'ການເປີດໂຄງການຝຶກອົບຮົມການແພດຕ້ອງໄດ້ຮັບການຮັດກຸມໃນລະດັບທີ່ສູງທີ່ສຸດ'

ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັດກຸມແລະກວດກາການຝຶກອົບຮົມທາງການແພດ

ທ່ານສາດສະດາຈານ Tran Diep Tuan, ເລຂາຄະນະພັກ, ປະທານສະພາມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ ແລະ ການຢາ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ທ່ານເຫັນດີຢ່າງຄົບຖ້ວນກັບທັດສະນະຂອງທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນ ຮ່ວາບິ່ງ ກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍບໍ່ໃຫ້ມະຫາວິທະຍາໄລບໍ່ມີວິຊາສະເພາະຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະ, ໃນນັ້ນມີການແພດ.

ຕາມທ່ານແລ້ວ, ສິ່ງດັ່ງກ່າວແມ່ນສອດຄ່ອງກັບສະພາບການບຳລຸງສ້າງແພດສາດຢູ່ຫວຽດນາມໃນປະຈຸບັນ, ເຊິ່ງຈຳນວນໂຮງຮຽນທີ່ເປີດສາຂາໃຫຍ່ແມ່ນຫຼາຍເກີນໄປ, ແຕ່ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກຫຼາຍແຫ່ງບໍ່ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ, ເຮັດໃຫ້ປະຊາຊົນມີຄວາມສົງໄສຕໍ່ໂຄງການບຳລຸງສ້າງພ້ອມທັງຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບຂອງນັກສຶກສາ. ສະຖານະການນີ້ແມ່ນມາຈາກການອອກໃບອະນຸຍາດຂອງສາຂາວິຊາທີ່ບໍ່ເຂັ້ມງວດພຽງພໍ.

ຕາມທ່ານສາດສະດາຈານ Tran Diep Tuan ແລ້ວ, ການເປີດຊຸດອົບຮົມດ້ານການແພດຕ້ອງຮັດແໜ້ນໃນລະດັບສູງສຸດ. ຢູ່ຫຼາຍປະເທດ, ອົງການຄຸ້ມຄອງຈະກວດກາໂຄງການກ່ອນອອກໃບອະນຸຍາດ, ໃນຂະນະທີ່ ຫວຽດນາມ ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ເປີດໂຄງການ ແລະ ກວດກາພາຍຫຼັງສຳເລັດການຝຶກອົບຮົມເທົ່ານັ້ນ. ນີ້ເຮັດໃຫ້ມັນຍາກທີ່ຈະຮັບປະກັນຄຸນນະພາບໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ທີມງານກວດກາຕ້ອງເປັນຜູ້ທີ່ມີຄວາມຮູ້ທາງດ້ານການແພດຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ແທນທີ່ຈະໃຫ້ກຸ່ມທີ່ບໍ່ມີຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການແພດເຂົ້າຮ່ວມໃນການປະເມີນຜົນ.

ກ່ຽວກັບການຄຸ້ມຄອງບັນດາໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງທີ່ບຳລຸງສ້າງທ່ານໝໍ, ທ່ານສາດສະດາຈານ Tran Diep Tuan ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ຕ້ອງ “ຮັດແໜ້ນ ແລະ ກວດກາທັງໝົດ”. ໂຮງຮຽນຝຶກອົບຮົມສາມາດດຳເນີນການຕໍ່ໄປໄດ້, ແຕ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຕ້ອງຄວບຄຸມໂຄຕາການເຂົ້າຮຽນຢ່າງເຂັ້ມງວດ ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການເກີນຄວາມສາມາດຂອງການຝຶກອົບຮົມຕົວຈິງ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຕ້ອງນຳໃຊ້ການຮັບຮອງເປັນເຄື່ອງມືທີ່ມີພະລັງຄື: ໂຮງຮຽນທີ່ໄດ້ມາດຕະຖານຕ້ອງຮັກສາ, ໂຮງຮຽນທີ່ບໍ່ໄດ້ມາດຕະຖານຕ້ອງຢຸດການເຂົ້າຮຽນ ຫຼື ປິດໂຄງການ. ກໍານົດມາດຕະຖານການຮັບຮອງສໍາລັບອຸດສາຫະກໍາການແພດຕ້ອງມີຄວາມສະເພາະແລະເຄັ່ງຄັດ. ນີ້ຍັງເປັນການປະຕິບັດທົ່ວໄປໃນ ໂລກ ແລະເຫມາະສົມກັບຂໍ້ກໍານົດຂອງການຝຶກອົບຮົມແພດຫມໍ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ການເປີດລະຫັດທີ່ສໍາຄັນຍັງຕ້ອງໄດ້ຮັບການເຄັ່ງຄັດ. ໃນໄລຍະສັ້ນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງບໍ່ຄວນອະນຸຍາດໃຫ້ໂຮງຮຽນສາມັນຊົນເປີດວິຊາການແພດຕື່ມອີກ. ໃນໄລຍະຍາວ, ກະຊວງຕ້ອງຍົກອອກມາດຕະການທີ່ຈະແຈ້ງ ແລະ ໂປ່ງໃສໃນການເປີດສາຂາ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນແພດໝໍ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຕ້ອງຊີ້ແຈງບັນດາໜ້າທີ່ ແລະ ບົດບາດຂອງຄະນະກຳມະການປະເມີນຜົນ ເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ບັນດາການຕັດສິນຕາມມາດຕະຖານວິຊາສະເພາະ ແລະ ຂະບວນການກວດກາແມ່ນມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ແທດຈິງ.

