຄັ້ງທີ່ Hong Nga ຮູ້ສຶກວ່າ "ໂຫຼດເກີນ" ແລະບໍ່ສາມາດປັບຕົວເຂົ້າກັບຄວາມເຂັ້ມຂົ້ນຂອງວຽກແລະຕາຕະລາງການຄົ້ນຄວ້າທີ່ຫນາແຫນ້ນ.
ສິ່ງທ້າທາຍທີ່ຮົ່ງງ່າໄດ້ຜ່ານໄປກ່ອນໜ້ານີ້ເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ມີຫຍັງທຽບກັບຄວາມຕົກໃຈທີ່ນາງໄດ້ຮັບໃນຕອນຈົບມະຫາວິທະຍາໄລປີ 3 ຂອງນາງ. ຫຼັງຈາກໄດ້ຮູ້ວ່າແມ່ຂອງນາງ, ຜູ້ທີ່ໄດ້ກັບມາ, ປົກປັກຮັກສາແລະລ້ຽງດູຂອງນາງນັບຕັ້ງແຕ່ເດັກນ້ອຍ, ເປັນມະເຮັງ, ນາງຮູ້ສຶກສູນເສຍແລະບໍ່ແນ່ນອນກ່ຽວກັບຊີວິດ.
ໄລຍະນັ້ນແມ່ນໄລຍະທີ່ຫຍຸ້ງຍາກທີ່ສຸດໃນຊີວິດຂອງຊາວ Hong Nga. ຈາກຫ້ອງບັນຍາຍ, ຫ້ອງທົດລອງຄົ້ນຄ້ວາໄປໂຮງຫມໍ, ນັກສຶກສາແມ່ຍິງໄດ້ຢູ່ສະເຫມີເຄື່ອນຍ້າຍລະຫວ່າງສາມບ່ອນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ນາງກໍຕ້ອງພະຍາຍາມຮັກສາຈິດໃຈໃຫ້ໝັ້ນຄົງເພື່ອເປັນກຳລັງໜູນໃຫ້ແກ່ແມ່.
ຫຼັງຈາກໄລຍະຕໍ່ສູ້ກັບມະເຮັງ, ແມ່ຂອງ Hong Nga ໄດ້ເສຍຊີວິດ.
“ແມ່ຂອງຂ້ອຍມັກເຮັດອາຫານເພື່ອເປັນກຳລັງໃຈໃຫ້ຂ້ອຍໃນເວລາທີ່ຂ້ອຍມີບັນຫາ, ນີ້ແມ່ນພາສາຄວາມຮັກຂອງລາວ, ເປັນພາສາທີ່ຂ້ອຍບໍ່ສາມາດຊອກຫາໄດ້ອີກ. ມີບາງຄັ້ງທີ່ຂ້ອຍຢ້ານລືມລົດຊາດຂອງສິ່ງທີ່ແມ່ເຮັດ.
ສໍາລັບນັກຮຽນຍິງ, ລົດຊາດຂອງຄວາມຮັກໃນຄອບຄົວແມ່ນຄ້າຍຄືຢາທີ່ໃຫ້ຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຕະຫຼອດປີຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ເຂົ້າໃຈວ່າ ຊີວິດຄືການກ້າວໄປຂ້າງໜ້າ, ນັກຮຽນຍິງຈື່ຄຳເວົ້າຂອງແມ່ ບໍ່ວ່າມັນຈະລຳບາກປານໃດ, ເມື່ອຍ່າງໄປຕາມເສັ້ນທາງທີ່ລູກເລືອກ, ນາງຕ້ອງເຊື່ອໃນຄວາມພະຍາຍາມ. ຮົງກາລີໄດ້ກັບຄືນສູ່ຊີວິດປົກກະຕິໂດຍໄວ: ສືບຕໍ່ຮ່ຳຮຽນ, ຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ໄດ້ກາຍເປັນກຳລັງໜູນທາງວິນຍານຂອງຄອບຄົວປະຈຸບັນ.
