Semakin tinggi tahap, semakin rendah peratusan pelajar perempuan yang mengikuti bidang STEM.

Di Kolej Teknologi Tinggi Hanoi , 80% pelajar belajar kejuruteraan, tetapi tahun lepas hanya ada seorang pelajar perempuan. Maklumat itu diberikan pada Dialog tentang Masa Depan Digital: Wanita dan Gadis Vietnam dalam STEM" yang dianjurkan oleh Wanita PBB pada pagi 10 Disember di Hanoi.

Acara itu menghimpunkan ramai pemimpin, pakar, organisasi pendidikan , perniagaan dan pelajar, dengan matlamat untuk mempromosikan kesaksamaan jantina dan meningkatkan peluang dalam STEM untuk wanita dan perempuan.

Menurut data yang diterbitkan, Vietnam memerlukan 2.5 juta pekerja dalam bidang teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) menjelang 2030. Bagaimanapun, perkadaran wanita dalam bidang ini masih sangat rendah, mencakupi hanya 11% daripada mereka yang mempelajari teknologi maklumat, menunjukkan ketidaksamaan jantina yang membimbangkan.

Naib Presiden Kesatuan Wanita Vietnam Nguyen Thi Thu Hien (dua dari kanan) menghadiri forum Dialog

Berucap pada pembukaan Dialog, Cik Vu Thu Hong (Pegawai Program Wanita, Keamanan dan Keselamatan Entiti Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu bagi Kesaksamaan Gender dan Pemerkasaan Wanita - Wanita PBB di Vietnam) berkata: Bidang STEM sedang membentuk masa depan kerja dan kemajuan manusia, terutamanya pada masa transformasi digital dan perindustrian berasaskan AI ini. Walau bagaimanapun, di peringkat global dan di Vietnam, wanita dan gadis masih kurang diwakili dalam bidang penting ini.

Jurang jantina ini mencerminkan cabaran sistemik yang lebih luas daripada berat sebelah yang menghalang kanak-kanak perempuan daripada mengikuti pendidikan STEM kepada halangan struktur yang mengehadkan penyertaan wanita dalam tenaga kerja teknologi.

Memandangkan Vietnam berhasrat untuk membangunkan kerajaan, ekonomi dan masyarakat digitalnya, keperluan untuk merapatkan jurang ini adalah lebih mendesak berbanding sebelum ini. "Memperkasakan wanita dan gadis dalam STEM bukan sahaja soal kesaksamaan, tetapi juga pemangkin kepada inovasi, pertumbuhan ekonomi dan pembangunan mampan. Dengan melabur dalam bakat generasi muda Vietnam, kami melabur dalam masa depan yang lebih cerah untuk kita semua," kata Cik Vu Thu Hong.

Salah satu halangan yang menghalang wanita dan gadis daripada mengakses STEM, menurut Cik Nguyen Thi Hong, pensyarah di Kolej Teknologi Tinggi Hanoi, adalah prejudis ibu bapa. Cik Hong berkata bahawa 80% pelajar sekolah itu belajar kejuruteraan, yang mana tahun lepas hanya ada seorang perempuan. Banyak syarikat teknologi mempunyai keperluan untuk mengambil pekerja dalam bidang STEM, terutamanya memberi keutamaan kepada pengambilan pekerja wanita. Kerana gadis dianggap gigih, tabah, dan mentaliti yang stabil... Itu kerana kebanyakan ibu bapa hanya mahu anak mereka menceburi industri penjagaan kecantikan, industri ekonomi - industri yang mereka fikir lembut dan sesuai untuk kanak-kanak perempuan. Mereka tidak mahu anak perempuan mereka melanjutkan pelajaran kejuruteraan kerana takut profesion ini menyusahkan wanita. Saya berharap prasangka sosial akan berubah supaya lebih ramai gadis boleh belajar dan bekerja dalam bidang STEM," kata Cik Hong.

