ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ຊີ້ນຳສອງພະແນກ, ສາຂາສົມທົບກັນໃນການຮັບສະໝັກ, ການຈັດຕັ້ງ, ໝູນວຽນຄູອະນຸບານ.

(ກປ.ອອນໄລ) - ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ມອບໃຫ້ພະແນກພາຍໃນ ສົມທົບກັບພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເພື່ອສັງລວມສະຖິຕິຄວາມຕ້ອງການຄູສອນອະນຸບານ ແລະ ສະເໜີການບັນຈຸ, ການຈັດລຽງ, ເລື່ອນຊັ້ນໃຫ້ເໝາະສົມ.

Người Lao Động•09/12/2025

ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຫາກໍ່ໄດ້ວາງອອກແຜນການຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການ “ຍົກສູງຄຸນນະ ພາບການສຶກສາ ອະນຸບານໃນຕົວເມືອງ ແລະ ສວນອຸດສາຫະກຳ ໄລຍະ 2026 – 2035, ກຳນົດທິດຮອດ 2045” ຢູ່ນະຄອນ.

ແຜນການດັ່ງກ່າວໄດ້ວາງຄາດໝາຍສູ້ຊົນໄລຍະ 2026 – 2030 ໃນເຂດຕົວເມືອງ ສູ້ຊົນໃຫ້ເດັກອະນຸບານ 100% ໄດ້ຮັບການລ້ຽງດູ, ເບິ່ງແຍງດູແລ, ສຶກສາອົບຮົມຢ່າງປອດໄພ, ຕອບສະໜອງໄດ້ຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງແຜນງານການສຶກສາອະນຸບານໃຫ້ແທດເໝາະກັບສະພາບຕົວຈິງ.

ໃນເຂດທີ່ມີສວນອຸດສາຫະກຳ, ສູ້ຊົນໃຫ້ 80% ຂອງເດັກອາຍຸ 6 ເດືອນຫາ 36 ເດືອນທີ່ເປັນລູກຫຼານຂອງຜູ້ອອກແຮງງານແລະຜູ້ອອກແຮງງານໃຫ້ໄດ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນແລະໄດ້ຮັບການບໍລິການການສຶກສາອະນຸບານທີ່ມີຄຸນນະພາບ.

ຄະນະກໍາມະການປະຊາຊົນເມືອງຍັງໄດ້ກໍານົດເປົ້າຫມາຍວ່າ 80% ຂອງຜູ້ຈັດການ, ຄູອະນຸບານແລະພະນັກງານໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານໃນເຂດຕົວເມືອງຈະສາມາດເຂົ້າເຖິງເອກະສານດິຈິຕອນແລະ 100% ຂອງຜູ້ຈັດການ, ຄູສອນອະນຸບານແລະພະນັກງານໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານໃນສວນອຸດສາຫະກໍາຈະໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມປະຈໍາປີເພື່ອປັບປຸງຄວາມສາມາດທາງດ້ານວິຊາຊີບແລະດ້ານວິຊາການ.

ຄຽງຄູ່ກັບນັ້ນ, 50% ຈຳນວນໂຮງຮຽນອະນຸບານໃນຕົວເມືອງຢູ່ຕາແສງ, ຫວອດ ແລະ ເຂດພິເສດກໍ່ສ້າງ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາຮູບແບບການສຶກສາອະນຸບານໃຫ້ເໝາະສົມກັບລັກສະນະທ້ອງຖິ່ນ, ຄ່ອຍໆກ້າວເຂົ້າສູ່ບັນດາຮູບແບບການສຶກສາອະນຸບານທີ່ກ້າວໜ້າ...

TPHCM chỉ đạo hai sở, ngành phối hợp trong tuyển dụng, bố trí, luân chuyển giáo viên mầm non - Ảnh 1. — ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ມອບໃຫ້ພະແນກພາຍໃນສົມທົບກັບກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເພື່ອສັງລວມສະຖິຕິຄວາມຕ້ອງການຄູອະນຸບານ ແລະ ໄດ້ສະເໜີແຜນການບັນຈຸ, ບັນຈຸ ແລະ ໝູນວຽນໃຫ້ເໝາະສົມ.

ເພື່ອບັນລຸໄດ້ບັນດາຄາດໝາຍ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ວາງອອກບັນດາວຽກງານຈັດສັນທຶນທີ່ດິນເພື່ອກໍ່ສ້າງສະຖານທີ່ສຶກສາອະນຸບານຕາມແຜນການທີ່ໄດ້ຮັບການອະນຸມັດ, ພິເສດແມ່ນບັນດາໂຄງການຕົວເມືອງໃໝ່; ບູລິມະສິດການນຳໃຊ້ສຳນັກງານໃຫຍ່ຂອງອົງການລັດເກີນດຸນ ພາຍຫຼັງການຈັດວາງອຸປະກອນບໍລິຫານທ້ອງຖິ່ນສຳລັບການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ; ສືບຕໍ່ລົງທຶນກໍ່ສ້າງເຄືອຂ່າຍໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ຊຸກຍູ້ການພັດທະນາສະຖານທີ່ສຶກສາອະນຸບານບໍ່ແມ່ນສາທາລະນະ.

