ໃນທ້າຍເດືອນມີນາ 2026, ວິດີໂອ ທີ່ແຜ່ລາມຢູ່ໃນສື່ສັງຄົມສະແດງໃຫ້ເຫັນນັກຮຽນຍິງຊັ້ນປ.7 ຄົນໜຶ່ງໃນຫວອດເຊີນຈ່າຖືກກຸ່ມເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນທຸບຕີ, ເຊິ່ງກໍ່ໃຫ້ເກີດຄວາມໂກດແຄ້ນຂອງປະຊາຊົນ. ໂດຍຮັບຮູ້ວ່າໄວລຸ້ນເປັນກຸ່ມທີ່ຕ້ອງການຄວາມສົນໃຈເປັນພິເສດ, ຂະແໜງການ ແລະ ໜ່ວຍງານຕ່າງໆໄດ້ເປີດການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ທີ່ເຂັ້ມແຂງ.
ເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມອົງການໄອຍະການປະຊາຊົນເຂດ 3 ໃນເມືອງດານັງ, ໂດຍປະສານງານກັບສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມຕຳຫຼວດເຂດອານເຄ ແລະ ສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນດິ່ງຈຽວ, ໄດ້ຈັດ "ການທົດລອງຈຳລອງ" ເພື່ອເຜີຍແຜ່ຄວາມຮູ້ດ້ານກົດໝາຍ ແລະ ລະບຽບການໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ. ການພິຈາລະນາຄະດີໄດ້ສະແດງຂະບວນການຕັດສິນຄະດີ "ການກໍ່ຄວາມເສຍຫາຍໂດຍເຈດຕະນາ" ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບໄວລຸ້ນຢ່າງຄົບຖ້ວນ. ນັກຮຽນເກືອບ 200 ຄົນໄດ້ເບິ່ງການຂັດແຍ້ງເກີດຂຶ້ນ, ຟັງການຖາມ-ຕອບ, ການກ່າວຟ້ອງ, ແລະ ການຕັດສິນລົງໂທດ. ສິ່ງນີ້ເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມເຂົ້າໃຈໂດຍກົງກ່ຽວກັບຜົນສະທ້ອນທາງກົດໝາຍຂອງຄວາມຮຸນແຮງ ແລະ ການກໍ່ຄວາມເສຍຫາຍໂດຍເຈດຕະນາ.
ເຈິ່ນແອງດຶກ (ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.8/2, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນດິ່ງຈຽວ) ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ນີ້ເປັນຄັ້ງທຳອິດທີ່ຂ້ອຍໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການທົດລອງແບບຈຳລອງ, ແລະຂັ້ນຕອນ ແລະ ຂະບວນການທັງໝົດແມ່ນມີຄວາມເປັນຈິງ ແລະ ເຂັ້ມງວດຫຼາຍ. ມັນຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍເຂົ້າໃຈຜົນສະທ້ອນຂອງຄວາມຮຸນແຮງ ແລະ ການທຳຮ້າຍຄົນອື່ນ, ສະນັ້ນຂ້ອຍສາມາດຄວບຄຸມຄວາມໂກດແຄ້ນຂອງຂ້ອຍໄດ້.”
ຕົວແທນຈາກຕຳຫຼວດເຂດອານເຄ ກ່າວວ່າ "ການພິຈາລະນາຄະດີແບບຈຳລອງແມ່ນໜຶ່ງໃນຮູບແບບ ການສຶກສາ ທາງດ້ານກົດໝາຍ ແລະ ການໂຄສະນາສ້າງຈິດສຳນຶກທີ່ເບິ່ງເຫັນໄດ້ຊັດເຈນ ແລະ ໜ້າສົນໃຈ ເຊິ່ງເນັ້ນໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມເຂັ້ມງວດຂອງກົດໝາຍ ແລະ ມີຜົນກະທົບຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຕໍ່ຄວາມຮັບຮູ້ຂອງໄວໜຸ່ມ. ສິ່ງນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາເຂົ້າໃຈລະບຽບການທາງກົດໝາຍດີຂຶ້ນ, ຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້, ນຳພາພຶດຕິກຳຂອງພວກເຂົາ, ສ້າງວິຖີຊີວິດທີ່ມີສຸຂະພາບດີ, ແລະ ເວົ້າວ່າບໍ່ຕໍ່ຄວາມຮຸນແຮງໂດຍທົ່ວໄປ, ແລະ ໂດຍສະເພາະຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ."
