Latihan dan penyelidikan dalam sains sosial dan kemanusiaan dalam konteks baharu

Pandangan forum ilmiah. — Pandangan forum ilmiah .

Forum ini memberi tumpuan kepada membincangkan keputusan yang dicapai, dan pada masa yang sama mencerminkan status pembangunan semasa setiap sektor latihan dan penyelidikan; dengan itu menganalisis cabaran yang dihadapi oleh sekolah, unit dan sektor dalam konteks semasa.

Berdasarkan penilaian ini, forum ini bertujuan untuk mencadangkan orientasi pembangunan untuk bidang sains sosial dan kemanusiaan pada masa hadapan, menyumbang kepada usaha pendidikan dan khidmat masyarakat, selaras dengan semangat Resolusi 57-NQ/TW dan Resolusi 71-NQ/TW Politbiro .

Dalam ucapan perasmiannya di forum itu, Profesor, Dr. Hoang Anh Tuan, Rektor Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan (Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi) menekankan: Sejak kebelakangan ini, sains dan pendidikan telah menghadapi banyak konteks pembangunan baharu. Dalam aliran itu, sains sosial dan kemanusiaan, sebagai bidang khusus, memainkan peranan penting dalam kehidupan intelektual, juga menghadapi peluang dan cabaran baharu.

Berdasarkan rumusan dan kajian semula laluan pembangunan sekolah, meletakkan pembangunan itu dalam konteks pergerakan umum sains dan pendidikan negara, serta aliran utama sains dan pendidikan di dunia, khususnya pendidikan universiti, pihak sekolah telah menganjurkan banyak aktiviti untuk menilai dan meninjau secara objektif dan terus terang pencapaian yang telah dicapai; pada masa yang sama, yang lebih penting, mengenal pasti dengan jelas keadaan semasa dan arah aliran pembangunan untuk mencari arah baharu.

Profesor, Dr. Hoang Anh Tuan, Rektor Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan (Vietnam National University, Hanoi) bercakap.

Orientasi ini bukan sahaja untuk pembangunan sekolah sebagai institusi latihan dan penyelidikan, malah diharapkan dapat menyumbang lebih banyak cadangan untuk pembangunan sains sosial dan kemanusiaan negara. Sekolah sentiasa menyedari peranannya dalam melatih sumber manusia, penyelidikan saintifik, perundingan dasar, khidmat masyarakat, dan terutamanya dalam mencipta dan menyebarkan pengetahuan untuk memberi sumbangan praktikal kepada pembangunan keseluruhan negara.

Menurut Profesor, Dr. Hoang Anh Tuan, baru-baru ini, sekolah itu telah menganjurkan banyak forum akademik yang mendalam, memfokuskan kepada topik teras bidang sains sosial dan kemanusiaan: daripada matlamat dan misi sains sosial dan kemanusiaan; hubungan antara tradisi dan kemodenan, antara sains sosial dan kemanusiaan dan perkembangan kukuh sains dan teknologi di dunia; kepada isu yang berkaitan dengan aplikasi teknologi, kaedah antara disiplin dalam penyelidikan dan latihan .

Berkongsi di forum itu, Profesor Madya, Dr Dang Hong Son, Naib Rektor sekolah itu, menegaskan sejak tiga dekad lalu, bidang sains sosial dan kemanusiaan telah mengalami banyak perubahan penting yang dikaitkan dengan pembangunan pendidikan tinggi dan negara. Jika tempoh 1956-1995 dibentuk oleh asas latihan akademik, mewujudkan "Sekolah Umum Hanoi" yang terkenal di dalam dan di peringkat antarabangsa, maka dari akhir 1980-an-1990-an, bersama-sama dengan pengubahsuaian negara dan pembentukan Universiti Kebangsaan Hanoi, falsafah latihan telah berubah secara dramatik.

Profesor Madya, Dr. Dang Hong Son, Naib Rektor Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan (Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi) berkongsi di forum tersebut.

Sorotan lain ialah pembangunan dalam skala dan struktur industri. Pada tahun 1994, sekolah ini mempunyai 8 fakulti dan 10 jurusan latihan; menjelang 2009, ia telah meningkat kepada 15 fakulti dan 20 jurusan. Menjelang 2025, bilangan unit latihan kekal 15, tetapi sektor latihan universiti telah berkembang kepada 30 jurusan.

