ການປະກອບທັກສະດິຈິຕອນ - ເປັນ "ໄສ້" ເພື່ອປົກປ້ອງນັກຮຽນໃນຍຸກດິຈິຕອນ

(Baohatinh.vn) - ດ້ວຍການພັດທະນາເຕັກໂນໂລຊີຢ່າງແຂງແຮງ, ນັກສຶກສາ ຮ່າຕິ້ງ ໄດ້ເຂົ້າເຖິງອິນເຕີເນັດ ແລະ ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມກ່ອນໜ້ານີ້. ດັ່ງນັ້ນ, ການຈັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີທັກສະດ້ານດິຈິຕອລກາຍເປັນສິ່ງຈຳເປັນທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າປົກປ້ອງຕົນເອງ ແລະມີສ່ວນຮ່ວມໃນໄຊເບີໄດ້ຢ່າງປອດໄພ ແລະ ມີສຸຂະພາບດີ.

Báo Hà Tĩnh•12/11/2025

ໂຮງຮຽນ ມສ ພິເສດ ແຂວງ ຮ່າຕິ້ງ ໄດ້ສົມທົບກັບຄະນະຊາວໜຸ່ມປະຊາຊົນແຂວງ, ພະແນກສະກັດກັ້ນ ແລະ ຕ້ານອາດຊະຍາກຳທາງເຕັກໂນໂລຊີສູງ (ຕຳຫຼວດແຂວງ ຮ່າຕິ້ງ) ຈັດຕັ້ງການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ຫົວຂໍ້ “ສະກັດກັ້ນການລັກລອບອອນໄລນ໌ - ບໍ່ຢູ່ໂດດດ່ຽວ, ຮ່ວມກັນຢູ່ຢ່າງປອດໄພ” ໃຫ້ແກ່ສະມາຊິກສະຫະພັນ, ຊາວໜຸ່ມ ແລະ ນັກຮຽນທົ່ວໂຮງຮຽນ.

ພະນັກງານກົມຮັກສາຄວາມປອດໄພທາງໄຊເບີ ແລະ ສະກັດກັ້ນອາດຊະຍາກຳເຕັກນິກສູງ ແບ່ງປັນທັກສະດ້ານຄວາມປອດໄພທາງອິນເຕີເນັດກັບນັກຮຽນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່າຕິ້ງ.

ກອງປະຊຸມເຜີຍແຜ່ໄດ້ດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຍ້ອນຮູບແບບການສື່ສານທີ່ມີຊີວິດຊີວາ, ກ່ຽວຂ້ອງກັບສະຖານະການຊີວິດຈິງຫຼາຍ. ເຈົ້າຫນ້າທີ່ຂອງພະແນກຄວາມປອດໄພ Cyber ແລະປ້ອງກັນອາຊະຍາກໍາເຕັກໂນໂລຢີສູງໄດ້ໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ມີຂໍ້ມູນທີ່ເປັນປະໂຫຍດກ່ຽວກັບການສໍ້ໂກງອອນໄລນ໌ແລະການລັກພາຕົວຫນີເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບວິທີການກໍານົດ, ປ້ອງກັນແລະຈັດການກັບສະຖານະການທີ່ຫນ້າສົງໄສໃນ cyberspace.

ນ້ອງ ເລບາວຈູງ, ນັກຮຽນ ມໍ 10 ເລກ 1 (ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່າຕິ້ງ ໃຫ້ຂອງຂວັນ), ແບ່ງປັນວ່າ: “ຂ້ອຍເລີ່ມນຳໃຊ້ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມຕັ້ງແຕ່ເປັນນັກຮຽນມັດທະຍົມ, ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍຕິດຕໍ່ກັບໝູ່ເພື່ອນ, ອັບເດດຂໍ້ມູນ ແລະ ຊອກຫາອຸປະກອນການຮຽນໄດ້ສະດວກຫຼາຍ, ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຖ້າຂ້ອຍບໍ່ຮູ້ວິທີຄວບຄຸມເວລາ ແລະ ເລືອກເນື້ອຫາ, ມັນງ່າຍທີ່ຈະຕິດຢູ່ກັບເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ, ຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວ ແລະ ສຸຂະພາບຂອງຂ້ອຍສະເໝີ, ສະນັ້ນ, ຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວ ແລະ ສຸຂະພາບຂອງຂ້ອຍ. ໃນໂທລະສັບຂອງຂ້ອຍຂ້ອຍຮູ້ວ່າພຽງແຕ່ເມື່ອຂ້ອຍມີທັກສະດິຈິຕອນເຫຼົ່ານີ້ຂ້ອຍສາມາດເປັນເຈົ້າຂອງເຕັກໂນໂລຢີ, ແທນທີ່ຈະປ່ອຍໃຫ້ເຕັກໂນໂລຢີຄວບຄຸມຂ້ອຍ.”

ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່າຕິ້ງ ເພື່ອຂອງຂວັນແມ່ນສາມາດກຳນົດຮູບແບບການສໍ້ໂກງທາງອິນເຕີເນັດຜ່ານສະຖານະການສະເພາະ.

ໃນປັດຈຸບັນ, ເຄືອຂ່າຍທາງສັງຄົມໄດ້ກາຍເປັນສ່ວນຫນຶ່ງທີ່ຄຸ້ນເຄີຍໃນຊີວິດຂອງນັກຮຽນ. ໃນອາຍຸຂອງການສ້າງບຸກຄະລິກກະພາບແລະແນວຄິດ, ການຂາດການປະຖົມນິເທດໃນເວລາທີ່ນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຫັນປ່ຽນຢ່າງງ່າຍດາຍຈາກມາດຕະຖານໃນພຶດຕິກໍາຫຼືໄດ້ຮັບຜົນກະທົບທາງລົບຈາກຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ດີແລະເປັນພິດ. ທັກສະດ້ານດິຈິຕອລຈຶ່ງບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນເຄື່ອງມືການຮຽນຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນ “ໄສ້” ເພື່ອຊ່ວຍນັກຮຽນປ້ອງກັນຕົນເອງຈາກການລໍ້ລວງ ແລະຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການລ່ວງລະເມີດທາງອິນເຕີເນັດ.

ໂຮງຮຽນມີບົດບາດພື້ນຖານໃນການຊີ້ນໍາ ແລະ ສະໜອງຄວາມຮູ້ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ. ດ້ວຍບົດບາດຂອງ ການສຶກສາ ທີ່ສົມບູນແບບ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດຕັ້ງກິດຈະກໍານອກຫຼັກສູດແລະການສໍາມະນາທັກສະດິຈິຕອນຫຼາຍຢ່າງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດຊອກຫາຂ່າວປອມ, ຈໍາແນກເນື້ອຫາທີ່ຫນ້າເຊື່ອຖືແລະເຂົ້າໃຈວິທີການນໍາໃຊ້ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມພົນລະເຮືອນ.

ທ່ານນາງ ຟານທິມິງຮົ່ງ, ເລຂາຄະນະຊາວໜຸ່ມໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່າຕິ້ງ ໃຫ້ຂອງຂວັນແບ່ງປັນວ່າ: “ນອກຈາກໃຫ້ຄວາມຮູ້ທາງວິຊາການແລ້ວ, ໂຮງຮຽນຍັງແນະນຳໃຫ້ນັກຮຽນກ່ຽວກັບການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຢ່າງສະຫຼາດ ແລະ ປອດໄພ, ນັບແຕ່ຄວາມປອດໄພບັນຊີ, ການພົວພັນທາງດ້ານວັດທະນະທຳໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ ຈົນເຖິງການຈຳແນກຂໍ້ມູນທີ່ຖືກຕ້ອງ, ປອມ, ພວກເຮົາຢາກໃຫ້ນັກຮຽນຮັບຮູ້ວ່າ ການປົກປ້ອງຕົນເອງໃນລະບົບອິນເຕີເນັດແມ່ນມາຈາກຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຕົນເອງ.”

ນອກຈາກໂຮງຮຽນ, ຄອບຄົວຍັງມີບົດບາດສໍາຄັນໃນການເສີມສ້າງຄວາມຮູ້ແລະທັກສະຂອງເດັກນ້ອຍໃນການນໍາໃຊ້ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມຢ່າງປອດໄພ. ເມື່ອໂຮງຮຽນໄດ້ສ້າງພື້ນຖານ, ການເປັນເພື່ອນ, ການຊີ້ນຳ ແລະ ການຊີ້ນຳທີ່ສະຫຼາດຂອງພໍ່ແມ່ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນນຳໃຊ້ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮຽນມາຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ພ້ອມທັງພັດທະນານິໄສການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຢ່າງມີຈຸດປະສົງທີ່ຈະແຈ້ງ.

“ຂ້ອຍບໍ່ຫ້າມລູກໃຊ້ໂທລະສັບ ຫຼື ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ ເພາະມັນເປັນທ່າອ່ຽງ, ແຕ່ຂ້ອຍກຳນົດເວລາສະເພາະ ແລະ ແນະນຳເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບວິທີຮັບຮູ້ຂ່າວປອມ ແລະ ເນື້ອຫາທີ່ເປັນອັນຕະລາຍ. ຂ້ອຍຍັງລົມກັບລູກໆເປັນປະຈຳ ເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮູ້ສຶກໄດ້ຮັບການປົກປ້ອງ ແລະ ກຽມພ້ອມທີ່ຈະແບ່ງປັນເມື່ອເຂົາເຈົ້າປະສົບກັບບັນຫາ,” ຫງວຽນທິແທ່ງຕ່າມ (ຕາແສງ ຮ່ວາງເຊີນ).

