ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສົມບູນ ເລທິລຽນ ເຊີນນັກຊ່ຽວຊານ “ໃຫ້ຄຳປຶກສາ” ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຍິງເລີ່ມທຸລະກິດ

ການສົ່ງເສີມຈິດໃຈຂອງຜູ້ປະກອບການ, ການພັດທະນາວັດທະນະທໍາຂອງຜູ້ປະກອບການ, ການກະຕຸ້ນຄວາມກະຕືລືລົ້ນ, ນະວັດຕະກໍາ, ແລະຄວາມປາຖະຫນາຂອງນັກຮຽນຍິງແມ່ນບັນຫາທີ່ຕ້ອງການຄວາມສົນໃຈຫຼາຍໃນມື້ນີ້.

ບັນດາຄຳເຫັນດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການຍົກອອກມາໃນກອງປະຊຸມສຳມະນາ “ພັດທະນາລະບົບນິເວດການເລີ່ມຕົ້ນແບບປະດິດສ້າງ” ໃນວັນທີ 13 ພະຈິກນີ້, ໂດຍ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ເລທິເຮືອງ (ນະຄອນ ເທືອດຶກ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ).

ທີ່ກອງປະຊຸມ “ພັດທະນາລະບົບນິເວດການເລີ່ມຕົ້ນໃໝ່ຢ່າງມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ”, ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ແບ່ງປັນທັດສະນະວ່າ: ໃນຍຸກໂລກາພິວັດ ແລະ ການຫັນເປັນດີຈີຕອນ, ນະວັດຕະກໍາແມ່ນກຸນແຈເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມເຊື່ອໝັ້ນ ແລະ ກຽມພ້ອມເຂົ້າສູ່ຕະຫຼາດແຮງງານ ດ້ວຍຄວາມຕ້ອງການທີ່ນັບມື້ນັບສູງ. ພິເສດແມ່ນການສົ່ງເສີມຈິດໃຈນັກປະກອບການ, ພັດທະນາວັດທະນະທຳເລີ່ມຕົ້ນ, ກະຕືລືລົ້ນ, ນະວັດຕະກຳ, ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຂອງນັກສຶກສາຍິງ ຕ້ອງໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຕື່ມອີກ.

ດຣ ຫວູທິເຟືອງ, ມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: “ນັກຮຽນຍິງມັກປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນວິວັດການເລີ່ມຕົ້ນດຳເນີນທຸລະກິດກ່ຽວກັບບັນດາບັນຫາຄື: ການຊອກຫາແຫຼ່ງທຶນ, ການເຂົ້າເຖິງຕະຫຼາດ, ການສ້າງຍີ່ຫໍ້, ການໜູນຊ່ວຍຂອງຄອບຄົວ ແລະ ໂຮງຮຽນບໍ່ມີປະສິດທິຜົນ”.

Trường Trung cấp Lê Thị Riêng mời chuyên gia “hiến kế” giúp sinh viên nữ khởi nghiệp - Ảnh 1. — ດຣ ຫວູທິເຟືອງ, ມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ລາຍການ.

ເພື່ອເພີ່ມອັດຕາຄວາມສຳເລັດຂອງນັກສຶກສາເພດຍິງທີ່ເລີ່ມດຳເນີນທຸລະກິດ, ທ່ານດຣ ວູທິເຟືອງໄດ້ສະເໜີບາງວິທີແກ້ຄື: ຄອບຄົວມີບົດບາດສຳຄັນໃນການຈັດຕັ້ງອາຊີບຂອງເດັກນ້ອຍ, ພິເສດແມ່ນນັກຮຽນຍິງ. ຄອບຄົວແມ່ນສະພາບແວດລ້ອມທໍາອິດທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ມີທິດທາງໃນການເຮັດວຽກ, ມິດຕະພາບທາງວິນຍານແລະເພີ່ມການສະຫນັບສະຫນູນທາງດ້ານການເງິນ, ການກູ້ຢືມເງິນເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນມີເງື່ອນໄຂໃນການເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດ. ດ້ານໂຮງຮຽນຕ້ອງປະກອບວິຊາສະເພາະດ້ານການເປັນຜູ້ປະກອບການ ເປັນຕົ້ນແມ່ນຄວາມຮູ້ດ້ານການຄຸ້ມຄອງທຸລະກິດ, ການວາງແຜນທຸລະກິດ, ທັກສະການເປັນຜູ້ນໍາ, ການເຈລະຈາ, ການແກ້ໄຂບັນຫາ. ຫຼັກສູດຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ປະສົມປະສານກັບການປະຕິບັດ, ໂຄງການສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຈະປະຕິບັດແລະປະສົບການ. ຈັດກອງປະຊຸມສໍາມະນາເພື່ອໃຫ້ພໍ່ແມ່ເຂົ້າໃຈພາລະບົດບາດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການຊຸກຍູ້ໃຫ້ລູກສາວຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດ. ຕ້ອງມີການປະສານງານລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ ແລະ ທຸລະກິດເພື່ອສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກຮຽນຍິງເຂົ້າເຖິງ ແລະ ມີໂອກາດໃນການຮຽນຮູ້ພາກປະຕິບັດ.

ເຊັ່ນດຽວກັນ, ທ່ານ ສາດສະດາຈານ ຫວູຈ້ຽນເຍີນ, ອຳນວຍການວິທະຍາໄລ ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ນັກຮຽນຍິງທີ່ຢາກເລີ່ມທຸລະກິດຕ້ອງເດີນຕາມເສັ້ນທາງທົ່ວໄປຂອງການເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດກ່ອນ, ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ນອກຈາກຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງແຕ່ລະຄົນແລ້ວ, ກໍ່ຕ້ອງມີບຸລິມະສິດອັນໜຶ່ງຂອງແມ່ຍິງ, ໃນນັ້ນມີນັກຮຽນຍິງ.