Trend ini mewakili peralihan daripada model "satu fakulti-satu industri" kepada model "berbilang industri", yang dikaitkan dengan antara disiplin dan transdisiplin, selaras dengan perkembangan sains moden. Pengembangan juga jelas di semua peringkat latihan. Daripada hanya melatih sarjana muda, sekolah ini telah membangunkan program sarjana dan kedoktoran dengan kukuh. Sehingga kini, sekolah itu mempunyai 30 jurusan latihan sarjana muda, 32 jurusan sarjana dan 22 jurusan kedoktoran.

Menurut Profesor, Dr Nguyen Van Khanh, bekas Pengetua Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan (Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi), strategi pembangunan sekolah mesti berkisar kepada model universiti penyelidikan; daripada penyelidikan kepada latihan, segala-galanya mesti diinovasikan untuk menyesuaikan diri dengan ekonomi pengetahuan, transformasi digital dan keperluan autonomi universiti. Sains Sosial dan Kemanusiaan memainkan peranan yang semakin penting dalam penggubalan dasar, pembangunan insan dan penyelesaian masalah negara; oleh itu, latihan dan penyelidikan mesti bertujuan untuk kebolehgunaan dan integrasi antarabangsa.

Profesor, Dr Nguyen Van Khanh berkata bahawa daripada penyelidikan kepada latihan, mesti ada perubahan asas. Sains sosial dan kemanusiaan bukan sahaja harus berhenti pada teori tetapi mesti bertujuan untuk aplikasi dan penyertaan secara langsung dalam menyelesaikan masalah negara. Model pembangunan industri dalam tempoh baharu mesti memastikan sifat antara disiplin dan transdisiplin, membuka jurusan latihan yang dikaitkan dengan keperluan praktikal, sesuai untuk trend baharu, dan pada masa yang sama menunjukkan misi perintis Universiti Kebangsaan Hanoi dalam membuka jurusan baharu dan bidang baharu.

Forum saintifik itu menarik penyertaan ramai saintis, pakar, dan pengurus dari kementerian, sektor, universiti, dan institut penyelidikan.

Profesor, Dr Nguyen Van Khanh juga menekankan peralihan kaedah: menggabungkan secara fleksibel secara langsung dan dalam talian; mengalihkan pelajar daripada "dilatih" kepada "dilatih sendiri". Ini memerlukan tenaga pengajar untuk mendekati piawaian antarabangsa, menjadi tenaga akademik global, mampu membuka pertukaran dan kerjasama antarabangsa.

Salah satu sorotan forum itu ialah perbincangan mengenai orientasi pembangunan latihan dan penyelidikan dalam Sains Sosial dan Kemanusiaan dalam tempoh akan datang. Menurut Profesor Madya, Dr Luu Van Quyet, Naib Rektor Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan, Ho Chi Minh City, hubungan kukuh antara dua institusi kemanusiaan terbesar di negara ini menyumbang kepada mewujudkan ruang pertukaran akademik yang terbuka dan unik, sambil cepat menyesuaikan diri dengan perubahan dalam sains sosial di peringkat domestik dan antarabangsa.

Kandungan forum tertumpu pada penjelasan isu mengenai status semasa, pencapaian dan prospek dalam latihan dan penyelidikan setiap industri, termasuk: Peranan dan kepentingan industri dalam masyarakat moden; ciri, kekuatan, pencapaian, latihan dan hasil penyelidikan industri di sekolah; aplikasi teknologi baharu, transformasi digital dan aplikasi kecerdasan buatan dalam aktiviti pengajaran dan penyelidikan; pengalaman antarabangsa dan pelajaran untuk latihan dan penyelidikan industri di Vietnam bersama-sama dengan cabaran industri dan penyelesaian pembangunan.

QUYNH NGUYEN

Sumber: https://nhandan.vn/dao-tao-nghien-cuu-khoa-hoc-xa-hoi-va-nhan-van-trong-boi-canh-moi-post923155.html