ຍັງເຫຼືອເວລາບໍ່ຮອດໜຶ່ງເດືອນ, ນັກຮຽນ 5,654 ຄົນຈາກແຂວງ ກາວບັ່ງ ຈະສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2026, ເຊິ່ງເພີ່ມຂຶ້ນ 630 ຄົນເມື່ອທຽບກັບປີກາຍ. ປະຈຸບັນ, ບັນຍາກາດໃນໂຮງຮຽນໃນເຂດພູດອຍແມ່ນເຕັມໄປດ້ວຍການກະກຽມຢ່າງເຂັ້ມງວດ.
ເພື່ອຕອບສະໜອງຕໍ່ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການປະຕິຮູບການສອບເສັງ ແລະ ເປົ້າໝາຍໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບ ການສຶກສາ , ພະແນກສຶກສາທິການແຂວງ ກາວບັ່ງ ໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຫຼາຍວິທີແກ້ໄຂທີ່ສົມບູນແບບ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການກະກຽມການສອບເສັງສຳລັບນັກຮຽນ.
ຈົ່ງມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນຕັ້ງແຕ່ໄລຍະຕົ້ນໆ ແລະ ປະດິດສ້າງວິທີການກຽມຕົວສອບເສັງຂອງທ່ານ.
ຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນປີຮຽນ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມແຂວງກາວບັ່ງໄດ້ສຸມໃສ່ການຊີ້ນຳຄວາມພະຍາຍາມເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບການກະກຽມສຳລັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ຈຸດສຸມຫຼັກແມ່ນເອກະສານເລກທີ 730/SGDĐT-GDPT&MN ລົງວັນທີ 10 ມີນາ 2026, ຈາກພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມທົບທວນຄືນ ແລະ ມາດຕະການເສີມສ້າງເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງການສອບເສັງ.
ດັ່ງນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຄວນຈັດປະເພດນັກຮຽນຢ່າງຫ້າວຫັນເພື່ອພັດທະນາແຜນການທົບທວນຄືນທີ່ເໝາະສົມ; ເສີມຂະຫຍາຍການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ເອກະສານການຮຽນຮູ້ດິຈິຕອນ; ຈັດການສອບເສັງແບບຈຳລອງ ແລະ ວິເຄາະຜົນໄດ້ຮັບເພື່ອປັບປຸງວິທີການສອນ; ແລະ ປະສານງານຢ່າງໃກ້ຊິດລະຫວ່າງຄອບຄົວ ແລະ ໂຮງຮຽນໃນການສະໜັບສະໜູນການກະກຽມການສອບເສັງຂອງນັກຮຽນ.
ນອກເໜືອໄປຈາກການອອກຄຳສັ່ງແລ້ວ, ພະແນກດັ່ງກ່າວຍັງຈັດກິດຈະກຳວິຊາຊີບຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເພື່ອສະໜັບສະໜູນຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ. ກອງປະຊຸມ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບແມ່ນໄດ້ດຳເນີນຢູ່ໃນກຸ່ມໂຮງຮຽນຕ່າງໆ, ໂດຍສຸມໃສ່ວິຊາສອບເສັງທີ່ສຳຄັນເຊັ່ນ: ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ແລະ ພາສາອັງກິດ.
ການພັດທະນາໃໝ່ທີ່ໜ້າສັງເກດໃນປີນີ້ແມ່ນ, ເປັນຄັ້ງທຳອິດທີ່ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມແຂວງກາວບັ່ງ ໄດ້ສົ່ງຄູສອນຫຼັກວິຊາຄະນິດສາດ ແລະ ວັນນະຄະດີ ໄປຍັງກຸ່ມໂຮງຮຽນໂດຍກົງເພື່ອສະໜັບສະໜູນການກະກຽມສອບເສັງ.
ທ່ານນາງ ຫງວຽນຫງອກທູ, ສະມາຊິກຄະນະພັກແຂວງ ແລະ ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມແຂວງ ກາວບັ່ງ, ກ່າວວ່າ: "ການມອບໝາຍຄູສອນຫຼັກບໍ່ພຽງແຕ່ມີຈຸດປະສົງເພື່ອສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງສ້າງໂອກາດໃຫ້ຄູສອນໃນໂຮງຮຽນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນໃນເຂດທີ່ດ້ອຍໂອກາດ, ໄດ້ແລກປ່ຽນຄວາມຊ່ຽວຊານ ແລະ ແບ່ງປັນປະສົບການການກະກຽມສອບເສັງຢ່າງມີປະສິດທິພາບ."
