 |
| ນັກຮຽນ ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມ ປາຍ ໄຮ່ບ່າຈຶງ |
ໃນຕົວຈິງ, ຢູ່ ເຫ້ວ, ການສຶກສາອົບຮົມ ນັກສຶກສາຮັກສາເອກະລັກວັດທະນະທຳຂອງເຫ້ວ, ເຊື່ອມໂຍງຢ່າງໃກ້ຊິດກັບບັນດາມໍລະດົກ, ວັດທະນະທຳຂອງທ້ອງຖິ່ນແມ່ນສຸມໃສ່ເຂົ້າໃນທຸກລະດັບການສຶກສາ. ຈາກນັ້ນ, ບຳລຸງສ້າງນັກຮຽນຮູ້ຮັກຊາດບ້ານເກີດເມືອງນອນ, ຄວາມເອກອ້າງທະນົງໃຈຂອງປະເທດຊາດ, ປະກອບສ່ວນສ້າງບຸກຄະລິກກະພາບຂອງນັກສຶກສາ ເຫ້ວ ຄື: ຄວາມສະຫງົບ, ອ່ອນນ້ອມ, ມີນ້ຳໃຈສາມັກຄີ.
ການຍຶດໝັ້ນໃນເປົ້າໝາຍການພັດທະນາມະນຸດຢ່າງຮອບດ້ານ, ອຸດົມສົມບູນໄປດ້ວຍເອກະລັກວັດທະນະທຳ ເຫ້ວ , ທັງແມ່ນຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການ ແລະ ເສັ້ນທາງທີ່ຖືກຕ້ອງເພື່ອໃຫ້ການສຶກສາເຫ້ວ ພັດທະນາແບບຍືນຍົງ. ຊາວເຫ້ວໃນຍຸກໃໝ່ຕ້ອງມີຄວາມຮູ້, ຄວາມສາມາດ, ຄວາມກ້າຫານ ແລະ ບຸກຄະລາກອນຢ່າງພຽງພໍ, ທັງເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ ແລະ ຮັກສາເອກະລັກວັດທະນະທຳຂອງບ້ານເກີດເມືອງນອນ. ເພື່ອພັດທະນາຊາວຫວຽດນາມໃຫ້ໄດ້ຕາມມາດຕະຖານທີ່ໄດ້ລະບຸໄວ້ໃນຮ່າງກົດໝາຍ, ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງມີບົດບາດສຳຄັນ.
ກ່ອນອື່ນໝົດ, ຕ້ອງສືບຕໍ່ປະດິດສ້າງ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາອະນຸບານ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໂດຍສຸມໃສ່ເພີ່ມທະວີການສຶກສາຮອບດ້ານດ້ານຄຸນສົມບັດສິນທຳ, ສະຕິປັນຍາ, ຮ່າງກາຍ ແລະ ສວຍງາມ, ສ້າງລະບົບຄຸນຄ່າໃຫ້ແກ່ຊາວຫວຽດນາມ ໃນຍຸກໃໝ່ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຄຸນນະພາບ ແລະ ວັດທະນະທຳຮີດຄອງປະເພນີ ດ້ວຍຄວາມຄ່ອງແຄ້ວ, ຄວາມອົດທົນ, ສະຕິປັນຍາໃນຊີວິດການເປັນຢູ່, ມີຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ ດີ ຈີຕອນ. ແລະຄວາມສາມາດໃນການນໍາໃຊ້ພາສາຕ່າງປະເທດແລະພາສາອັງກິດ. ສຸມໃສ່ສ້າງທີມຄູ, ໂຮງຮຽນມາດຕະຖານ, ກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນ ແລະ ເຄິ່ງນອນ ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ແລະ ຊາຍແດນ; ສ້າງແຮງຈູງໃຈໃຫ້ແກ່ຜູ້ບໍລິຫານ, ຄູອາຈານ, ພະນັກງານ ແລະ ນັກສຶກສາ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການກໍ່ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາປະເທດ ແລະ ປົກປັກຮັກສາປະເທດຊາດໃນໄລຍະພັດທະນາໃໝ່.