ການຝຶກອົບຮົມກົດຫມາຍບໍ່ອີງໃສ່ຊື່ຂອງໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ?

ປະລິນຍາເອກເຊື່ອວ່າມັນບໍ່ເປັນຫຍັງທີ່ຈະພຽງແຕ່ມອບການຝຶກອົບຮົມປະລິນຍາຕີກົດຫມາຍໃຫ້ໂຮງຮຽນທີ່ຖືວ່າເປັນ "ວິຊາສະເພາະດ້ານກົດຫມາຍ".

ກ່ອນອື່ນໝົດ, ຕາມທ່ານແລ້ວ, ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນກົດໝາຍໄດ້ມີ ແລະ ກາຍເປັນຫຼາຍວິຊາສະເພາະ. ນັ້ນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄວາມຮູ້ທາງດ້ານກົດໝາຍແມ່ນມີຫຼາຍວິຊາສະເພາະ ແລະ ຫຼາຍຂົງເຂດ. ເພື່ອຮຽນຮູ້ແລະປະຕິບັດກົດຫມາຍ, ນັກສຶກສາໄດ້ຖືກບັງຄັບໃຫ້ສະສົມຄວາມຮູ້ຂອງ ເສດຖະກິດ , ສັງຄົມ, ແລະແມ້ກະທັ້ງວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດແລະສັງຄົມ. ດັ່ງນັ້ນ, ຄິດວ່າການຝຶກອົບຮົມກົດຫມາຍຕ້ອງເປັນ "ວິຊາສະເພາະ" ແມ່ນກົງກັນຂ້າມກັບລັກສະນະຂອງອຸດສາຫະກໍາ.

ທ່ານກ່າວວ່າ "ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ມີພຽງແຕ່ມະຫາວິທະຍາໄລ multidisciplinary ເທົ່ານັ້ນທີ່ມີເງື່ອນໄຂເຕັມທີ່ທີ່ຈະຝຶກອົບຮົມຜູ້ຮຽນຈົບກົດຫມາຍສູງ.

ອັນທີສອງ, ທັດສະນະວ່າມີພຽງແຕ່ໂຮງຮຽນວິໄນດຽວເທົ່ານັ້ນທີ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ຝຶກອົບຮົມກົດຫມາຍປະລິນຍາຕີແລະ "ຕັດ" ໂຮງຮຽນຫຼາຍວິໄນແມ່ນກົງກັນຂ້າມກັບທ່າອ່ຽງຂອງການແຂ່ງຂັນໃນການສຶກສາຊັ້ນສູງ - ປັດໃຈທີ່ຖືວ່າເປັນພື້ນຖານສໍາລັບການປັບປຸງຄຸນນະພາບ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ໂຮງຮຽນຫຼາຍວິຊາທີ່ກົດຫມາຍການຝຶກອົບຮົມມີຄຸນນະພາບທີ່ຖືວ່າສູງກວ່າໂຮງຮຽນວິຊາດຽວ, ດັ່ງທີ່ສະແດງໂດຍການປະເມີນຜົນຂອງນາຍຈ້າງ.