Bersetuju dengan pendapat Cik Hong, Cik Dao Lan Huong - Pengasas dan Ketua Pegawai Eksekutif Akademi Teknologi Teky - berkata hanya 17% pelajar perempuan yang belajar di Akademi. "Terdapat ramai pelajar perempuan yang mempunyai pencapaian yang baik dalam bidang STEM. Namun, semakin tinggi tahap pengajian, semakin rendah peratusan pelajar perempuan. Daripada 100 pelajar lelaki yang belajar, hanya ada 1 pelajar perempuan. Puncanya adalah disebabkan sikap berat sebelah jantina daripada ibu bapa. Pelajar perempuan mahu belajar lama, tetapi ibu bapa tidak mahu anak-anak belajar bersungguh-sungguh, tidak mahu anak-anak mereka melabur dalam bidang teknologi untuk jangka masa panjang."

Penceramah di Forum Dialog

Sebagai ibu bapa, Cik Tran Dao Hanh (National Center for Supporting Innovative Startups NSSC - Kementerian Sains dan Teknologi) berkata bahawa pada masa lalu, dia juga terpengaruh dengan pandangan ibu bapanya mengenai orientasinya untuk belajar dan bekerja. Namun, setelah tamat sekolah, dia mengikuti jalan yang dicintainya, berbeza sekali dengan jalan yang digariskan oleh ibu bapanya, iaitu menjadi seorang guru. "Saya berharap ibu bapa akan membimbing anak-anak mereka mengikut minat dan kekuatan mereka, dan mengurangkan mengenakan pandangan mereka terhadap mereka. Saya bekerja dalam bidang inkubasi sains dan teknologi. Saya melihat bahawa pelajar mempunyai banyak idea yang sangat kreatif. Saya berharap akan ada program yang konsisten untuk menyokong inkubasi idea untuk pelajar dari sekolah menengah dan menengah."

Mengutamakan pengambilan kakitangan teknikal wanita adalah dasar Hitachi Energy Vietnam Co., Ltd. Walau bagaimanapun, sumber manusia wanita dalam bidang teknikal adalah "kurang". Cik Nguyen Thi Lan Anh, Pengarah HR, berkata: Syarikat Hitachi Energy Vietnam mempunyai matlamat untuk meningkatkan perkadaran pekerja wanita daripada 19-25% dalam masa terdekat. Syarikat itu menggalakkan pelajar perempuan yang belajar kejuruteraan untuk bekerja. Di samping itu, syarikat itu mempunyai program latihan kepimpinan wanita global. Oleh itu, wanita mempunyai banyak peluang untuk berkembang. Namun, kami menghadapi kesukaran apabila sumber manusia wanita dalam bidang teknikal sangat terhad.

Berkongsi tentang usaha membawa STEM kepada berjuta-juta pelajar Vietnam, Cik Tran To Uyen (Pengarah Kebangsaan STEAM untuk Vietnam) berkata dalam tempoh 4 tahun yang lalu, STEAM for Vietnam telah melatih lebih 80,000 pelajar dan 10,000 guru di seluruh negara. STEAM untuk Vietnam akan terus membawa peluang pendidikan terbaik, membantu generasi muda Vietnam dengan yakin mendekati dunia. "Kami mahu memupuk semangat untuk teknologi dalam kalangan pelajar dari usia muda, supaya mereka boleh mempunyai orientasi kerjaya untuk diri mereka lebih awal," kongsi Cik Tran To Uyen.

Di Forum, pakar menganalisis landskap semasa, memahami halangan, cabaran, dan mengenal pasti peluang untuk wanita dan gadis dalam industri dan pendidikan berasaskan STEM. Ia juga mengenai meneroka laluan, inisiatif dan inovasi untuk mengatasi halangan ini. Dengan bekerjasama, kita boleh bergerak ke arah matlamat membina "lebuh raya" untuk memperkasakan wanita dan gadis untuk bersaing dengan bidang STEM yang berkembang pesat.

Sumber: https://phunuvietnam.vn/cang-len-cao-ty-le-sinh-vien-nu-theo-duoi-linh-vuc-stem-cang-giam-manh-2024121016034076.htm