Memastikan pelaburan dalam pemodenan pendidikan negara benar-benar mendalam

Dalam konteks pemodenan pendidikan menjadi keperluan mendesak untuk pembangunan sumber manusia negara, pengundi di Da Nang menyatakan minat mereka yang mendalam terhadap perbincangan Dewan Negara mengenai Dasar Pelaburan untuk Program Sasaran Nasional mengenai Pemodenan dan Peningkatan Kualiti Pendidikan dan Latihan bagi tempoh 2026-2035. Ramai pengundi amat menghargai orientasi dasar itu dan mencadangkan kandungan khusus bagi memastikan pelaburan itu benar-benar mendalam, selaras dengan keperluan pembangunan sektor pendidikan tempatan dan negara.

Guru-guru di kawasan pergunungan Sekolah Berasrama Rendah untuk Etnik Minoriti Ngoc Linh gigih di dalam kelas setiap hari, menerangi bukan sahaja perkataan bertulis tetapi juga berharap untuk pelajar di sini.

Program sasaran kebangsaan pemodenan dan peningkatan kualiti pendidikan dan latihan bagi tempoh 2026 - 2035 menekankan empat kumpulan sasaran asas: Menyeragamkan sistem pendidikan prasekolah dan am secara beransur-ansur; membentuk 6 pusat kebangsaan dan 12 pusat wilayah untuk melatih sumber manusia berkemahiran tinggi; melabur dalam menyeragamkan dan memodenkan infrastruktur teknikal, mengembangkan ruang pembangunan untuk sistem pendidikan universiti; meningkatkan kualiti dan kapasiti guru, pengurus pendidikan dan pelajar. Ini dianggap sebagai orientasi strategik, mewujudkan asas kepada sistem pendidikan dalam tempoh transformasi yang kukuh dari sekarang hingga 2035.

Encik Nguyen Tran Vy, Pengetua Sekolah Berasrama Rendah bagi Etnik Minoriti Ngoc Linh (Komune Tra Linh) berkata, ketika ini, keadaan kemudahan pendidikan semasa masih kurang dan tidak konsisten terutama di sekolah di kawasan pergunungan. Oleh itu, Program Sasaran Nasional perlu mengutamakan sumber untuk memastikan matlamat memantapkan 100% sekolah dan bilik darjah; melengkapkan rangkaian sekolah separuh berasrama, sekolah berasrama penuh dan perumahan awam untuk guru di kawasan terpencil, terpencil dan sempadan. Pelaburan dalam kemudahan bukan sahaja mendesak tetapi juga berkaitan dengan kesaksamaan dalam akses kepada pendidikan, memendekkan jurang antara kawasan pergunungan dan dataran.

Kesimpulan 45-KL/TW, bertarikh 17 November 2022 Jawatankuasa Pusat Parti mengenai "Orientasi Pelan Induk Nasional bagi tempoh 2021 - 2030, wawasan ke 2050" menetapkan matlamat bahawa menjelang 2030 Vietnam akan mempunyai beberapa universiti dalam 150 teratas di Asia dan sejumlah 100 sekolah utama latihan di Universiti Teknologi. (Universiti Danang ), matlamat ini adalah tekanan dan motivasi kepada sekolah untuk menentukan dengan jelas peranannya dalam strategi meningkatkan pendidikan tinggi.

Profesor Madya, Dr Nguyen Huu Hieu, Rektor Universiti Teknologi (Universiti Danang) menekankan bahawa sekolah memberi tumpuan kepada bidang yang mempunyai kekuatan tradisional seperti: mekanik, elektrik - elektronik, automasi, teknologi bahan, teknologi maklumat, kecerdasan buatan, tenaga dan alam sekitar. Bidang ini benar-benar mampu mendekati piawaian kedudukan antarabangsa, kerana ciri-ciri sektor kejuruteraan adalah banyak petunjuk kuantitatif yang jelas mengenai penyelidikan, penerbitan dan pemindahan teknologi. Sekolah ini juga bertujuan untuk menjadi nukleus dalam penyelidikan - inovasi teknikal seluruh wilayah Central - Central Highlands. Membina kumpulan penyelidikan yang kukuh, makmal utama dan pusat pemindahan teknologi bukan sahaja memenuhi matlamat pembangunan rantau ini tetapi juga merupakan asas bagi setiap jurusan/kepakaran sekolah untuk berpeluang memasuki kumpulan ranking serantau dan secara lebih meluas dalam 100 teratas dunia .

Mengenai impak jangka panjang Program Sasaran Nasional terhadap sistem pendidikan universiti, menurut Master Le Vu, Pengarah Pusat Sumber Pembelajaran dan Komunikasi (Universiti Pendidikan Teknikal, Universiti Danang), Program tersebut telah menyelesaikan masalah sumber yang berpecah-belah. Universiti utama akan menjadi pusat teknologi dan amalan (hab). Sistem ini membantu Vietnam beralih daripada model universiti yang tidak berpusat dan tidak bersambung kepada model hab (rantau - negara) seperti negara maju seperti Jepun, Korea dan Singapura. Apabila sumber berkumpul, kita akan mempunyai keadaan yang mencukupi seperti makmal moden, pusat R&D dan sistem digital untuk melatih pakar dan saintis terkemuka dalam bidang utama seperti mikrocip semikonduktor, AI dan bioteknologi yang berdaya saing di peringkat global.

Di samping itu, Program ini juga mewujudkan penyebaran dan keseimbangan serantau. Sehubungan itu, 12 pusat wilayah akan memainkan peranan penting, menyumbang kepada pembangunan ekonomi tempatan, memastikan sumber manusia di mana-mana berpeluang mengakses pendidikan berkualiti tinggi tanpa perlu berpusu-pusu ke bandar-bandar besar. Dalam jangka panjang, Program ini akan mengalihkan pendidikan tinggi daripada model latihan berasaskan kuantiti kepada latihan mengikut perintah ekonomi digital dan ekonomi pekeliling. Infrastruktur teknikal moden akan menjadi landasan untuk universiti bukan sahaja menjadi tempat pengajaran tetapi juga menjadi pusat inovasi sebenar.

Pendapat pengundi Da Nang yang bersemangat menunjukkan jangkaan yang besar untuk program pelaburan yang segerak, besar dan mampan untuk pendidikan. Pengundi Da Nang berharap Program Sasaran Nasional untuk memodenkan dan meningkatkan kualiti pendidikan dan latihan dalam tempoh 2026 - 2035 akan menjadi "dorongan" untuk membuka kunci sumber secara kuat, menyumbang kepada merealisasikan strategi pemodenan pendidikan negara pada era baharu.

Sumber: https://baotintuc.vn/thoi-su/bao-dam-viec-dau-tu-hien-dai-hoa-giao-duc-quoc-gia-thuc-su-di-vao-chieu-sau-20251202172826357.htm