ນັກສຶກສາແພດ — ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ ແລະ ການຢາ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ທີ່ພິທີມອບຮັບປະລິນຍາ. ຮູບພາບ: *ມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ ແລະ ການຢາ*

“ຕົວຢ່າງ, ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດ ແລະ ກົດໝາຍ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ), ຫຼື ພາກວິຊາກົດໝາຍຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແມ່ນຖືວ່າເທົ່າກັບ ຫຼື ເໜືອກວ່າມະຫາວິທະຍາໄລກົດໝາຍນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ. ດັ່ງນັ້ນ, ມະຫາວິທະຍາໄລໄຊງ່ອນ, ມະຫາວິທະຍາໄລໂຕນດຶກແທ່ງ, ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດ ແລະ ກົດໝາຍ... ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າບັນດາໂຮງຮຽນສາມັນຊົນຖືກຕັດອອກຈາກການຝຶກອົບຮົມປະລິນຍາຕີກົດໝາຍ, ມັນໝາຍເຖິງການລົບລ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການແຂ່ງຂັນ, ສ້າງຄວາມຜູກຂາດໃນການຝຶກອົບຮົມກົດໝາຍ.

ອັນທີສາມ, ທັດສະນະທີ່ວ່າ "ພຽງແຕ່ໂຮງຮຽນກົດຫມາຍພິເສດສາມາດຝຶກອົບຮົມກົດຫມາຍ" ແມ່ນບໍ່ສອດຄ່ອງກັບນະໂຍບາຍຂອງມາດຕະຖານການສຶກສາຊັ້ນສູງໃນປະຈຸບັນ. ມາດຕະຖານບໍ່ໄດ້ອີງໃສ່ມາດຖານຂອງ “ສະເພາະ ຫຼື ບໍ່ສະເພາະ”, ແຕ່ຢູ່ໃນລະບົບຕົວຊີ້ວັດຄຸນນະພາບເຊັ່ນ: ມາດຕະຖານໂຄງການ, ມາດຕະຖານພະນັກງານ, ມາດຕະຖານການຮ່ວມມືສາກົນ ແລະ ມາດຕະຖານການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ. ໃນການຮັບຮອງຈາກສາກົນ, ບໍ່ມີມາດຕະຖານທີ່ຖາມວ່າໂຮງຮຽນ "ຊ່ຽວຊານດ້ານກົດຫມາຍ" ຫຼືບໍ່, ແຕ່ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນແມ່ນວ່າມັນໄດ້ຕາມມາດຕະຖານການຝຶກອົບຮົມ. ປະຈຸບັນ, ກົດໝາຍຝຶກອົບຮົມຫຼາຍແຫ່ງຄື: ມະຫາວິທະຍາໄລ ໂຕນດຶກແທ່ງ, ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດ ແລະ ກົດໝາຍ, ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ລ້ວນແຕ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງ FIBAA - ອົງການຮັບຮອງຊື່ສຽງແຖວໜ້າຢູ່ເອີລົບ.

ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າພຽງແຕ່ການຝຶກອົບຮົມປະລິນຍາຕີກົດຫມາຍຖືກມອບຫມາຍໃຫ້ໂຮງຮຽນກົດຫມາຍ, ມັນຫມາຍຄວາມວ່າການກັບຄືນໄປສູ່ວິທີການໂດຍອີງໃສ່ຫົວຂໍ້ແທນທີ່ຈະເປັນມາດຕະຖານທີ່ມີຄຸນນະພາບ, ໃນຂະນະທີ່ກະຊວງສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມໄດ້ກໍານົດມາດຕະຖານການຝຶກອົບຮົມສໍາລັບອຸດສາຫະກໍາກົດຫມາຍ.

ໃນຂະນະນັ້ນ, ຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງໜຶ່ງຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ທ່ານເຫັນດີຢ່າງຄົບຖ້ວນກັບທັດສະນະທີ່ມີພຽງໂຮງຮຽນບຳລຸງສ້າງວິຊາສະເພາະ ແລະ ວິຊາສະເພາະເທົ່ານັ້ນທີ່ມີຄຸນນະພາບເພື່ອບຳລຸງສ້າງທ່ານໝໍ.

