Menyeragamkan program latihan vokasional ke arah piawaian antarabangsa

GD&TĐ - Membangunkan kemudahan latihan vokasional yang memenuhi piawaian serantau dan dunia merupakan keperluan strategik dan ukuran daya saing sumber manusia Vietnam.

Memperkukuh akreditasi program latihan mengikut piawaian antarabangsa

Dalam konteks integrasi antarabangsa yang semakin mendalam, kualiti sumber manusia dianggap sebagai "kunci emas" yang menentukan daya saing ekonomi . Draf dokumen yang dikemukakan kepada Kongres Parti Kebangsaan Ke-14 dengan jelas mentakrifkan matlamat: untuk membangunkan beberapa institusi latihan vokasional, sektor latihan dan pekerjaan untuk mencapai tahap yang setara dengan rantau ini dan dunia. Ini adalah kedua-dua keperluan strategik untuk sistem pendidikan vokasional dan ukuran daya saing sumber manusia Vietnam dalam tempoh integrasi.

Negara ini pada masa ini mempunyai lebih daripada 1,800 pertubuhan latihan vokasional, tetapi hanya kira-kira 45 pertubuhan telah dipilih untuk pelaburan berkualiti tinggi, yang mana hanya 20 pertubuhan menyasarkan untuk memenuhi piawaian serantau atau antarabangsa, terutamanya memberi tumpuan kepada sektor teknikal - teknologi. Untuk merealisasikan matlamat mempunyai 70 pertubuhan berkualiti tinggi menjelang 2030, di mana 40 daripadanya memenuhi piawaian serantau dan dunia , memerlukan transformasi yang kukuh daripada mekanisme pelaburan dan pemeriksaan kepada kerjasama antarabangsa.

Pelajar Kolej Perdagangan mengambil bahagian dalam aktiviti praktikal di Pameran Perniagaan dengan pelajar jurusan Pentadbiran Perniagaan dan Perdagangan.

Dr. Vo Hong Son, Pengetua Kolej Perdagangan (Da Nang) berkata bahawa sebenarnya, institusi latihan vokasional telah berusaha untuk melabur dalam hala tuju utama. Industri dan profesion yang dikenal pasti sebagai peneraju semuanya mempunyai mekanisme belanjawan mereka sendiri untuk melabur dalam peralatan, memodenkan kemudahan, dan pada masa yang sama mengikuti orientasi profesional dan bimbingan Jabatan Pendidikan Vokasional dan Pendidikan Berterusan ( Kementerian Pendidikan dan Latihan ). Walau bagaimanapun, proses ini masih menghadapi banyak kesukaran kerana inovasi lambat dalam mekanisme peruntukan sumber dan peraturan pelaburan.

Kolej Perdagangan bertujuan untuk menjadi sekolah utama dalam sektor tertentu, memfokuskan pada pelaburan dalam inovasi dan pembangunan program latihan ke arah pengantarabangsaan. Pihak sekolah telah membina program utama secara proaktif di peringkat akar umbi. Secara khusus, program ini dibina mengikut piawaian ASEAN, dengan itu melabur dalam peralatan, memindahkan teknologi, dan meningkatkan kualiti latihan.

Pada masa ini, Kolej Perdagangan mempunyai tiga jurusan utama: Perakaunan, Import-Eksport dan Pengurusan Hotel, dibangunkan mengikut piawaian domestik dan ASEAN. Pengantarabangsaan program, pemindahan teknologi dan kerjasama latihan dengan negara asing menjadi trend yang kukuh. Beberapa jurusan seperti Pengurusan Hotel dan Pengurusan Restoran pada mulanya mempunyai pelajar mengambil bahagian dalam latihan dan bekerja di luar negara, menyumbang untuk mengesahkan kapasiti integrasi pendidikan vokasional Vietnam.

Di samping itu, sekolah sedang membina profil pendaftaran untuk jurusan Logistik, E-dagang dan Penjagaan Kecantikan dalam senarai jurusan utama kebangsaan untuk tempoh 2026-2030, yang menyasarkan kepada piawaian serantau ASEAN.

