ສົ່ງເສີມຄວາມຫຼາກຫຼາຍແລະຄວາມສະເໝີພາບ

The British Ambassador to Vietnam, Iain Frew interacted with students at the Nghe An Provincial Boarding School for Ethnic Minorities No. 2 in Nghe An Province. (Photo: British Embassy in Vietnam)

ທ່ານເອກອັກຄະລັດຖະທູດ Iain Frew ໄດ້ມີການພົວພັນກັບບັນດານັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນຊົນເຜົ່າເລກ 2 ຢູ່ແຂວງ Nghe An . (ທີ່ມາ: ສະຖານທູດອັງກິດປະຈຳຫວຽດນາມ)

ໃນການຢ້ຽມຢາມແຂວງ Nghe An, ທ່ານເອກອັກຄະລັດຖະທູດ ອັງກິດ ປະຈຳ ຫວຽດນາມ Iain Frew ພ້ອມກັບບັນດາເຈົ້າໜ້າທີ່ ສຳນັກງານໃຫຍ່ ອັງກິດ ແລະ ສະຖານທູດອັງກິດ ປະຈຳ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຊົນເຜົ່າ ເລກ 2 ແລະ ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການນຳສະເໜີຂໍ້ລິເລີ່ມຂອງຊາວໜຸ່ມເພື່ອກໍ່ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮຽນທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ສະເໝີພາບ ແລະ ຮອບດ້ານ, ເປັນການຊຸກຍູ້ຄວາມປອດໄພທາງຈິດໃຈໃນໂຮງຮຽນໃຫ້ນັກຮຽນບັນດາເຜົ່າ.

ກຸ່ມນັກຮຽນຫຼັກ 25, ຕາງໜ້າໃຫ້ນັກຮຽນກວ່າ 750 ຄົນ ທີ່ມາຈາກ 10 ຊົນເຜົ່າຕ່າງໆ ໄດ້ສະເໜີແຜນການສື່ສານ ເພື່ອສ້າງຈິດສໍານຶກກ່ຽວກັບຄວາມປອດໄພທາງດ້ານຈິດໃຈຂອງໂຮງຮຽນ, ແລະ ມາດຕະການສົ່ງເສີມຄວາມສະເໝີພາບລະຫວ່າງຍິງ-ຊາຍ, ສິດ LGBT, ປ້ອງກັນຄວາມສ່ຽງຈາກຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ເພີ່ມທະວີການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບນັກຮຽນຊົນເຜົ່າ.

ການລິເລີ່ມດັ່ງກ່າວກຳລັງຖືກທົດລອງດ້ວຍການສະໜັບສະໜູນຂອງນັກວິຊາການ Chevening ແລະເງິນທຶນຈາກກອງທຶນໂຄງການ Chevening Scholars ຂອງ ລັດຖະບານ ອັງກິດ, ເລີ່ມຕົ້ນໃນເດືອນພະຈິກ 2024.

Students presenting their communications initiative on diversity, equity, and inclusion at school. (Photo: British Embassy in Vietnam)

ນັກສຶກສານໍາສະເຫນີຂໍ້ລິເລີ່ມການສື່ສານກ່ຽວກັບຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ຄວາມສະເຫມີພາບແລະການລວມຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ. (ທີ່ມາ: ສະຖານທູດອັງກິດປະຈຳຫວຽດນາມ)

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ການພົບປະກັບທ່ານເອກອັກຄະລັດຖະທູດອັງກິດ, ຄູສອນ ໂຮ່ກວກຫວຽດ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຊົນເຜົ່າແຂວງ ເງ໋ຽນອານ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຮູ້ຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບບົດບາດຊຸກຍູ້ “ຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ຄວາມສະເໝີພາບ ແລະ ຄວາມເຂົ້າອົກເຂົ້າໃຈ” ໃນສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນ, ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ຄູອາຈານຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ມານະພະຍາຍາມສົມທົບບັນດາລາຍການໃຫ້ນັກສຶກສາ ແລະ ວິຊາສະເພາະຕ່າງໆ. ຍ້ອນເຫດຜົນທາງດ້ານວິຊາສະເພາະ ແລະ ຈຸດປະສົງຫຼາຍອັນ, ໂຄງການເຫຼົ່ານີ້ຍັງຈຳກັດທາງດ້ານປະລິມານ ແລະ ຄຸນນະພາບ, ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອວ່າໂຄງການນີ້, ໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຈາກສະຖານທູດອັງກິດ ແລະ ປະສານງານໂດຍນັກວິຊາການ Chevening ໂດຍມີເປົ້າໝາຍທີ່ຊັດເຈນ ແລະ ແຜນທີ່ເສັ້ນທາງສະເພາະ, ຈະເປັນບາດກ້າວທີ່ສຳຄັນ ແລະ ມີວິທີການໃນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ລວມ ແລະ ເປັນມິດກັບນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນ.