ຕາມນັ້ນ, ຄູອາຈານຫຼັກໄດ້ສອນໂດຍກົງ, ສັງເກດການສອນໃນຫ້ອງຮຽນ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳພັດທະນາວິຊາຊີບຢູ່ສາມກຸ່ມໂຮງຮຽນຄື: ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ບ່າວລາກ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເບວັນດານ ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ກວາງອວຽນ, ໂດຍມີຄູອາຈານປະມານ 220 ຄົນຈາກທົ່ວແຂວງເຂົ້າຮ່ວມ.
ທ່ານ ເລືອງຫງອກແອງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເບວັນດານ (ຖັກຟານ ວອດ), ກ່າວວ່າ ຢູ່ໂຮງຮຽນຂອງລາວ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ສົ່ງຄູສອນ 97 ຄົນເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳພັດທະນາວິຊາຊີບ, ລວມທັງຄູສອນຫຼັກ 8 ຄົນໃນວິຊາຄະນິດສາດ ແລະ ວັນນະຄະດີ.
"ສິ່ງທີ່ມີຄວາມໝາຍທີ່ສຸດແມ່ນຄູອາຈານມີໂອກາດໄດ້ນັ່ງລົງຮ່ວມກັນ, ແລກປ່ຽນປະສົບການ, ແລະ ເອົາຊະນະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນຂະບວນການກະກຽມການສອບເສັງ. ສຳລັບໂຮງຮຽນໃນເຂດທີ່ດ້ອຍໂອກາດ, ການແລກປ່ຽນໂດຍກົງກັບຄູອາຈານທີ່ສຳຄັນຈາກພະແນກຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານໄດ້ຮັບທິດທາງຫຼາຍຂຶ້ນເພື່ອປັບປຸງວິທີການສອນຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ," ທ່ານ ອານ ແບ່ງປັນ.
ສຸມໃສ່ນັກຮຽນທີ່ມີຜົນງານຕໍ່າ ແລະ ເອົາໃຈໃສ່ນັກຮຽນໃນເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ແລະ ດ້ອຍໂອກາດ.
ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ບ່າວລາກ ຕັ້ງຢູ່ໃນຕາແສງ ບ່າວລາກ ໃນເຂດຊາຍແດນທາງທິດຕາເວັນຕົກສຽງເໜືອຂອງແຂວງກາວບັງ, ການກະກຽມສອບເສັງເລີ່ມຕົ້ນແຕ່ຫົວທີ. ປະຈຸບັນໂຮງຮຽນມີນັກຮຽນຊັ້ນປ.12 ຈຳນວນ 200 ຄົນ ແລະ ມີກອງປະຊຸມທົບທວນຄືນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຕັ້ງແຕ່ເດືອນກັນຍາ 2025 ຈົນຮອດກ່ອນການສອບເສັງ.
ນີ້ຍັງເປັນໜຶ່ງໃນສະຖານທີ່ທີ່ຖືກເລືອກສຳລັບກິດຈະກຳພັດທະນາວິຊາຊີບແບບກຸ່ມ, ເຊິ່ງຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານຈາກໂຮງຮຽນຕ່າງໆໃນພື້ນທີ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ເຊິ່ງກັນແລະກັນ ແລະ ແລກປ່ຽນປະສົບການ.
ທ່ານ ຮ່າ ວັນ ຕວານ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ບ່າວລາກ, ກ່າວວ່າ: ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ມອບໝາຍຄູສອນຫຼັກ 8 ຄົນ, ລວມທັງຄູສອນຄະນິດສາດ 4 ຄົນ ແລະ ຄູສອນວັນນະຄະດີ 4 ຄົນ, ເພື່ອສະໜັບສະໜູນການພັດທະນາວິຊາຊີບໂດຍກົງ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງມີຄູສອນ 35 ຄົນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ສູນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບໃນພື້ນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມ.
ທ່ານ ຕວານ ກ່າວວ່າ "ຄູສອນຫຼັກສອນໂດຍກົງ, ຈັດການສັງເກດການຮຽນ, ແລກປ່ຽນຄວາມຄິດເຫັນ, ວິເຄາະບົດຮຽນ, ແລະ ແກ້ໄຂບັນຫາຕ່າງໆໃນລະຫວ່າງຂະບວນການກຽມຕົວສອບເສັງ. ນີ້ແມ່ນກິດຈະກຳປະຕິບັດຕົວຈິງ, ເໝາະສົມກັບສະພາບການຂອງໂຮງຮຽນໃນເຂດທີ່ດ້ອຍໂອກາດ."
ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ບ່າວລາກ ຍັງໄດ້ຈັດການສອບເສັງຈຳລອງຫຼາຍຄັ້ງເພື່ອປະເມີນ ແລະ ຈັດປະເພດນັກຮຽນ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງປັບປຸງເນື້ອໃນການທົບທວນຄືນຕາມຄວາມເໝາະສົມ. ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ອັດຕາການຮຽນຈົບຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນສູງກວ່າ 99% ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ແລະ ໃນປີນີ້ໂຮງຮຽນຍັງສືບຕໍ່ພະຍາຍາມເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຜົນສູງສຸດເທົ່າທີ່ຈະເປັນໄປໄດ້.
