ການແບ່ງປັນ...ພາລະ
ໃນຂະນະທີ່ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2026 ໃກ້ຈະມາຮອດ, ບັນຍາກາດການຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນຕ່າງໆໃນເມືອງ ດານັງ ກໍ່ຄຶກຄື້ນຫຼາຍຂຶ້ນ. ທ່າມກາງຄວາມວຸ້ນວາຍນີ້, ງານ "ການດູແລຈິດໃຈ - ສະຖານີສະໜັບສະໜູນຈິດວິນຍານປີ 2026" ເຊິ່ງຈັດຂຶ້ນຮ່ວມກັນໂດຍຄະນະກຳມະການສູນກາງສະມາຄົມນັກສຶກສາຫວຽດນາມ ແລະ ສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມເມືອງດານັງ ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນວັນເທີ (ເຂດຮວ່າຊວນ) ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫວໍຈີກົງ (ເຂດຫງູແຮ້ງເຊີນ) ໄດ້ກາຍເປັນ "ຊ່ວງເວລາທີ່ງຽບສະຫງົບ" ພິເສດສຳລັບນັກຮຽນທີ່ຮຽນຈົບ.
ຫຼາຍກວ່າໂຄງການສະໜັບສະໜູນການສອບເສັງທົ່ວໄປ, "Mind Care" ສ້າງພື້ນທີ່ທີ່ນັກຮຽນສາມາດໄດ້ຮັບການຮັບຟັງ, ແບ່ງປັນຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະຮຽນຮູ້ວິທີການປິ່ນປົວຄວາມກົດດັນທີ່ເບິ່ງບໍ່ເຫັນທີ່ຖ່ວງດຶງພວກເຂົາກ່ອນການສອບເສັງທີ່ສຳຄັນ.
ວັນດູແລຈິດໃຈ – ສະຖານີສະໜັບສະໜູນທາງຈິດໃຈ 2026 ໄດ້ດຶງດູດນັກຮຽນຫຼາຍກວ່າ 2,000 ຄົນເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳຕ່າງໆ, ເກມໂຕ້ຕອບ, ການໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານຈິດຕະວິທະຍາ, ແລະ ການພົວພັນກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ຄົນດັງ, ແລະ ແຂກທີ່ໃຫ້ແຮງບັນດານໃຈ.
ຊຸດພອດແຄສສົດ "ຮຽນຮູ້ໃນຂະນະທີ່ພັກຜ່ອນ" ໄດ້ກາຍເປັນເວທີທີ່ໃກ້ຊິດບ່ອນທີ່ນັກຮຽນສາມາດເຂົ້າເຖິງຂໍ້ມູນເຊີງເລິກທີ່ເປັນປະໂຫຍດກ່ຽວກັບວິທີການຮຽນ, ການຊີ້ນຳອາຊີບ, ແລະ ວິທີການຮັກສາແຮງຈູງໃຈໃນໄລຍະສຸດທ້າຍທີ່ສຳຄັນຂອງການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ເວັບໄຊທ໌ "ສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນໃນຊ່ວງລະດູການສອບເສັງ" ແມ່ນສ້າງຂຶ້ນດ້ວຍການລວບລວມເອກະສານການຮຽນ, ການຝຶກຊ້ອມການສອບເສັງທີ່ຕິດຕາມໂຄງສ້າງການສອບເສັງຢ່າງໃກ້ຊິດ, ການສະໜັບສະໜູນຜູ້ຊ່ວຍ AI 24/7, ແລະຂໍ້ມູນການເຂົ້າຮຽນທີ່ອັບເດດຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ກິດຈະກຳເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຮູ້ທີ່ຄົບຖ້ວນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຊ່ວຍເບິ່ງແຍງສຸຂະພາບຈິດຂອງເຂົາເຈົ້າອີກດ້ວຍ.
ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຫງອກແອງ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການສູນສະໜັບສະໜູນ ແລະ ພັດທະນານັກສຶກສາຫວຽດນາມ, ກ່າວວ່າ ປະຈຸບັນນັກສຶກສາປະເຊີນກັບຄວາມກົດດັນຫຼາຍຢ່າງຈາກດ້ານວິຊາການ, ຄອບຄົວ, ສັງຄົມ, ແລະ ການປ່ຽນແປງທາງດ້ານຈິດໃຈ ແລະ ສະລີລະວິທະຍາ. ເຖິງວ່າຈະມີນະວັດຕະກໍາຫຼາຍຢ່າງໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ແຕ່ຄວາມກົດດັນໃນການຮຽນ ແລະ ການເລືອກເສັ້ນທາງອາຊີບເຮັດໃຫ້ນັກສຶກສາຫຼາຍຄົນປະສົບກັບຄວາມກົດດັນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.