ທີ່ການພົບປະ, ນັກຮຽນເກັ່ງ 25 ຄົນທີ່ຮຽນເກັ່ງໄດ້ສະເໜີທ່ານເອກອັກຄະລັດຖະທູດ Iain Frew, ຜູ້ຕາງໜ້າຂອງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ແລະ ບັນດາກະຊວງການຕ່າງປະເທດແຂວງ Nghe An ໄດ້ວາງແຜນການຍົກສູງຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມຮັບຮູ້ຂອງນັກຮຽນ 750 ຄົນຂອງທັງໂຮງຮຽນກ່ຽວກັບຄຸນຄ່າສະເໝີພາບ, ຄວາມຫຼາກຫຼາຍ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມ, ໃນນັ້ນມີບັນດາບາດກ້າວຈາກການສ້າງກຳລັງຄວາມສາມາດໃນການເຄື່ອນໄຫວສຶກສາ, ວິທະຍຸກະຈາຍສຽງ, ໃນປະຈຸບັນ. ແຕ່ລະຫົວຫນ່ວຍ.

ຈາກນັ້ນ, ບັນດາກຸ່ມຫຼັກແຫຼ່ງຈະຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນຮ່ວມແຮງຮ່ວມໃຈຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວິທີແກ້ໄຂນ້ອຍໆເພື່ອສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ບໍ່ພຽງແຕ່ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງປອດໄພ, ເປັນມິດ ແລະ ຍຸຕິທຳສຳລັບນັກຮຽນທຸກຄົນ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນເພດ, ສາສະໜາ, ສັນຊາດ, ສຸຂະພາບ ຫຼື ສະພາບການທາງສັງຄົມ.

ປະທັບໃຈກັບຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມກະຕືລືລົ້ນຂອງນັກຮຽນ, ທ່ານເອກອັກຄະລັດຖະທູດ Iain Frew ແບ່ງປັນວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກມີຄວາມຫວັງດີຕໍ່ການພັດທະນາຂອງໄວໜຸ່ມຫວຽດນາມ ເມື່ອຮັບຟັງບັນດານັກສຶກສາສະເໜີທັດສະນະ ແລະ ຂໍ້ລິເລີ່ມເພື່ອສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮຽນຮູ້, ສ້າງຄວາມໝັ້ນໃຈ, ປະກອບສ່ວນຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ.

The Ambassador engaged with teachers on the role of educators in promoting a healthy, connected, and inclusive learning environment. (Photo: British Embassy in Vietnam)

ທ່ານເອກອັກຄະລັດຖະທູດໄດ້ມີການພົວພັນກັບຄູອາຈານກ່ຽວກັບບົດບາດຂອງຄູໃນການຊຸກຍູ້ສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮຽນໃຫ້ມີສຸຂະພາບເຂັ້ມແຂງ, ສະໜິດສະໜົມ ແລະ ມີຄວາມສາມັກຄີ. (ທີ່ມາ: ສະຖານທູດອັງກິດປະຈຳຫວຽດນາມ)

ກ່ວາ 90% ຈຳນວນນັກຮຽນທີ່ຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນຊົນເຜົ່າ ເລກ 2 ແຂວງ ເງ້ອານ ແມ່ນເດັກນ້ອຍຊົນເຜົ່າຢູ່ 12 ເມືອງພູດອຍຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ທີ່ມີສະພາບເສດຖະກິດ-ສັງຄົມມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ຂໍ້ລິເລີ່ມທີ່ໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍຢູ່ໂຮງຮຽນ ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນບັນດາຈຸດໝາຍຂອງລັດຖະບານ ຫວຽດນາມ ໃນການກໍ່ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການສຶກສາທີ່ປອດໄພ, ສຸຂະພາບດີ ແລະ ເປັນມິດຕາມດຳລັດ 80/2017/ND-CP, ເປົ້າໝາຍການພັດທະນາແບບຍືນຍົງສະບັບເລກທີ 4 ແລະ ສະບັບເລກທີ 10 ຂອງສະຫະປະຊາຊາດກ່ຽວກັບການຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມບໍ່ສະເໝີພາບ.

