ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນຍັງມີໃບສະໝັກເຂົ້າຮຽນຊັ້ນປະຖົມທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການຢືນຢັນເຖິງ 33.000 ກວ່າຄົນ.

TP.HCM còn hơn 33.000 hồ sơ tuyển sinh lớp 1 chưa được xác nhận - Ảnh 1. — ເດັກອະນຸບານຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານຕູຍເທາະ 7, ເມືອງ 3, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ

ດັ່ງນັ້ນ, ທົ່ວນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຍັງມີໃບສະໝັກເຂົ້າຮຽນຊັ້ນປະຖົມ 33.347 ຄົນ ທີ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນຈາກພໍ່ແມ່, ໃນນັ້ນ 7.985 ໃບສະໝັກເຂົ້າຮຽນຊັ້ນປະຖົມຍັງຂາດຂໍ້ມູນ. ໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນດັ່ງກ່າວໃນຕອນເຊົ້າວັນທີ 23 ມິຖຸນານີ້, ທີ່ການເຄື່ອນໄຫວຝຶກອົບຮົມ “ຍົກສູງຄວາມສາມາດຂອງຜູ້ຄຸ້ມຄອງອະນຸບານ ແລະ ຄູອາຈານກ່ຽວກັບການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນໃນການຄຸ້ມຄອງການດູແລ, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ການສຶກສາ ເດັກກ່ອນໄວຮຽນ” ໂດຍກົມສຶກສາອະນຸບານ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ.

ທ່ານນາງ ເລືອງທິຮົ່ງດິບ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາອະນຸບານ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນຕອນເຊົ້າມື້ນີ້ ມີຜູ້ຕາງໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາຂອງ 22 ເມືອງ, ເມືອງ Thu Duc (HCMC) ຕະຫຼອດຮອດຜູ້ຕາງໜ້າບັນດາໂຮງຮຽນອະນຸບານໃນທົ່ວເມືອງເຂົ້າຮ່ວມ.

ທ່ານນາງດີບໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາໜ່ວຍງານສືບຕໍ່ຕິດຕາມ, ສະໜັບສະໜູນ ແລະ ຊ່ວຍເຫຼືອພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານໃນການເຮັດສຳເລັດ, ປັບປຸງ, ເພີ່ມເຕີມໃບສະໝັກເຂົ້າຮຽນຊັ້ນປະຖົມ. ໃນກໍລະນີທີ່ເດັກນ້ອຍຂາດຕົວເລກປະຈໍາຕົວ, ຫຼືມີຂໍ້ມູນບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ຫຼືຕ້ອງການແກ້ໄຂຂໍ້ມູນ, ມັນຄວນຈະໄດ້ຮັບການເພີ່ມເຕີມແລະປັບປຸງໃນໄວໆນີ້. ວິທີການສ້າງເງື່ອນໄຂທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບເດັກນ້ອຍໃນໂຮງຮຽນທັງຫມົດທີ່ຈະເຂົ້າຊັ້ນປະຖົມ.

TP.HCM còn hơn 33.000 hồ sơ tuyển sinh lớp 1 chưa được xác nhận - Ảnh 2. — ທ່ານນາງ ເລືອງທິຮົ່ງດີ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາອະນຸບານ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ

ທີ່ການຝຶກອົບຮົມ, ທ່ານນາງ ວູທິເລຮ່ວາງ, ຊ່ຽວຊານຈາກໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ບັນຍາຍກ່ຽວກັບການນຳໃຊ້ ເຕັກໂນໂລຢີດີຈີຕອນ ຢ່າງມີພະລັງໃນທຸກດ້ານ, ນັບແຕ່ວຽກງານຄຸ້ມຄອງເຖິງການລ້ຽງດູເດັກ ແລະ ການສຶກສາ. ແລະ ໂດຍສະເພາະໃນການສຶກສາເດັກຕອນຕົ້ນ ແລະ ຊັ້ນຮຽນປະຖົມ, ການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນຢ່າງແຂງແຮງຂອງຂະແໜງການສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຊ່ວຍໃຫ້ພໍ່ແມ່ສາມາດລົງທະບຽນຂໍ້ມູນ, ຢືນຢັນຂໍ້ມູນ, ແລະ ຊອກຫາຜົນໄດ້ຮັບໄດ້ງ່າຍໃນປະຕູອີເລັກໂທຣນິກຂອງການສຶກສາໄວເດັກ, ລະບົບຍັງສັງເຄາະ ແລະ ວິເຄາະຂໍ້ມູນໄດ້ງ່າຍ.