ອີງຕາມທ່ານນາງ ຫງອກແອງ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຍັງລັງເລທີ່ຈະແບ່ງປັນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງເຂົາເຈົ້າ ຫຼື ຊອກຫາການຊ່ວຍເຫຼືອ. ຖ້າບໍ່ມີຄວາມສົນໃຈຢ່າງທັນການ, ຄວາມກົດດັນເຫຼົ່ານີ້ສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບທາງລົບຕໍ່ສຸຂະພາບຈິດ, ຜົນການຮຽນ ແລະ ຄວາມມຸ່ງຫວັງໃນອະນາຄົດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ດັ່ງນັ້ນ, ການຈັດກິດຈະກຳໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານຈິດຕະວິທະຍາຂອງໂຮງຮຽນຈຶ່ງມີຄວາມຈຳເປັນເພີ່ມຂຶ້ນເລື້ອຍໆ.
ມິດຕະພາບໃນຄອບຄົວ
ທ້າວ ເຈິ່ນຫງວຽນເລຟອງ, ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.12/5 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍອົງອິກຂຽມ (ຕາແສງຮວ່າວາງ) ກ່າວວ່າ ຍິ່ງມື້ສອບເສັງໃກ້ເຂົ້າມາເທົ່າໃດ, ລາວກໍ່ຍິ່ງຮູ້ສຶກກົດດັນຫຼາຍຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ.
“ມີບາງຄັ້ງທີ່ຂ້ອຍຮູ້ສຶກໝົດແຮງຍ້ອນປະລິມານຄວາມຮູ້ອັນມະຫາສານ, ຕາຕະລາງການທົບທວນຄືນທີ່ແໜ້ນໜາ, ແລະຄວາມຢ້ານກົວທີ່ຈະບໍ່ບັນລຸຜົນທີ່ຕ້ອງການ. ຂ້ອຍເຂົ້າໃຈວ່ານີ້ແມ່ນການສອບເສັງທີ່ສຳຄັນຫຼັງຈາກຮຽນມາ 12 ປີ, ສະນັ້ນບາງຄັ້ງຂ້ອຍກໍ່ກົດດັນຕົວເອງຫຼາຍເກີນໄປ. ແຕ່ໂຊກດີ, ຂ້ອຍໄດ້ຮັບກຳລັງໃຈຈາກຄອບຄົວແລະຄູອາຈານຂອງຂ້ອຍສະເໝີ,” ພົງ ແບ່ງປັນ.
ອີງຕາມທ່ານ Phong, ສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ລາວມີຄວາມໝັ້ນໃຈຫຼາຍທີ່ສຸດແມ່ນຄວາມຮູ້ສຶກວ່າລາວບໍ່ໄດ້ຢູ່ຄົນດຽວໃນການເດີນທາງຜ່ານການສອບເສັງ. "ເມື່ອຂ້ອຍໄດ້ຮັບຟັງ ແລະ ສະໜັບສະໜູນ, ຄວາມກົດດັນກໍ່ຫຼຸດລົງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ຂ້ອຍເຂົ້າໃຈວ່າຕາບໃດທີ່ຂ້ອຍພະຍາຍາມສຸດຄວາມສາມາດ, ຂ້ອຍຈະບໍ່ມີຄວາມເສຍໃຈ, ບໍ່ວ່າຜົນໄດ້ຮັບຈະເປັນແນວໃດກໍຕາມ," ທ່ານ Phong ກ່າວຕື່ມ.
ທ່ານ Tran Van Tra, ພໍ່ແມ່ຂອງ Phong, ເຊື່ອວ່າສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດໃນຕອນນີ້ບໍ່ແມ່ນການເພີ່ມຄວາມກົດດັນເພີ່ມເຕີມ ແຕ່ຕ້ອງຊ່ວຍລູກຊາຍຂອງລາວໃຫ້ຮັກສາແນວຄິດທີ່ໝັ້ນຄົງ. “ຄອບຄົວພະຍາຍາມສ້າງບັນຍາກາດທີ່ສະດວກສະບາຍທີ່ສຸດສຳລັບລາວໃນການຮຽນ. ພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ສຸມໃສ່ວ່າລາວຕ້ອງການຄະແນນເທົ່າໃດ ຫຼື ລາວຈະໄດ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນໃດ; ພວກເຮົາພຽງແຕ່ຫວັງວ່າລາວຈະມີສຸຂະພາບແຂງແຮງ, ສະຫງົບ ແລະ ໝັ້ນໃຈໃນການສອບເສັງ,” ທ່ານ Tra ແບ່ງປັນ.