Trường Trung cấp Lê Thị Riêng mời chuyên gia “hiến kế” giúp sinh viên nữ khởi nghiệp - Ảnh 2. — ສາດສະດາຈານ ດຣ ຫວູຈີ່ເຫີນ, ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ.

ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນທິຫງອກແອງ, ມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ກໍ່ໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງການຝຶກອົບຮົມທັກສະອ່ອນສຳລັບນັກສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ນັກສຶກສາຍິງ, ພິເສດແມ່ນເພີ່ມທະວີອັດຕາການເລີ່ມທຸລະກິດໃຫ້ປະສົບຜົນສຳເລັດ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ນອກຈາກຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຢູ່ໂຮງຮຽນແລ້ວ, ທັກສະອ່ອນເຊັ່ນ: ທັກສະການວິເຄາະກຳລັງ, ທັກສະສື່ສານ, ທັກສະການຄຸ້ມຄອງຄວາມສ່ຽງ... ແມ່ນຕ້ອງໄດ້ຮັບຄວາມພ້ອມຈາກໂຮງຮຽນຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມເປັນປະຈຳ, ໃນແຕ່ລະມື້. ອາຈານຕ້ອງປະສົມປະສານຄວາມຮູ້ການສິດສອນ ແລະ ປະກອບທັກສະອ່ອນ, ແຕ່ລະອາຊີບຕ້ອງການທັກສະອ່ອນສະເພາະ.

Trường Trung cấp Lê Thị Riêng mời chuyên gia “hiến kế” giúp sinh viên nữ khởi nghiệp - Ảnh 3. — ອາຈານ ຫງວຽນທິຫງອກແອງ, ມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ.

“ດ້ວຍຄວາມສາມາດໃນການວິເຄາະຈຸດແຂງ, ນັກຮຽນຈະເຂົ້າໃຈເຖິງຂໍ້ດີ ແລະ ຂໍ້ເສຍເພື່ອກຳນົດຍຸດທະສາດສະເພາະ ຫຼື ທັກສະການຄຸ້ມຄອງຄວາມສ່ຽງ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າວິເຄາະ, ຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຮັບມືກັບສະຖານະການທີ່ບໍ່ດີໃນໄລຍະເລີ່ມຕົ້ນ. ເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດໃຫ້ປະສົບຜົນສຳເລັດ, ຕ້ອງມີການແກ້ໄຂຢ່າງກົງໄປກົງມາຈາກໂຮງຮຽນ, ວິສາຫະກິດ ແລະ ນັກສຶກສາຍິງ”.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຮ່ວາງແອງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ເລທ້ຽນເຍີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ກອງປະຊຸມໄດ້ມີການເຂົ້າຮ່ວມຂອງບັນດາຜູ້ແທນທີ່ເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານໃນຂະແໜງ ການສຶກສາ ແລະ ນັກວິທະຍາສາດ, ບັນດາຜູ້ແທນພ້ອມກັນຕີລາຄາສະພາບການປະຈຸບັນ ແລະ ສະເໜີບັນດາມາດຕະການແກ້ໄຂເພື່ອພັດທະນາລະບົບນິເວດ Startup ເປີດກວ້າງ, ເຊື່ອມໂຍງທຸລະກິດເພື່ອນຳໜ້າ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນັກສຶກສາ Startup ໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາ, ບຳລຸງສ້າງຜູ້ມີພອນສະຫວັນໃນການເລີ່ມຕົ້ນ. ແນວຄວາມຄິດ."

ເນື່ອງໃນໂອກາດນີ້, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ເລທິເລືອງ ແລະ ວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີ II ໄດ້ລົງນາມໃນບົດບັນທຶກຊ່ວຍຈຳກ່ຽວກັບການຮ່ວມມືດ້ານການບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດເຕັກໂນໂລຢີສູງ.

ແລະກໍ່ໃນຕອນບ່າຍວັນດຽວກັນ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ເລທ້ຽນເຍີນ ໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມ “ປະກອບຄຳເຫັນໃສ່ຮ່າງໜ້າທີ່, ໜ້າທີ່, ພາລະກິດ ແລະ ເປົ້າໝາຍຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ເລທ້ຽນເຍີນ” ເພື່ອບັນທຶກຄຳຄິດເຫັນ ແລະ ປະສົບການຂອງນັກຊ່ຽວຊານ, ຜ່ານນັ້ນ ກຳນົດບົດບາດ ແລະ ທິດທາງພັດທະນາຂອງໂຮງຮຽນ ໃນສະພາບການປະດິດສ້າງອາຊີວະສຶກສາ ຢ່າງຈະແຈ້ງກວ່າ. ກອງປະຊຸມໄດ້ສຸມໃສ່ປະກອບຄໍາຄິດຄໍາເຫັນໃສ່ການສ້າງລະບົບໜ້າທີ່, ວຽກງານ, ພາລະກິດ ແລະ ເປົ້າໝາຍຕາມລະບຽບການໃນປັດຈຸບັນ ແລະ ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການການຈ້າງງານທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນຂອງສັງຄົມ ໂດຍສະເພາະການສ້າງວຽກເຮັດງານທຳແບບຍືນຍົງໃຫ້ແກ່ແມ່ຍິງ.

ທີ່ມາ: https://phunuvietnam.vn/truong-trung-cap-le-thi-rieng-moi-chuyen-gia-hien-ke-giup-sinh-vien-nu-khoi-nghiep-20241113173924883.htm