Adakah ChatGPT menyebabkan gred A melonjak naik di universiti-universiti Amerika?
Kajian baharu di AS menunjukkan peningkatan mendadak dalam bilangan pelajar yang menerima gred A selepas pengenalan ChatGPT, sekali gus menimbulkan kebimbangan bahawa AI menyebabkan "inflasi gred".
Báo Khoa học và Đời sống•21/05/2026
Kebangkitan ChatGPT mencetuskan perdebatan utama dalam pendidikan tinggi apabila semakin banyak kajian menunjukkan bahawa AI mungkin menyumbang kepada skor pelajar yang luar biasa tinggi. Menurut satu kajian baharu di AS, bilangan pelajar yang mencapai gred A di universiti telah meningkat secara mendadak sejak akhir tahun 2022, iaitu masa ChatGPT dilancarkan secara rasmi dan dengan pantas menjadi alat pembelajaran yang popular di seluruh dunia. Igor Chirikov, penulis kajian itu, berkata ramai pelajar yang sebelum ini hanya menerima gred C kini telah meningkat kepada gred A dengan menggunakan AI dalam tugasan dan penyelidikan mereka.
Kajian yang dijalankan ke atas data gred dari 2018–2025 di sebuah universiti utama di Texas dengan lebih 50,000 pelajar, menunjukkan peningkatan kira-kira 30% dalam subjek yang mana AI berkesan menyokong pembelajaran, seperti penulisan esei atau pengaturcaraan Bahasa Inggeris. Sementara itu, subjek yang memerlukan pengalaman amali, seperti mengukir, kerja makmal atau kraf, hampir tidak menunjukkan perubahan ketara dalam hasil pembelajaran selepas penggunaan AI secara meluas. Pakar percaya bahawa penjanaan AI memburukkan lagi masalah "inflasi gred", terutamanya dalam tugasan kerja rumah di mana pelajar boleh bergantung pada chatbot dengan mudah untuk menulis esei, menyahkod kod atau meringkaskan dokumen hanya dalam beberapa minit. Ramai pengajar di AS telah mula mengubah kaedah penilaian mereka dengan mewajibkan esei tulisan tangan, peperiksaan lisan atau penilaian secara bersemuka untuk mengehadkan penyalahgunaan AI dalam pendidikan. Walau bagaimanapun, ramai pakar pendidikan percaya bahawa pengharaman sepenuhnya terhadap AI tidak boleh dilaksanakan pada masa hadapan. Sebaliknya, universiti perlu membangunkan model pembelajaran baharu yang membolehkan penggunaan AI secara telus dan mengubah teknologi ini menjadi alat sokongan dan bukannya cara menipu akademik.
Komen (0)