ອີງຕາມທ່ານ Tra, ການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງຄອບຄົວ ແລະ ໂຮງຮຽນແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍໃນໄລຍະນີ້. ກອງປະຊຸມໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານຈິດຕະວິທະຍາ, ການແບ່ງປັນປະສົບການຈາກຄູອາຈານ, ແລະ ໂຄງການສະໜັບສະໜູນການສອບເສັງຊ່ວຍໃຫ້ພໍ່ແມ່ເຂົ້າໃຈລູກຂອງເຂົາເຈົ້າດີຂຶ້ນ ແລະ ຮຽນຮູ້ວິທີການສະໜັບສະໜູນເຂົາເຈົ້າຢ່າງເໝາະສົມເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນ.
ໂຮງຮຽນໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນ.
ນອກເໜືອໄປຈາກການສຸມໃສ່ການທົບທວນຄວາມຮູ້ທາງວິຊາການແລ້ວ, ຫຼາຍໂຮງຮຽນໃນເມືອງດານັງຍັງໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບການດູແລສຸຂະພາບຈິດຂອງນັກຮຽນກ່ອນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.
ທ່ານ ຫງວຽນ ຢຸຍ ຖາວ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮຽນເຍີນ (ແຄມເລວວດ), ເຊື່ອວ່າຄວາມໝັ້ນໃຈ ແລະ ຄວາມກ້າຫານຂອງນັກຮຽນບໍ່ສາມາດສ້າງຂຶ້ນໄດ້ພາຍໃນຄືນດຽວ, ແຕ່ແມ່ນຜ່ານຂະບວນການຝຶກອົບຮົມທີ່ຍາວນານຜ່ານປະສົບການຕົວຈິງ, ກິດຈະກຳກຸ່ມ, ແລະ ການສະໜັບສະໜູນຈາກຄູອາຈານ ແລະ ຄອບຄົວ.
ຕາມທີ່ທ່ານ ທ້າວ ທໍ້, ໂຮງຮຽນສະເໝີສ້າງໂອກາດໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ "ມີສ່ວນຮ່ວມ" ແລະ ສະແດງອອກຢ່າງໝັ້ນໃຈຜ່ານກິດຈະກຳຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການສະແດງລະຄອນໃນພິທີຍົກທຸງ, ການໂຕ້ວາທີ, ການປາຖະກະຖາຕໍ່ສາທາລະນະ, ແລະ ການດຳເນີນໂຄງການຊຸມຊົນ. ຜ່ານກິດຈະກຳເຫຼົ່ານີ້, ນັກຮຽນຈະຄ່ອຍໆຮຽນຮູ້ວິທີການນຳສະເໜີທັດສະນະຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເອົາຊະນະຄວາມຢ້ານກົວຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະ ເຕີບໃຫຍ່ຈາກປະສົບການຂອງຕົນເອງ.
ເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ທ່ານ ທາວ ຍັງໄດ້ອຸທິດເວລາຫຼາຍກວ່າໜຶ່ງຊົ່ວໂມງຮຽນເພື່ອສົນທະນາກັບນັກຮຽນຊັ້ນປ.6 ກ່ອນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2026. ຫຼາຍກວ່າພຽງແຕ່ຄຳແນະນຳ, ກອງປະຊຸມແລກປ່ຽນຄວາມຄິດຄວາມເຫັນໄດ້ກາຍເປັນ "ການສົນທະນາໂດຍກົງ" ທີ່ໃກ້ຊິດ ແລະ ໃກ້ຊິດ ບ່ອນທີ່ນັກຮຽນໄດ້ຮັບການແນະນຳກ່ຽວກັບວິທີການກະກຽມທາງດ້ານຈິດໃຈ, ວິທີການຮຽນທີ່ມີປະສິດທິພາບ, ແລະ ວິທີການຄວບຄຸມອາລົມຂອງເຂົາເຈົ້າໃນໄລຍະສຸດທ້າຍຂອງການກະກຽມ.