ໃນຖານະທີ່ເປັນຄູສອນໂດຍກົງໃນວິຊາວັນນະຄະດີຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ບ່າວລາກ, ທ່ານນາງ ເບ ຖູຍ ຢຽບ ກ່າວວ່າ ເນື່ອງຈາກລັກສະນະພິເສດຂອງນັກຮຽນໃນເຂດຊາຍແດນທີ່ມີການເຂົ້າເຖິງຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ຈຳກັດ, ຄູສອນບໍ່ພຽງແຕ່ທົບທວນຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງແນະນຳໃຫ້ເຂົາເຈົ້າອັບເດດເຫດການໃນປະຈຸບັນ ແລະ ພັດທະນາທັກສະໃນການຕອບຄຳຖາມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບສະຖານະການຕົວຈິງ.
ທ່ານນາງ Diep ແບ່ງປັນວ່າ "ໂຮງຮຽນຈັດປະເພດນັກຮຽນອອກເປັນລະດັບຕ່າງໆເພື່ອການທົບທວນຄືນ, ຕັ້ງແຕ່ຂັ້ນພື້ນຖານຈົນເຖິງລະດັບສູງ, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮູ້ສຶກໝັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນເມື່ອເຂົ້າສອບເສັງ."
ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍເບວັນດານ, ການກະກຽມສອບເສັງໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງເປັນລະບົບຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນປີຮຽນ. ຫຼັງຈາກການສອບເສັງແບບຈຳລອງ ແລະ ການສອບເສັງເປັນໄລຍະ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດປະເພດນັກຮຽນເພື່ອໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນທີ່ເໝາະສົມ, ໂດຍເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດຕໍ່ຜູ້ທີ່ມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການໄດ້ຄະແນນຕໍ່າ.
ທ່ານນາງ Ta Thuy Van, ຄູສອນຄະນິດສາດຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Be Van Dan, ກ່າວວ່າຄູອາຈານປະຕິບັດຕາມໂຄງສ້າງການສອບເສັງໃໝ່ຢ່າງໃກ້ຊິດ ແລະ ແບ່ງນັກຮຽນອອກເປັນກຸ່ມຕາມຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອພັດທະນາເນື້ອໃນການທົບທວນຄືນທີ່ເໝາະສົມ.
ທ່ານນາງ ວັນ ກ່າວວ່າ “ສຳລັບນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມສາມາດທາງວິຊາການທີ່ອ່ອນແອກວ່າ, ຄູອາຈານຈະສຸມໃສ່ການສອນຈາກງ່າຍໄປຫາຍາກ, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈຄວາມຮູ້ພື້ນຖານກ່ອນທີ່ຈະຄ່ອຍໆເພີ່ມລະດັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂຶ້ນ.”
ທ້າວ ຈ້ຽວເຟືອງວີ, ນັກຮຽນຊັ້ນ 12A3 ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເບ່ວັນດານ, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ຂ້ອຍເຫັນວ່າວິທີການກະກຽມສອບເສັງປີນີ້ມີ ລັກສະນະວິທະຍາສາດ ຫຼາຍ. ຄູອາຈານໄດ້ຊ່ວຍພວກເຮົາຕື່ມໃສ່ຈຸດທີ່ພວກເຮົາຍັງອ່ອນ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາຈຶ່ງຮູ້ສຶກໝັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນກ່ອນການສອບເສັງ.”
ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2026 ກຳນົດຈະຈັດຂຶ້ນໃນວັນທີ 10 ຫາ 13 ມິຖຸນາ. ຍັງມີອີກຫຼາຍມື້ທີ່ສຳຄັນທີ່ຈະຕ້ອງລໍຖ້າຈົນກວ່າຈະມີຄວາມກົດດັນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ແຕ່ຍ້ອນວິທີການທີ່ຕັ້ງໜ້າຂອງຂະແໜງການສຶກສາ, ການສະໜັບສະໜູນຂອງຄູອາຈານ ແລະ ພໍ່ແມ່, ແລະ ຄວາມພະຍາຍາມຂອງນັກຮຽນ, ໂຮງຮຽນຕ່າງໆໃນແຂວງ ກາວບັ່ງ ຫວັງວ່າລະດູການສອບເສັງຈະປະສົບຜົນສຳເລັດ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://giaoducthoidai.vn/tiep-suc-mua-thi-noi-non-cao-post777551.html
(0)