ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ: "ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ມີຄວາມຮອບຄອບຫຼາຍ"

(Dan Tri) - "ການແຈກຢາຍຄະແນນແລະຜົນການສອບເສັງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການສອບເສັງແມ່ນມີຄວາມຮອບຄອບຫຼາຍ, ຮັບຮູ້ແລະປະເມີນຜົນຂອງສັງຄົມ. ຄວາມຈິງແມ່ນຜົນສຸດທ້າຍ."

Báo Dân trí•26/09/2025

Thứ trưởng Bộ Giáo dục: “Đề thi tốt nghiệp THPT 2025 hết sức toàn diện” - 1 — ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຟ້າມງອກທ້ວນ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມສະຫຼຸບໃນຕອນບ່າຍວັນທີ 26/9 (ພາບ: ຮືງວຽນ).

ຕອນບ່າຍວັນທີ 26 ກັນຍານີ້, ຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ທ່ານ ຟ້າມງອກທ້ວນ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມກວດກາການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 2025 ແລະ ກະກຽມໃຫ້ແກ່ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 2026 ທີ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ.

ທ່ານທວງກ່າວວ່າ, ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ຄວາມຄິດເຫັນຂອງປະຊາຊົນຄິດວ່າການສອບເສັງຄະນິດສາດແລະພາສາອັງກິດແມ່ນຍາກ, ແຕ່ຜົນໄດ້ຮັບການພິສູດທຸກຢ່າງ. ຜົນໄດ້ຮັບສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ຄວາມສະຫລາດແລະຄວາມທ້າທາຍຂອງຄູອາຈານທີ່ສ້າງແລະກະກຽມການສອບເສັງ.

ການທົດສອບບໍ່ແມ່ນ "ຍາກ"

ອີງຕາມບົດລາຍງານຂອງກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມ, ຄໍາຖາມສອບເສັງຄະນິດສາດແລະພາສາອັງກິດແມ່ນເຫມາະສົມຢ່າງສົມບູນສໍາລັບຈຸດປະສົງຂອງການສອບເສັງ, ບໍ່ຄືກັບການຄາດເດົາທາງດ້ານອາລົມ.

ນີ້ແມ່ນສະແດງໃຫ້ເຫັນໃນການແຈກຢາຍຄະແນນພາສາອັງກິດທີ່ບໍ່ມີຕໍ່ໄປອີກແລ້ວສອງຈຸດສູງສຸດເຊັ່ນໃນປີທີ່ຜ່ານມາ; ເປີ້ນພູໄດ້ຖືກແບ່ງອອກເທົ່າທຽມກັນທັງສອງດ້ານສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການແຜ່ກະຈາຍຂອງຄະແນນ; ຄະແນນສະເລ່ຍແມ່ນ 5.38. ຈໍານວນຜູ້ສະໝັກທີ່ໄດ້ຄະແນນ 10 ມີ 141 ຄົນ.

ໃນຄະນິດສາດ, ການແຈກຢາຍຄະແນນແມ່ນດີຫຼາຍ, ແຈກຢາຍຕາມທໍາມະຊາດຈາກຕ່ໍາຫາສູງ, ບໍ່ເຂັ້ມຂຸ້ນປະມານ 8-9 ຄະແນນຄືກັບປີທີ່ຜ່ານມາ.

"ສິ່ງທີ່ສຳຄັນກວ່ານັ້ນ, ເຖິງແມ່ນວ່າຫຼາຍຄົນຈົ່ມວ່າການສອບເສັງແມ່ນຫຍຸ້ງຍາກ, ແຕ່ຍັງມີຫຼາຍກວ່າ 500 ຄະແນນໃນ 10 ວິຊາຄະນິດສາດໃນທົ່ວປະເທດ, ນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການສອບເສັງບໍ່ແມ່ນ "ປິດສະໜາ" ແຕ່ພຽງແຕ່ແຍກຄວາມແຕກຕ່າງ ແລະຄັດເລືອກເອົານັກຮຽນເກັ່ງແທ້ໆເທົ່ານັ້ນ,".

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແບ່ງປັນວ່າ: ຜ່ານການວິເຄາະຜົນການຮຽນຂອງວິຊາດັ່ງກ່າວ ເຫັນວ່າໃນຫຼາຍວິຊາເຊັ່ນ: ວັນນະຄະດີ, ຄະນິດສາດ, ເຄມີ, ຟີຊິກ, ຊີວະສາດ ແລະ ອື່ນໆ, ຄຳຖາມສອບເສັງບໍ່ໄດ້ເນັ້ນໃສ່ການຈື່ຈຳສະຖານະການຕົວຢ່າງ, ແຕ່ຕ້ອງການໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈທຳມະຊາດ, ນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ເຂົ້າໃນຄວາມເປັນຈິງ, ອະທິບາຍປະກົດການ ຫຼື ແກ້ໄຂສະຖານະການທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້.

ອີງຕາມການປະເມີນຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານແລະສັງຄົມ, ຄໍາຖາມ / ວິຊາການສອບເສັງໄດ້ຕິດຕາມຢ່າງໃກ້ຊິດໂຄງການ ການສຶກສາ ທົ່ວໄປປີ 2018, ຕາມໂຄງສ້າງຮູບແບບການສອບເສັງໄດ້ປະກາດ.

ການແຈກຢາຍຄະແນນຂອງທຸກວິຊາມີຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ເຫມາະສົມເພື່ອຮັບປະກັນເປົ້າຫມາຍຂອງການພິຈາລະນາແລະຮັບຮູ້ການຈົບການສຶກສາຊັ້ນສູງ; ການປະເມີນຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນຢູ່ໂຮງຮຽນ, ທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ທິດທາງຂອງອົງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục: “Đề thi tốt nghiệp THPT 2025 hết sức toàn diện” - 2 — ບັນດາຜູ້ສະໝັກສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 (ພາບ: ບ໋າວຢ້ຽນ).

ຕາມກະຊວງແລ້ວ, ການປະເມີນຄວາມເໝາະສົມຂອງການສອບເສັງແມ່ນສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຈະແຈ້ງໃນການປະເມີນຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຂອງນັກຮຽນ ເຊິ່ງແມ່ນໄດ້ຄິດໄລ່ ແລະ ດັດປັບຕາມຄວາມເໝາະສົມຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ, ສ້າງເງື່ອນໄຂສູງສຸດເຊັ່ນ: ການຄິດໄລ່ຄະແນນເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນພຽງ 50% ສ່ວນຍັງເຫຼືອ 50% ແມ່ນຄິດໄລ່ຈາກຂະບວນການສຶກສາຊັ້ນສູງ 3 ປີ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ກ່າວວ່າ: “ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍບໍ່ຖືກຈັດປະເພດດີເລີດ, ເກັ່ງ, ຫຼື ສະເລ່ຍຄືແຕ່ກ່ອນ, ເຊິ່ງຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນລະຫວ່າງການຮຽນ ແລະ ການສອບເສັງ. ດັ່ງນັ້ນ, ນັກຮຽນຈາກທຸກຂົງເຂດທີ່ໄດ້ສຶກສາຢ່າງຈິງຈັງໃນໄລຍະ 3 ປີຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ ບໍ່ຕ້ອງເປັນຫ່ວງເລື່ອງການສອບເສັງ ແລະ ຮຽນຈົບ”.

ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ການຫຼຸດຈໍານວນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນ (ຈາກ ມ.6 ຫາ 4) ບໍ່ພຽງແຕ່ປະກອບສ່ວນຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນໃນການສອບເສັງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງກ່ຽວຂ້ອງກັບການປະຖົມນິເທດອາຊີບອີກດ້ວຍ.

ນັກຮຽນ ແລະ ຄູສອນຕ້ອງປັບຕົວ

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ກ່າວວ່າ: ການປັບຕົວໃນບົດສອບເສັງແມ່ນເປັນການເປີດໂອກາດໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ປ່ຽນວິທີການຈາກການຮຽນຮູ້ດ້ວຍການຮັບມືກັບ ແລະ ຝຶກຫັດ, ມາເປັນການຮຽນຮູ້ດ້ວຍການເຂົ້າໃຈທຳມະຊາດ, ຝຶກແນວຄິດ ແລະ ທັກສະການແກ້ບັນຫາ ເຊິ່ງເປັນພື້ນຖານທີ່ຍືນຍົງ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີການພັດທະນາໃນໄລຍະຍາວໃນການເດີນທາງການຮຽນຮູ້.

ດັ່ງນັ້ນ, ຈຶ່ງເຂົ້າໃຈໄດ້ວ່າ ນັກຮຽນ ແລະ ຄູ-ອາຈານ ຕ້ອງຮຽນຮູ້ໃຫ້ເລິກເຊິ່ງຍິ່ງໆຂຶ້ນ ເຖິງວ່າຈະມີຫົວຂໍ້ທີ່ກ້າວໜ້າຫຼາຍຂື້ນ ເພື່ອຈະສາມາດແກ້ໄຂບາງຄຳຖາມໄດ້ໃນລະດັບແນວຄິດທີ່ນຳໃຊ້ໄດ້. ກະຊວງເຊື່ອໝັ້ນວ່າ, ນັກສຶກສາ ແລະ ຄູອາຈານຕ້ອງໄດ້ຮັບການນຳໃຊ້ ແລະ ດັດແປງວິທີການຮຽນ-ການສອນໃນຊຸມປີທີ່ຈະມາເຖິງ.

ພື້ນຖານຄວາມຮູ້ເຫຼົ່ານີ້ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສືບຕໍ່ການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າໃນລະດັບທີ່ສູງຂຶ້ນ.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục: “Đề thi tốt nghiệp THPT 2025 hết sức toàn diện” - 3 — ບັນດາຜູ້ສະໝັກສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2025 (ພາບ: ຫາຍລອງ).

ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ໃນການຜັນຂະຫຍາຍວິວັດການອຸດສາຫະກຳ 4.0 ຢ່າງວ່ອງໄວ, ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາໃຫຍ່ດ້ານເຕັກໂນໂລຢີຍຸດທະສາດ, ຕ້ອງສອນນັກຮຽນຮູ້ວິທີແກ້ໄຂບັນຫາ; ປະເຊີນກັບບັນຫາທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນການປະຕິບັດທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງພະຍາຍາມແລະພະຍາຍາມທີ່ດີທີ່ສຸດ; ມຸ່ງໄປສູ່ສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ແທ້ຈິງ, ສອບເສັງທີ່ແທ້ຈິງ, ພອນສະຫວັນທີ່ແທ້ຈິງ, ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາຍັງສັບສົນໃນຕອນທໍາອິດ.

ເຖິງວ່າການສອບເສັງໄດ້ຮັບການຕີລາຄາ “ຮອບດ້ານທີ່ສຸດ”, ແຕ່ກະຊວງຍັງຕ້ອງນຳໃຊ້ວິທີການສອບເສັງເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳໃນການເສັງເພື່ອສະທ້ອນເຖິງຄວາມສາມາດຕົວຈິງຂອງຜູ້ສະໝັກ, ລົບລ້າງຜົນສະທ້ອນຂອງຄວາມແຕກຕ່າງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກລະຫວ່າງວິຊາສອບ; ແລະໃນຂະນະດຽວກັນກໍຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງ ແລະ ປະສິດທິພາບລະຫວ່າງຜົນການສອບເສັງແລະການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລນັບແຕ່ປີ 2025.

ຜູ້ສະຫມັກ 12,000 ຄົນໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການທົດສອບການທົດສອບ

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປີ 2025 ຈະເປັນປີທຳອິດທີ່ຈະສ້າງຫ້ອງສະໝຸດສອບເສັງເປີດໃຫ້ເໝາະສົມກັບວິທີການໜຶ່ງໂຄງການທີ່ມີປຶ້ມແບບຮຽນຫຼາຍສະບັບ.

ກະຊວງດັ່ງກ່າວໄດ້ຈັດຕັ້ງການຝຶກອົບຮົມຄູສອນໃນທົ່ວປະເທດ 3 ຊຸດກ່ຽວກັບການພັດທະນາແບບສອບຖາມໃນໄລຍະຄື: ເດືອນທັນວາ 2023, ເດືອນເມສາ 2024, ເດືອນກຸມພາ 2025.

ຈໍານວນຄູຝຶກທັງໝົດແມ່ນ 8,800 ຄົນ. ໃນຕອນທ້າຍຂອງແຕ່ລະກອງປະຊຸມ, ຄູອາຈານແຕ່ລະຄົນສົ່ງການສອບເສັງຫນຶ່ງເພື່ອປະກອບສ່ວນໃຫ້ຫ້ອງສະຫມຸດຄໍາຖາມການສອບເສັງ.

ຕາມກະຊວງແລ້ວ, ສິ່ງດັ່ງກ່າວໄດ້ລະດົມກຳລັງສະຕິປັນຍາຂອງທົ່ວຂະແໜງການ; ໃນຂະນະດຽວກັນ, ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການກໍ່ສ້າງຫຼຸດລົງເມື່ອທຽບກັບກ່ອນ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ສ້າງບົດສອບເສັງ ແລະ ດຳເນີນການທົດສອບເພື່ອປະເມີນນັກຮຽນທົ່ວປະເທດ ໂດຍມີນັກຮຽນສອບເສັງຜ່ານຄອມພິວເຕີຫຼາຍກວ່າ 12,000 ຄົນ.

ລວມທັງນັກສຶກສາພິເສດ, ຫ້ອງຮຽນທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ຫ້ອງຮຽນສະເລ່ຍແລະນັກສຶກສາການສຶກສາປົກກະຕິ.

ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2025 ໄດ້ມີຜູ້ສະໝັກ 12.000 ຄົນຈາກບັນດາແຂວງຄື: ຮ່າຕິ້ງ, ກວາງນິງ, ລານເຊີນ, ຫາຍຟ່ອງ (ເກົ່າ), ບັກນິງ (ເກົ່າ), ນິງບິ່ງ (ເກົ່າ), ຈີ່ເລ (ເກົ່າ), ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ (ເກົ່າ), ຕຽນຢາງ (ເກົ່າ); ຮ່າຢາງ (ເກົ່າ).

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ກ່າວວ່າ: “ຜົນການສອບເສັງໄດ້ຖືກວິເຄາະຢ່າງລະມັດລະວັງໂດຍໃຊ້ທິດສະດີການທົດສອບທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ເປັນພື້ນຖານອັນໜຶ່ງທີ່ສຳຄັນຂອງສະພາໃນການສ້າງຄຳຖາມທົດສອບອ້າງອີງເພື່ອກຳນົດລະດັບຂອງການທົດສອບ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມແຕກຕ່າງ ແລະ ຕອບສະໜອງໄດ້ຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງມະຕິ 29”.

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/thu-truong-bo-giao-duc-de-thi-tot-nghiep-thpt-2025-het-suc-toan-dien-20250926150815575.htm