ໃນພິທີຮັບປະລິນຍາ, ໄດ້ຢືນຢູ່ຕໍ່ໜ້ານັກຮຽນທັງໝົດ, ນັກຮຽນຍິງໄດ້ກ່າວຄຳແນະນຳຂອງແມ່ອີກວ່າ: “ຈົ່ງກ້າວໄປໜ້າ, ເຖິງວ່າເສັ້ນທາງຈະຫຍຸ້ງຍາກປານໃດ, ຄວາມເຊື່ອ, ຄວາມອົດທົນ, ແລະ ຄວາມຕັ້ງໃຈຈະຊ່ວຍໃຫ້ລູກບັນລຸເປົ້າໝາຍທັງໝົດໃນການເດີນທາງເພື່ອເອົາຊະນະຄວາມຝັນ.
ບໍ່ວ່າຫີນອັນໃດ, ບໍ່ວ່າໃຫຍ່ປານໃດ, ສາມາດຢຸດຂັ້ນຕອນທີ່ຢືດຢຸ່ນຂອງປະຊາຊົນຜູ້ທີ່ບໍາລຸງລ້ຽງຄວາມຫວັງສະເໝີ ແລະບໍ່ເຄີຍຄຸເຂົ່າລົງຕໍ່ໜ້າໂຊກຊະຕາ.
ຖ້າຕີນ "ແຂງ", ຫີນໃດກໍ່ຕ້ອງ "ອ່ອນ".
ທ່ານ Hong Nga ຈື່ໄດ້ວ່າ, ໃນປີທີ 2, ນາງໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການ “ປູກມັນຕົ້ນຫວານສີມ່ວງປອດສານພິດຢູ່ຟາມປອດສານພິດ Kikubara” ເພື່ອຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຮູບແບບກະສິກຳທີ່ແທ້ຈິງ. ໄລຍະເວລາການເດີນທາງຈາກບ້ານໄປຫາກະສິກໍາແມ່ນຫຼາຍກ່ວາ 20 ກິໂລແມັດ. ການໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ ແລະ ເວລາເດີນທາງເພື່ອທົດລອງປູກມັນຕົ້ນ ໄດ້ເຮັດໃຫ້ຮົງກົງປັບຕົວເຂົ້າກັບຈັງຫວະການເຮັດວຽກຍາກ.
"ຫຼັງຈາກດັດປັບແລະສະຖຽນລະພາບຈິດໃຈຂອງຂ້ອຍ, ຂ້ອຍສາມາດຈັດລະບຽບເວລາຂອງຂ້ອຍຢ່າງມີວິທະຍາສາດແລະມີປະສິດທິພາບ. ຂໍຂອບໃຈກັບການສະຫນັບສະຫນູນຈາກເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນຂອງຂ້ອຍແລະການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງຜູ້ຈັດການກະສິກໍາ, ຂ້ອຍປັບຕົວເຂົ້າກັບຈັງຫວະການເຮັດວຽກຢ່າງໄວວາ. ນັບຕັ້ງແຕ່ນັ້ນມາ, ຂ້ອຍໄດ້ສໍາເລັດການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດແລະການເຮັດວຽກໃນຫ້ອງຮຽນຂອງຂ້ອຍໄດ້ດີ," Nga ຫມັ້ນໃຈ.
ນັກສຶກສາຍິງກ່າວວ່າ ການຈັດເວລາໃຫ້ຖືກຕ້ອງສາມາດປັບປຸງປະສິດທິພາບຂອງຜູ້ຮຽນ. ນອກເໜືອໄປຈາກການຈັດຕາຕະລາງ ແລະ ການກະກຽມບົດຮຽນລ່ວງໜ້າສຳລັບບາງວິຊາ, ຜູ້ຮຽນຕ້ອງມີຄວາມຊຳນານໃນການຈົດບັນທຶກດ້ວຍແຜນທີ່ໃຈ.