ກ່ຽວກັບຂະແໜງກົດໝາຍ, ຕາມລາວແລ້ວ, ນີ້ແມ່ນຂົງເຂດທີ່ມີຄວາມນິຍົມ, ໃຫ້ຄວາມຮູ້ພື້ນຖານດ້ານກົດໝາຍໃຫ້ແກ່ທຸກຄົນ, ໃນຂະນະທີ່ຍັງມີກຸ່ມຄົນທີ່ຕ້ອງການວິຊາສະເພາະ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ໃນໄລຍະ 7-8 ປີຜ່ານມາ, ໂຮງຮຽນປົກຄອງຕົນເອງບາງແຫ່ງໄດ້ເປີດສາຂາວິຊາກົດໝາຍໂດຍບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດຈາກກະຊວງ, ຄຸນນະພາບຂອງການຝຶກອົບຮົມກໍ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການຮັບປະກັນຢ່າງແທ້ຈິງ. ສະນັ້ນ, ຕ້ອງຮັດແໜ້ນການເປີດບັນດາຂະແໜງອຸດສາຫະກຳເຊັ່ນ: ນຳເອົາໄປມອບໃຫ້ກະຊວງ, ກວດກາ, ກວດກາເງື່ອນໄຂ, ປິດໂຮງຮຽນທີ່ບໍ່ຕອບສະໜອງໄດ້ຕາມເງື່ອນໄຂ.

ອີງຕາມຫຼັກການນີ້, ຄວາມຕ້ອງການໃນປັດຈຸບັນກ່ຽວກັບກົດຫມາຍພິເສດເຊັ່ນເສດຖະກິດ, ອາຊະຍາກໍາ, ແລະກົດຫມາຍສາກົນແມ່ນມີຫຼາຍ. ຖ້າພຽງແຕ່ໂຮງຮຽນ "ກົດຫມາຍພິເສດ" ສະຫນອງການຝຶກອົບຮົມ, ມັນຈະບໍ່ພຽງພໍກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງສັງຄົມ.

“ຄວາມຈິງແລ້ວ, ກົດໝາຍເປັນສາຂາວິຊາສະເພາະແຕ່ຕ້ອງການຄວາມຮູ້ດ້ານວິຊາສະເພາະ, ສະນັ້ນ, ມະຫາວິທະຍາໄລຄວນສືບຕໍ່ຝຶກອົບຮົບໃນຫຼາຍສາຂາວິຊາ, ລວມທັງກົດໝາຍ, ມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນມີຫຼາຍສາຂາວິຊາ, ວິຊາສະເພາະ ແລະ ຫຼາຍສາຂາວິຊາ, ມັນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິທີ່ໂຮງຮຽນຈະຝຶກສອນກົດໝາຍພ້ອມກັບເສດຖະສາດ ແລະ ເທັກໂນໂລຢີ, ມີສາຂາວິຊາສະເພາະໃນການຄຸ້ມຄອງ. ການສຶກສາຈົບຈາກກົດໝາຍບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າຄົນໜຶ່ງຈະກາຍເປັນທະນາຍຄວາມໃນປັດຈຸບັນ, ທຸລະກິດຕ້ອງການກຳລັງທາງດ້ານກົດໝາຍຫຼາຍໂຮງຮຽນທີ່ມີຫຼາຍສາຂາວິຊາທີ່ມີຄວາມສາມາດດ້ານການເງິນ, ເສດຖະສາດ ແລະ ການທະນາຄານຍັງສາມາດຝຶກສອນກົດໝາຍໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ໃນຂະນະທີ່ໂຮງຮຽນກົດໝາຍພິເສດບໍ່ແນ່ໃຈວ່າຈະຕອບສະໜອງໄດ້ຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງສາຂາວິຊາສະເພາະ ແລະ ວິຊາສະເພາະ.

ສໍາລັບຂະແໜງກົດໝາຍ, ລາວສະເໜີໃຫ້ການຄຸ້ມຄອງໂດຍການຝຶກອົບຮົມການອອກໃບອະນຸຍາດ, ຮັບຮອງພາຍໃນ ແລະ ພາຍນອກ, ກວດກາແຕ່ລະໄລຍະ ແລະ ແປກໃຈ, ແລະ ປິດຖ້າບໍ່ເຖິງມາດຕະຖານ. ວິທີການນີ້ຈະປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ແລະການປະຕິບັດ, ແລະໂຮງຮຽນທີ່ບໍ່ມີມາດຕະຖານຈະປິດໂດຍສະຫມັກໃຈ.

"ບໍ່ແມ່ນທຸກຄົນສາມາດປະຕິບັດຢາແລະບໍ່ແມ່ນທຸກຄົນສາມາດສອນໄດ້, ແຕ່ທຸກຄົນສາມາດເຮັດວຽກຢູ່ໃນພະແນກກົດຫມາຍ," ຜູ້ອໍານວຍການກ່າວວ່າ.

ທີ່ມາ: https://vietnamnet.vn/viec-mo-nganh-dao-tao-bac-si-phai-duoc-siet-chat-o-muc-cao-nhat-2466860.html