ພິເສດແມ່ນແນໃສ່ແກ້ໄຂການສະໜອງການບໍລິການດ້ານການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນໂດຍບໍ່ໃຊ້ງົບປະມານຂອງລັດຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານພາກລັດຕາມຂໍ້ກໍານົດຂອງກົດໝາຍ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ຄຽງຄູ່ກັບນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍຄຸ້ມຄອງ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ພະນັກງານເຮັດວຽກລ່ວງເວລາ.

ເພີ່ມທະວີການກວດກາ ແລະ ຊີ້ນຳການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຈັດຕັ້ງ ແລະ ການຈັດຕັ້ງຄືນໃໝ່ຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານ; ກວດກາຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຜູ້ລົງທຶນໂຄງການເຂດຕົວເມືອງໃໝ່ໃນການຈັດສັນທີ່ດິນ ແລະ ກໍ່ສ້າງສະຖານທີ່ສຶກສາອະນຸບານຕາມແຜນການທີ່ໄດ້ຮັບອະນຸມັດ.

ໂດຍກົງເປັນເອກະລາດ, ອະນຸບານເອກະຊົນເພື່ອກວດກາຕົນເອງແລະປະເມີນມາດຕະຖານຄວາມປອດໄພ, ແລະເປັນປົກກະຕິປັບປຸງຂໍ້ມູນແລະສະຖານະການປະຕິບັດການຂອງສະຖານທີ່ກ່ຽວກັບຊອບແວການຄຸ້ມຄອງຖານຂໍ້ມູນທ້ອງຖິ່ນ.

ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ມອບໃຫ້ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເປັນປະທານ, ສົມທົບກັບບັນດາກົມ, ສາຂາ, ສະພາປະຊາຊົນບັນດາທ້ອງຖິ່ນ, ຕາແສງ, ເຂດພິເສດ ເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍແຜນການ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາເນື້ອໃນຂອງໂຄງການຕາມໜ້າທີ່ ແລະ ວຽກງານທີ່ໄດ້ມອບໝາຍ. ກວດກາ, ຄົ້ນຄວ້າ, ສະເໜີໃຫ້ບັນດາອົງການມີອຳນາດການປົກຄອງອອກບັນດາກົນໄກ, ນະໂຍບາຍເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຕາມເປົ້າໝາຍຂອງແຜນງານໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບລັກສະນະການພັດທະນາ ເສດຖະກິດ -ສັງຄົມຂອງທ້ອງຖິ່ນ.

ສົມທົບກັບບັນດາກົມ, ສາຂາ, ສະພາປະຊາຊົນບັນດາທ້ອງຖິ່ນ, ຕາແສງ ແລະ ເຂດພິເສດ ເພື່ອແນໃສ່ເພີ່ມທະວີການຊີ້ນຳ, ຊີ້ນຳ, ກວດກາ, ຕິດຕາມກວດກາການປະຕິບັດໜ້າທີ່ ແລະ ທິດທາງຂອງໂຄງການ. ຊີ້ນຳການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຮູບແບບການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນທີ່ເໝາະສົມກັບລັກສະນະຂອງຕົວເມືອງ, ສວນອຸດສາຫະກຳ ແລະ ອື່ນໆ.

TPHCM chỉ đạo hai sở, ngành phối hợp trong tuyển dụng, bố trí, luân chuyển giáo viên mầm non - Ảnh 2.

ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ກ່ຽວກັບວຽກງານຮັບສະໝັກ ແລະ ຍົກຍ້າຍຄູສອນປີຮຽນໃໝ່

(ສພຊ) - ການປຸກລະດົມຄູຕາມກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ແຕ່ວັນທີ 1 ມັງກອນ 2026 ເປັນຕົ້ນໄປ ຈຶ່ງຍັງບໍ່ສາມາດນຳໃຊ້ໄດ້ ແຕ່ມີພຽງການເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ຍົກຍ້າຍ...

ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ກໍ່ໄດ້ມອບໝາຍໃຫ້ພະແນກພາຍໃນ ສົມທົບກັບພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຈັດຕັ້ງ, ກວດກາ ແລະ ກຳນົດສະຖານທີ່ກັບຜູ້ອອກແຮງງານຫຼາຍແຫ່ງ ຕາມຂໍ້ກຳນົດຂອງດຳລັດເລກທີ 145/2020 ຂອງ ລັດຖະບານ ; ກວດການະໂຍບາຍສະໜັບສະໜູນໂຮງຮຽນອະນຸບານໃນຕົວເມືອງ, ສວນອຸດສາຫະກຳ, ສະຖານທີ່ມີຜູ້ອອກແຮງງານຫຼາຍຕາມອຳນາດການປົກຄອງ ແລະ ຈັດຕັ້ງການປະຕິບັດນະໂຍບາຍຕາມລະບຽບການ.

ໂດຍສະເພາະ, ສົມທົບກັບພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ເພື່ອສັງລວມສະຖິຕິຄວາມຕ້ອງການຄູອະນຸບານ, ສະເໜີບັນຈຸເຂົ້າຮຽນ, ການຈັດລຽງ ແລະ ໝູນວຽນໃຫ້ເໝາະສົມ, ຮັບປະກັນຄູສອນໃຫ້ພຽງພໍຕາມຂະໜາດຂອງການພັດທະນາໂຮງຮຽນ.

ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/tphcm-chi-dao-hai-so-nganh-phoi-hop-trong-tuyen-dung-bo-tri-luan-chuyen-giao-vien-mam-non-196251209132651955.htm