“ເມື່ອມື້ສອບເສັງໃກ້ເຂົ້າມາ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນກໍ່ມີຄວາມກັງວົນ. ແຕ່ຄວາມກັງວົນເປັນປະຕິກິລິຍາທຳມະຊາດທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່ານັກຮຽນມີຄວາມກັງວົນຢ່າງແທ້ຈິງກ່ຽວກັບອະນາຄົດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ສິ່ງສຳຄັນແມ່ນການຮຽນຮູ້ວິທີການຄວບຄຸມອາລົມແທນທີ່ຈະປ່ອຍໃຫ້ຄວາມຢ້ານກົວເຂົ້າມາຄອບງຳ,” ທ່ານ ທາວ ໄດ້ແບ່ງປັນ, ໂດຍແນະນຳໃຫ້ນັກຮຽນຈັດການກັບການໂຫຼດເກີນໂດຍການແບ່ງເປົ້າໝາຍການຮຽນອອກເປັນຂັ້ນຕອນນ້ອຍໆ, ຮັກສາກິດຈະວັດປະຈຳວັນເປັນປະຈຳ, ແລະ ຫຼີກລ່ຽງການນອນບໍ່ຫຼັບຕະຫຼອດຄືນກ່ອນສອບເສັງ…
"ຂ້ອຍບອກນັກຮຽນສະເໝີວ່າການສອບເສັງແມ່ນຈຸດສຳຄັນອັນໜຶ່ງ, ແຕ່ມັນບໍ່ໄດ້ກຳນົດຄຸນຄ່າທັງໝົດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃຫ້ຄິດວ່າການສອບເສັງເປັນຜົນງານຫຼັງຈາກການເດີນທາງທີ່ຍາວນານຂອງການເຮັດວຽກໜັກ. ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດແມ່ນເຈົ້າໄດ້ພະຍາຍາມສຸດຄວາມສາມາດແລ້ວ ແລະ ພ້ອມທີ່ຈະຍອມຮັບຜົນໄດ້ຮັບໃດໆດ້ວຍຄວາມຄິດຂອງຜູ້ທີ່ຄວບຄຸມຊີວິດຂອງຕົນເອງໄດ້," ທ່ານ ທາວ ແນະນຳ.
ໂດຍມີຄຳໝັ້ນສັນຍາດຽວກັນນີ້, ທ່ານ ທາຍກວາງບິ່ງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ອອງອິກຂຽມ (ຕາແສງຮວ່າວັງ, ດ່ານັ້ງ) ກ່າວວ່າ ນອກເໜືອໄປຈາກການເພີ່ມທະວີການທົບທວນຄວາມຮູ້ແລ້ວ, ໂຮງຮຽນຍັງສຸມໃສ່ການໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນທາງດ້ານຈິດໃຈ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າສອບເສັງດ້ວຍຄວາມຄິດທີ່ດີທີ່ສຸດເທົ່າທີ່ຈະເປັນໄປໄດ້.
ຕາມທີ່ທ່ານບິ່ງ, ຄູສອນປະຈຳຊັ້ນ ແລະ ຄູສອນວິຊາຕ່າງໆຈະຕິດຕາມກວດການັກຮຽນແຕ່ລະຄົນເປັນປະຈຳ, ໃຫ້ການຊຸກຍູ້, ການສະໜັບສະໜູນ ແລະ ການຊີ້ນຳຢ່າງທັນການເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາດຸ່ນດ່ຽງການຮຽນ ແລະ ການພັກຜ່ອນ. ໂຮງຮຽນຍັງຈັດກອງປະຊຸມໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານການປະຖົມນິເທດຫຼາຍຄັ້ງ, ແບ່ງປັນທັກສະການສອບເສັງ ແລະ ເຕັກນິກການຄຸ້ມຄອງອາລົມເພື່ອຊ່ວຍນັກຮຽນຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນໃນຊ່ວງ "ການຊຸກຍູ້ສຸດທ້າຍ".
“ໃນລະດູການສອບເສັງທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມກົດດັນ, ‘ສະຖານີສະໜັບສະໜູນທາງວິນຍານ’ ເຊັ່ນ: ການສົນທະນາ ແລະ ການແບ່ງປັນບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍບັນເທົາຄວາມຕຶງຄຽດເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເຕືອນນັກຮຽນວ່າພວກເຂົາມີຄອບຄົວ, ຄູອາຈານ ແລະ ໂຮງຮຽນຢູ່ຄຽງຂ້າງພວກເຂົາສະເໝີ. ຄວາມເຂົ້າໃຈ ແລະ ການແບ່ງປັນກາຍເປັນພື້ນຖານໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ສຶກໝັ້ນໃຈ ແລະ ສະຫງົບຫຼາຍຂຶ້ນ ໃນຂະນະທີ່ພວກເຂົາເຂົ້າສູ່ການສອບເສັງທີ່ສຳຄັນນີ້ດ້ວຍຄວາມໝັ້ນໃຈໃນຕົນເອງ ແລະ ຄວາມເຊື່ອໝັ້ນໃນຕົວເອງ,” ທ່ານ ຫງວຽນ ຢຸຍຖາວ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍຫຽນເຍີນກ່າວ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://giaoducthoidai.vn/tram-binh-yen-truc-ky-thi-post778651.html
(0)