ສອງ, ພັດທະນາອາຊີວະສຶກສາໃຫ້ເຂົ້າກັບຕະຫຼາດແຮງງານ. ປະຕິຮູບ ແລະ ປັບປຸງອາຊີວະສຶກສາໃຫ້ທັນສະໄໝ, ສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີທັກສະວິຊາຊີບສູງ, ມີຄວາມລະມັດລະວັງ ແລະ ຄ່ອງແຄ້ວ, ພິເສດແມ່ນໃນຂົງເຂດທີ່ພົ້ນເດັ່ນຂອງເມືອງເຫ້ວ ເຊັ່ນ: ການທ່ອງທ່ຽວ, ການບໍລິການ, ສາທາລະນະສຸກທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນ ແລະ ປັນຍາປະດິດ, ອຸດສາຫະກຳວັດທະນະທຳ. ຂະຫຍາຍຮູບແບບການຝຶກອົບຮົມເຊື່ອມໂຍງ “ໂຮງຮຽນ-ທຸລະກິດ-ຊຸມຊົນ” ແລະ ການຮ່ວມມືສາກົນດ້ານວິຊາຊີບຕາມມາດຕະຖານການຝຶກອົບຮົມຂອງເຢຍລະມັນ, ສ.ເກົາຫຼີ, ສິງກະໂປ...
ອັນທີສາມ, ການຫັນເປັນດິຈິຕອນຢ່າງຮອບດ້ານ, ເປັນທີ່ນິຍົມ ແລະ ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນຢ່າງແຂງແຮງແລະປັນຍາປະດິດໃນການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ການສ້າງຍຸດທະສາດການນໍາໃຊ້ປັນຍາປະດິດໃນການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມ, ປັບປຸງຂະບວນການຄຸ້ມຄອງໃນການສຶກສາແລະການພັດທະນາຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອນສໍາລັບຜູ້ຈັດການ, ຄູອາຈານ, ພະນັກງານແລະຜູ້ຮຽນ.
ທີສີ່, ເຊື່ອມໂຍງການສຶກສາກັບມໍລະດົກ ແລະ ເອກະລັກຂອງເຫ້ວ ໃນທິດສ້າງສັງຄົມການຮຽນຮູ້. ແລະ ລະດົມກຳລັງແຮງເຂົ້າຮ່ວມລາຍການ “ໜຶ່ງຊົ່ວໂມງຮ່ຳຮຽນຢູ່ມໍລະດົກ”, “ປະສົບການຢູ່ຫໍພິພິທະພັນປະຫວັດສາດ”, ການເຄື່ອນໄຫວ “ວັນອາທິດສີຂຽວ”, “ວັນອາທິດເພື່ອຊຸມຊົນ”, “ຄວາມສວຍງາມຂອງວັດທະນະທຳໂຮງຮຽນ”... ບັນດາຄຸນຄ່າພິເສດຄື: ດົນຕີລາດຊະວົງ, ເພງເຫ້ວ, ງານບຸນປະເພນີ, ຫັດຖະກຳ, ການສອນວິຊາອາຊີບທີ່ເປັນມູນເຊື້ອ... ນັກສຶກສາ ແລະ ປະຊາຊົນທຸກຊັ້ນວັນນະ ເພື່ອປົກປັກຮັກສາ ແລະ ພັດທະນາເຄື່ອງໝາຍ “ເຫ້ວ - ນະຄອນສຶກສາ, ວັດທະນະທຳ, ມໍລະດົກ” ຂອງຫວຽດນາມ.
ທີຫ້າ, ຊຸກຍູ້ການຮ່ວມມືແລະເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນຢ່າງເລິກເຊິ່ງໃນດ້ານການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ເພີ່ມທະວີການເຊື່ອມໂຍງກັບບັນດາໂຮງຮຽນ ແລະ ສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ ເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ. ດຶງດູດນັກສຶກສາ, ນັກສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດ ແລະ ຊາວຫວຽດນາມ ຢູ່ຕ່າງປະເທດໄປຮ່ຳຮຽນ ແລະ ຄົ້ນຄ້ວາ, ຈັດຕັ້ງສູນແລກປ່ຽນນັກສຶກສາສາກົນ, ເຂດຮ້ອນມໍລະດົກໃຫ້ບັນດານັກສຶກສາສາກົນ, ນັກສຶກສາຢູ່ພາກພື້ນ ແລະ ລະດັບຊາດ... ປະກອບສ່ວນຊຸກຍູ້ເຄື່ອງໝາຍການສຶກສາຂອງ ເຫ້ວ ເວົ້າສະເພາະ ແລະ ຫວຽດນາມ ເວົ້າລວມ.
ທີ່ມາ: https://huengaynay.vn/chinh-tri-xa-hoi/xay-dung-con-nguoi-viet-nam-thoi-ky-moi-vai-tro-then-chot-cua-giao-duc-159829.html
![ການຫັນປ່ຽນ OCOP ດົງນາຍ: [ມາດຕາ 3] ເຊື່ອມໂຍງການທ່ອງທ່ຽວກັບການບໍລິໂພກຜະລິດຕະພັນ OCOP](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/10/1762739199309_1324-2740-7_n-162543_981.jpeg)
(0)