ພິເສດ, ທ່ານຫົງເຫຼີຍ ແບ່ງປັນວ່າ, ໄດ້ນຳໃຊ້ວິທີບັນທຶກດ້ວຍແຜນທີ່ຈິດໃຈ ແລະ ນຳໃຊ້ບັດ Flashcard Quizlet ແລະ Anki ເຂົ້າໃນຂະບວນການຮຽນຮູ້ຂອງຕົນ ເພື່ອບັນລຸໄດ້ບັນດາຜົນງານທີ່ພົ້ນເດັ່ນທີ່ສຸດ.
ທ່ານດຣ ຮ່າທິກີວ, ອາຈານຊີ້ນຳໂຄງການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຂອງນັກສຶກສາ, ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: “ຮົ່ງງ່າແມ່ນນັກຮຽນສະຫຼາດ, ດຸໝັ່ນ, ມີຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຢາກຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ມາຈາກເຂດຊົນນະບົດທີ່ປະສົບກັບສະພາບຫຍຸ້ງຍາກ, ແຕ່ມີຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາການທີ່ດີ, ນາງຈຶ່ງໄດ້ຮັບການເຂົ້າຮຽນໃນຄະນະວິຊາເປັນນາຍຄູ.
ດ້ວຍຄວາມປາດຖະໜາຢາກໜູນຊ່ວຍຊາວກະສິກອນຫລຸດຜ່ອນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຜະລິດ ດ້ວຍການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີທີ່ກ້າວໜ້າເຂົ້າໃນການຜະລິດກະສິກຳ ເພື່ອເພີ່ມມູນຄ່າຜະລິດຕະພັນກະເສດ ແລະ ນຳບັນດາຜະລິດຕະພັນກະເສດຂອງ ຫວຽດນາມ ອອກສູ່ໂລກ, ຂ້າພະເຈົ້າມີຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະກາຍເປັນນັກເຕັກນິກກະສິກຳ.
ຂ້າພະເຈົ້າພ້ອມທັງຄູອາຈານຂອງພະແນກແລະໂຮງຮຽນພາກພູມໃຈຫຼາຍຂອງທ່ານ. ດ້ວຍຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນ ແລະ ຄວາມຕັ້ງໃຈອັນແທ້ຈິງຂອງເຈົ້າທີ່ພະຍາຍາມ ແລະເດີນຕາມເສັ້ນທາງທີ່ເຈົ້າເລືອກ, ຂ້ອຍເຊື່ອວ່າອະນາຄົດຂອງເຈົ້າຈະເປີດກວ້າງຫຼາຍ.”
ປະຈຸບັນ, ຮົງກາລີພວມປະຕິບັດບັນດາໂຄງການປະດິດສ້າງຢູ່ສະຫະກອນພູດອຍ, ສຸມໃສ່ພັດທະນາກະສິກຳແບບຍືນຍົງ ແລະ ເປັນມິດກັບສິ່ງແວດລ້ອມ. ໂດຍກົງໄປຍັງພາກສະຫນາມ, ນັກຮຽນຍິງໄດ້ຝຶກອົບຮົມ ແລະ ແນະນຳວິທີການປູກຝັງທີ່ກ້າວໜ້າ, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າປັບປຸງຜະລິດຕະພັນ ແລະ ປະສິດທິຜົນການຜະລິດ ໂດຍຜ່ານການນຳໃຊ້ເຕັກນິກຊົນລະປະທານວິທະຍາສາດ ແລະ ບັນດາຮູບແບບການປູກຝັງແບບໃໝ່.
ແລກປ່ຽນກັບນັກຂ່າວ Dan Tri , ທ່ານຫົງເຫຼີຍກ່າວວ່າ, ພາຍຫຼັງໄດ້ສະສົມປະສົບການຈາກການເຮັດວຽກແລະການພົວພັນກັບສະຫະກອນແລະຮູບແບບການກະສິກອນຕົວຈິງ, ນາງຈະສືບຕໍ່ຄົ້ນຄວ້າໂຄງການທີ່ສູງກວ່າແລະຄົ້ນຄວ້າເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບກະສິກຳແບບຍືນຍົງ.
Dantri.com.vn
ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/thu-khoa-tot-nghiep-xuat-sac-va-mon-qua-danh-tang-nguoi-me-da-khuat-20241223065955190.htm
(0)