ຄວາມເປັນຈິງໃນປະຈຸບັນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າກໍລະນີຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ເກີດມາຈາກການຂັດແຍ້ງງ່າຍໆໃນສື່ສັງຄົມ ຫຼື ຢູ່ໂຮງຮຽນ. ການຝຶກອົບຮົມນັກຮຽນໃຫ້ມີພຶດຕິກຳ ແລະ ທັກສະທີ່ເໝາະສົມສຳລັບການໃຊ້ສື່ສັງຄົມທີ່ປອດໄພ ແລະ ມີສຸຂະພາບດີແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນ. ນີ້ຍັງເປັນເນື້ອໃນຂອງການໂຄສະນາສ້າງຈິດສຳນຶກທີ່ຜ່ານມາໂດຍພະແນກຄວາມໝັ້ນຄົງທາງການເມືອງພາຍໃນ, ພະແນກແຜນການ, ແລະ ພະແນກຄວາມປອດໄພທາງໄຊເບີ ແລະ ປ້ອງກັນອາຊະຍາກຳເຕັກໂນໂລຊີຂັ້ນສູງຂອງຕຳຫຼວດເມືອງ ສຳລັບນັກຮຽນເກືອບ 800 ຄົນ ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຟານເຈົາຈິ້ງ.
ໃນລະຫວ່າງກອງປະຊຸມສ້າງຈິດສຳນຶກ, ນັກຮຽນໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການຫຼອກລວງ ແລະ ແຜນການທີ່ຫຼອກລວງຕ່າງໆ, ພ້ອມທັງການຮຸກຮານ ແລະ ການລົບກວນໃນສື່ສັງຄົມອອນລາຍ, ແລະ ມີທັກສະໃນການຈັດການກັບສະຖານະການອັນຕະລາຍ.
ຄຽງຄູ່ກັບການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ຄວາມຮູ້ທົ່ວໄປ, ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງຕ່າງໆກໍ່ໄດ້ນຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດ (AI) ໃນການສ້າງເນື້ອຫາເພື່ອເພີ່ມຄວາມຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບການປ້ອງກັນຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ. ສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມ ແລະ ສະພາເດັກນ້ອຍຂອງບ້ານທັງບິ່ງ ບໍ່ດົນມານີ້ໄດ້ສະຫຼຸບການແຂ່ງຂັນສ້າງວິດີໂອ AI ພາຍໃຕ້ຫົວຂໍ້ "ໂຮງຮຽນທີ່ມີຄວາມສຸກ - ບໍ່ມີຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ" ສຳລັບປີຮຽນ 2025-2026. ວິດີໂອ AI ຫຼາຍລາຍການໄດ້ຖືກຜະລິດຢ່າງລະອຽດ, ໂດຍມີເນື້ອຫາທີ່ສ້າງສັນທີ່ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມເປັນຈິງໃນປະຈຸບັນຂອງຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນຢ່າງຊັດເຈນ; ຖ່າຍທອດຂໍ້ຄວາມທີ່ມີຄວາມໝາຍກ່ຽວກັບການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ປອດໄພ, ເປັນມິດ ແລະ ບໍ່ມີຄວາມຮຸນແຮງ.
ຕາມທ່ານ ຫວໍທິເລທູ, ເລຂາທິການສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມຕາແສງທັງບິ່ງ, ການແຂ່ງຂັນບໍ່ພຽງແຕ່ສ້າງສະໜາມຫຼິ້ນທີ່ສ້າງສັນ ແລະ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີ AI ໃນການສື່ສານດ້ານການສຶກສາເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການຍົກສູງຄວາມຮັບຮູ້ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນບັນດານັກຮຽນ ແລະ ສະມາຊິກຊາວໜຸ່ມໃນການປ້ອງກັນ ແລະ ຕ້ານການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ, ພ້ອມທັງຮ່ວມມືກັນສ້າງສະພາບແວດລ້ອມໂຮງຮຽນທີ່ປອດໄພ, ມີສຸຂະພາບດີ ແລະ ເປັນມິດ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baodanang.vn/xay-dung-truong-hoc-than-thien-3331180.html
(0)