ທ່ານນາງ ວູທິເລຮັ່ງ ກໍ່ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນແມ່ນໃຫ້ໂຮງຮຽນອະນຸບານຫຼາຍແຫ່ງຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ທົດແທນ ແລະ ປ່ຽນແປງໃໝ່ເນື້ອໃນ, ແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນ, ສື່ການຮຽນ-ການສອນ, ບຳລຸງສ້າງ, ບຳລຸງສ້າງ, ສຶກສາເດັກນ້ອຍດ້ວຍຮູບແບບດິຈິຕອລ, ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນເຂົ້າໃນການຄຸ້ມຄອງເຊັ່ນ: ຊອບແວເຂົ້າຮຽນ, ຊອບແວລົງທະບຽນ ແລະ ອື່ນໆ.

TP.HCM còn hơn 33.000 hồ sơ tuyển sinh lớp 1 chưa được xác nhận - Ảnh 3. — ການສຶກສາອະນຸບານຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອລຢ່າງແຮງໃນໄລຍະທີ່ຜ່ານມາ.

ການຫັນເປັນດິຈິຕອນຍັງຊ່ວຍໃຫ້ສະຖາບັນການສຶກສາສ້າງສະພາບແວດລ້ອມດິຈິຕອນ, ສະຫນັບສະຫນູນເດັກນ້ອຍໃນການຫຼິ້ນ, ການຮຽນຮູ້, ການສື່ສານ, ການເຊື່ອມຕໍ່ອຸປະກອນດິຈິຕອນ, digitizing ຂະບວນການອົງການຈັດຕັ້ງແລະການຄຸ້ມຄອງໃນການດູແລເດັກແລະການສຶກສາ. ເຫັນໄດ້ວ່າ ປະຈຸບັນຫຼາຍໜ່ວຍງານໄດ້ມີແອັບພລິເຄຊັ່ນເພື່ອຕິດຕາມການພັດທະນາຂອງເດັກ, ສ້າງໂປຣໄຟລ໌ເອເລັກໂທຣນິກສຳລັບເດັກ; ອັດຕະໂນມັດສົ່ງອອກບົດລາຍງານກ່ຽວກັບການກິນອາຫານແລະການດໍາລົງຊີວິດ, ປະສົມປະສານຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບການວັດແທກນ້ໍາຫນັກແລະຄວາມສູງ, ແລະອື່ນໆ.

ໃນລະດັບທີ່ສູງຂຶ້ນ, ໂຮງຮຽນອະນຸບານຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ຜ່ານການຫັນເປັນດິຈິຕອນທີ່ສົມບູນແບບໂດຍການນໍາໃຊ້ຕົວແບບຂອງກິດຈະກໍາການລ້ຽງດູເດັກແລະການສຶກສາໃນສະພາບແວດລ້ອມດິຈິຕອນ, ການສ້າງມາດຕະຖານຄວາມສາມາດດິຈິຕອນສໍາລັບການພັດທະນາຂອງເດັກນ້ອຍ, ແລະການສ້າງຈິດສໍານຶກໃນເດັກນ້ອຍກ່ຽວກັບການນໍາໃຊ້ອຸປະກອນດິຈິຕອນ, ຄວາມປອດໄພດິຈິຕອນ, ແລະຄວາມປອດໄພໃນ cyberspace ...

ແຫຼ່ງທີ່ມາ