Pengetua Kolej Perdagangan percaya bahawa, untuk mencapai matlamat ini, penilaian kualiti pendidikan vokasional mesti dianggap sebagai keperluan wajib. Tiada mekanisme yang mengikat untuk semua sekolah latihan vokasional mengambil bahagian dalam penilaian kualiti.

Menurut En. Son, memenuhi piawaian akreditasi institusi latihan vokasional adalah komitmen tanggungjawab sekolah terhadap pelajar dan masyarakat. Ini juga merupakan asas untuk mengesahkan kedudukan sekolah pada peta perancangan rangkaian latihan vokasional, membuka peluang yang menggalakkan dalam hubungan kerjasama dalam dan luar negara. Walau bagaimanapun, setiap institusi latihan vokasional akan mempunyai matlamat dan hala tuju yang berbeza, manakala akreditasi tidak diwajibkan. Oleh itu, tidak semua sekolah vokasional bersemangat untuk melaksanakannya.

Mempromosikan model perusahaan-sekolah

Bagi sektor utama, pada masa ini terdapat sumber belanjawan yang berasingan untuk melabur dalam peralatan dan kemudahan untuk latihan. Kolej Perdagangan sentiasa mengikuti program sokongan Jabatan Pendidikan Vokasional dan Pendidikan Berterusan (Kementerian Pendidikan dan Latihan) dan agensi pengurusan untuk menerima bimbingan dan mengambil bahagian dalam projek pelaburan dalam sektor utama negara. Selain itu, pihak sekolah juga secara proaktif mengeksploitasi program sasaran negara untuk mencari sumber pelaburan tambahan terutamanya dalam pembelian dan peningkatan kemudahan.

Kolej Perdagangan menganjurkan seminar mengenai Menghubungkan perniagaan - mewujudkan ekosistem kerjasama dan pembangunan.

Menurut Dr Vo Hong Son, institusi latihan vokasional perlu memberi tumpuan kepada menggalakkan sosialisasi pendidikan, mengaitkan latihan dengan keperluan sebenar perniagaan. Untuk berbuat demikian, adalah perlu untuk mereka bentuk dan menyesuaikan program latihan ke arah peningkatan amalan, menganjurkan latihan langsung di perniagaan; pada masa yang sama, menjemput perniagaan untuk mengambil bahagian dalam proses pengajaran melalui topik, modul atau arahan praktikal.

Kolej Perdagangan telah melaksanakan model "perusahaan sekolah" dengan berkesan. Ini adalah cara untuk memanfaatkan kemudahan dan peralatan perusahaan yang sedia ada, di samping menyediakan pelajar dengan banyak peluang untuk mengamalkan kemahiran profesional, membantu mengurangkan jurang antara piawaian kebangsaan dan serantau.

Daripada pelaksanaan praktikal, Dr. Vo Hong Son berkata bahawa adalah perlu untuk mempunyai mekanisme pelaburan yang lebih fleksibel untuk sekolah di luar senarai utama negara tetapi berpotensi untuk berkembang mengikut piawaian serantau; menggalakkan kerjasama antarabangsa secara langsung antara kemudahan latihan dan perusahaan dan organisasi asing; pada masa yang sama menggalakkan sosialisasi pelaburan dalam peralatan dan program latihan, dan mengintegrasikan perusahaan ke dalam keseluruhan proses latihan.

Membangunkan institusi latihan vokasional yang memenuhi piawaian serantau bukan sahaja menjadi tugas sektor latihan vokasional, tetapi juga merupakan keperluan strategik dalam membangunkan sumber manusia negara. Apabila dasar pelaburan, autonomi dan kaitan selesai, latihan vokasional Vietnam boleh mencapai tahap baharu sepenuhnya dan memberi sumbangan yang berbaloi kepada matlamat untuk meningkatkan daya saing ekonomi dalam tempoh baharu.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/chuan-hoa-chuong-trinh-dao-tao-giao-duc-nghe-nghiep-huong-toi-chuan-quoc-te-post756140.html