ຕາງໜ້າໃຫ້ກຸ່ມນັກວິຊາການ Chevening ແບ່ງປັນປະສົບການໃນການປະສານງານໂຄງການ, ນັກວິຊາການ ຫງວຽນທິດິວລິງ ໄດ້ສະແດງ “ຄວາມແປກໃຈຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງ” ເມື່ອບັນດານັກສຶກສາໄດ້ສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບຄຸນຄ່າສ່ວນຕົວ, ບົດບາດຍິງ-ຊາຍ ແລະ ສິດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

"ເຈົ້າຖາມວິທີທີ່ຈະບັນລຸຄວາມສະເຫມີພາບທີ່ແທ້ຈິງ, ເຮັດແນວໃດບໍ່ຮູ້ສຶກອາຍທີ່ຈະ "ແຕກຕ່າງຈາກຄົນອື່ນ, ວິທີການບໍ່ຈໍາແນກວັດທະນະທໍາຊົນເຜົ່າຂອງເຈົ້າ, ຫຼືວິທີການເອົາຊະນະແບບຈໍາລອງຫນຶ່ງມິຕິຂອງນັກຮຽນທີ່ດີ. ມັນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເຈົ້າເປັນຫ່ວງຫຼາຍກ່ຽວກັບການຖືກປະຕິບັດຢ່າງຍຸດຕິທໍາແລະມີຄວາມເຄົາລົບນັບຖືສ່ວນບຸກຄົນຂອງເຈົ້າ.

ຫຼັງຈາກກອງປະຊຸມແລກປ່ຽນໃນມື້ນີ້, ນັກສຶກສາກຸ່ມຫຼັກ 25 ຈະສືບຕໍ່ເຮັດວຽກກັບທີມງານ Chevening Scholars ເພື່ອສົ່ງເສີມກິດຈະກໍາການສື່ສານການປ່ຽນແປງການຮັບຮູ້ແລະດໍາເນີນການສໍາຫຼວດກາງແລະທ້າຍຂອງໄລຍະເພື່ອປະເມີນຜົນກະທົບຂອງການລິເລີ່ມ.

ໂຮງຮຽນ ມສ ຊົນເຜົ່າ ແຂວງເຫງະອານ ເລກ 2 ແມ່ນໂຮງຮຽນຝຶກອົບຮົບຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ບັນດາເມືອງພູດອຍ ແລະ ເຂດເນີນສູງ. ເປັນເວລາຫຼາຍປີຕິດຕໍ່ກັນ, ນີ້ແມ່ນໂຮງຮຽນໜຶ່ງໃນຈຳນວນບໍ່ເທົ່າໃດໂຮງຮຽນທີ່ມີນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໃຫ້ກຽດເຂົ້າຮ່ວມພິທີຍ້ອງຍໍໂດຍຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ເງ້ອານ ຈັດຕັ້ງ. ໂຮງຮຽນຍັງຢູ່ໃນອັນດັບ 3 ຂອງແຂວງສະເໝີ ໃນດ້ານຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ນັກຮຽນຫຼາຍກວ່າ 90% ແມ່ນເດັກນ້ອຍຊົນເຜົ່າຢູ່ 12 ເມືອງພູດອຍຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ທີ່ມີສະພາບເສດຖະກິດ-ສັງຄົມຂອງແຂວງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ພິເສດແມ່ນແຕ່ສົກຮຽນ 2023-2024, ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການມອບໝາຍຈາກຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ເງ້ອານ ແລະ ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ Nghe An ເພື່ອຝຶກອົບຮົມນັກສຶກສາລາວ.

ທີ່ມາ: https://baoquocte.vn/thuc-day-da-dang-cong-bang-hoa-nhap-trong-moi-truong-truong-hoc-295349.html