ພ້ອມກັບບັນດາໂຮງຮຽນ ແລະ ຄອບຄົວ, ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ອຳນາດການປົກຄອງແຂວງ ຮ່າຕິ້ງ ໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍຫຼາຍມາດຕະການປ້ອງກັນ, ສົມທົບກັບໂຮງຮຽນ, ອົງການຈັດຕັ້ງໃນວຽກງານໂຄສະນາເຜີຍແຜ່.

ການປົກປ້ອງນັກຮຽນໃນຍຸກຂອງເຕັກໂນໂລຢີແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນ, ບໍ່ພຽງແຕ່ປ້ອງກັນຄວາມສ່ຽງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ພວກເຂົາພັດທະນາທັກສະດິຈິຕອນ.

ທ່ານພົນໂທ ຫງວຽນຈີ໋ວີ້ງ, ຫົວໜ້າກົມສະກັດກັ້ນອາດຊະຍາກຳທາງອິນເຕີເນັດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີສູງ (ຕຳຫຼວດແຂວງ ຮ່າຕິ້ງ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໄວລຸ້ນແມ່ນກຸ່ມທີ່ມີຄວາມສ່ຽງທີ່ສຸດໃນຍຸກດີຈີຕອນ. ວິຊາດັ່ງກ່າວມັກໃຊ້ກົນອຸບາຍທີ່ຊັບຊ້ອນ, ຕັ້ງແຕ່ໝູ່ເພື່ອນ, ລົມກັນ, ຊັກຊວນຄົນມາພົບ ຫຼື ຊັກຊວນໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມການກະທຳທີ່ຜິດກົດໝາຍ. ມີກໍລະນີທີ່ຮູບພາບສ່ວນຕົວຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອຂົ່ມຂູ່ແລະ blackmail. ສະນັ້ນ, ການປົກປັກຮັກສາເດັກນ້ອຍບໍ່ພຽງແຕ່ອີງໃສ່ອຳນາດການປົກຄອງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຕ້ອງມີການຮ່ວມມືຂອງທົ່ວສັງຄົມ.

“ການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ແມ່ນພື້ນຖານ ແລະ ປະສິດທິຜົນທີ່ສຸດ, ສະນັ້ນ, ພວກເຮົາຈຶ່ງຂະຫຍາຍການເຜີຍແຜ່ໂດຍກົງຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນ ແລະ ເຂດທີ່ຢູ່ອາໄສ, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ນຳໃຊ້ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມເພື່ອເຜີຍແຜ່ຄວາມຮູ້ ແລະ ຕັກເຕືອນບັນດາກົນອຸບາຍອັນໃໝ່, ເມື່ອນັກຮຽນເຂົ້າໃຈຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບຄວາມສ່ຽງ ແລະ ຮູ້ວິທີປ້ອງກັນຕົນເອງ, ປະສິດທິຜົນການປ້ອງກັນກໍ່ຍິ່ງຂຶ້ນ”.

ການປົກປ້ອງນັກຮຽນໃນຍຸກດິຈິຕອລບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການປ້ອງກັນຄວາມສ່ຽງເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ເຂົາເຈົ້າພັດທະນາທັກສະດ້ານດິຈິຕອລ ເມື່ອເຂົາເຈົ້າຮູ້ວິທີໃຊ້ອິນເຕີເນັດເພື່ອສຶກສາ ແລະສ້າງ. ໃນເວລາທີ່ໂຮງຮຽນ, ຄອບຄົວແລະສັງຄົມເຮັດວຽກຮ່ວມກັນ, ທຸກໆການປະຕິບັດຂະຫນາດນ້ອຍເຊັ່ນ: ການສົນທະນາ, ການຊີ້ນໍາຫຼືການຈັດຫົວຂໍ້ການສຶກສາປະກອບສ່ວນສ້າງ "ສາຍແອວທີ່ປອດໄພ" ສໍາລັບນັກຮຽນໃນ cyberspace. ເມື່ອມີທັກສະດ້ານດິຈິຕອລທີ່ແຂງແກ່ນ, ເຂົ້າໃຈກົດໝາຍ ແລະໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຈາກຄົນອ້ອມຂ້າງ, ນັກຮຽນຈະຮູ້ວິທີປ້ອງກັນຕົນເອງ. ນີ້ແມ່ນພື້ນຖານທີ່ສໍາຄັນໃນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ປອດໄພ, ມະນຸດສະທໍາແລະມີຄຸນຄ່າໃນຍຸກດິຈິຕອນ.

ທີ່ມາ: https://baohatinh.vn/trang-bi-ky-nang-so-la-chan-bao-ve-hoc-sinh-trong-thoi-dai-so-post299252.html