Galakkan kanak-kanak berumur 3-4 tahun untuk hadir ke sekolah dengan lebih kerap.

Di sesetengah wad, komune dan zon khas di Bandar Raya Ho Chi Minh, 100% kanak-kanak berumur 3-4 tahun bersekolah, tetapi di kawasan lain, hanya lebih sedikit daripada satu pertiga kanak-kanak dalam kumpulan umur ini bersekolah di prasekolah.

PERBEDAAN BESAR ANTARA LOKALITI

Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh baru sahaja mengumumkan kadar pendaftaran kanak-kanak berumur 3-4 tahun ke sekolah pada tahun 2025 di 168 wad, komun dan zon khas di bandar ini selepas penggabungan dengan bekas wilayah Binh Duong dan Ba ​​Ria-Vung Tau.

Kanak-kanak di Tadika 19/5 (Wad Hoa Hung, Bandar Raya Ho Chi Minh) mengambil bahagian dalam aktiviti pendidikan di sekolah.

FOTO: THUY HANG

Kadar pendaftaran purata bagi kanak-kanak berumur 3 tahun adalah 66,932 daripada 82,198 kanak-kanak, mencecah 81.43%; bagi kanak-kanak berumur 4 tahun, ia adalah 106,453 daripada 116,986 kanak-kanak, mencecah 91%.

Banyak kawasan mempunyai kadar pendaftaran kanak-kanak berumur 3-4 tahun yang tinggi di sekolah, mencapai 100%, seperti Wad Xuan Hoa, Wad Ban Co, Wad Lai Thieu, Wad Binh Hoa, Wad Thuan An, Wad Phu My, Wad Tan Phuoc, dan sebagainya.

Bagi kanak-kanak berumur 4 tahun, sesetengah kawasan mempunyai kadar kehadiran sekolah antara lebih 95% hingga lebih 99%, seperti Wad Tan Thoi Hiep (97.2%); Wad Tan Son Nhat (95.54%); Wad An Nhon (96.09%); Wad An Hoi Dong (95.74%); Wad Duc Nhuan (98.66%); Wad Ben Thanh (97.56%); Wad Khanh Hoi (99.85%); Wad Binh Tan (98.16%); Wad Binh Duong (99.91%); Wad Tru Van Tho (96.95%); Wad Thoi Hoa (99.76%); Wad Hoa Loi (99.6%)…

Walau bagaimanapun, di sesetengah komun dan wad, kadar ini hanya sedikit melebihi 53% atau melebihi 60%, seperti komun Long Hoa (63.43%); komun Thuong Tan (62.59%); wad Tan Uyen (67.33%); wad Chanh Hiep (69.74%); wad Binh Thoi (63.91%); wad Phu Tho (69.29%); wad Tan Phu (66.02%); komun An Nhon Tay (58.66%)… dan yang terendah ialah komun Hoc Mon dengan 53.36%...

Kadar pendaftaran kanak-kanak berumur 3 tahun ke sekolah adalah lebih rendah di banyak tempat. Komune An Nhon Tay mempunyai kadar pendaftaran sebanyak 41.87%; kadar ini adalah 57.7% di komune Thai My; 59.66% di komune Phu Hoa Dong; 46.5% di komune Binh My; 44.46% di komune Hoc Mon; 54.9% di komune Ba Diem; 49.89% di wad Tay Thanh; 46.48% di wad Vuon Lai; dan walaupun di wad Phu Tho, kadar pendaftaran kanak-kanak berumur 3 tahun ke sekolah hanya 38.96%.

Sementara itu, menurut pemimpin Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh, berdasarkan peraturan Dekri No. 277/2025/ND-CP, Bandar Raya Ho Chi Minh memerlukan sekurang-kurangnya 90% kanak-kanak berumur 3-4 tahun untuk bersekolah bagi memastikan pelan tindakan pendidikan prasekolah sejagat untuk kanak-kanak berumur 3-5 tahun pada masa akan datang.

Persekitaran prasekolah yang sesuai akan menyediakan kanak-kanak dengan pengalaman tambahan, sekali gus membantu mereka berkembang dengan lebih menyeluruh.

Foto: Thuy Hang

APAKAH FAEDAH UNTUK KANAK-KANAK SAMPAI KE SEKOLAH AWAL?

Pengetua tadika awam di Daerah 1 Bandar Raya Ho Chi Minh berkata, berdasarkan pemerhatiannya, di banyak wad dan komun di kawasan tengah, di mana terdapat banyak buruh dan zon perindustrian, kadar pendaftaran kanak-kanak adalah sangat tinggi, bermula dari umur 25-36 bulan. Sebaliknya, di kawasan lain, kadar pendaftaran untuk kanak-kanak berumur 3-4 tahun tidak tinggi kerana ibu bapa mempunyai pemikiran bahawa anak-anak mereka hanya perlu bersekolah apabila mereka "lebih matang." Banyak sebab yang diberikan, seperti datuk nenek untuk menjaga kanak-kanak, mempunyai ramai pembantu rumah, keluarga yang bimbang bahawa persekolahan awal akan membawa kepada penyakit ringan, atau kebimbangan bahawa kemudahan dan penjagaan yang disediakan oleh guru dan kakitangan di institusi pendidikan tidak sebaik di rumah; atau kanak-kanak mungkin mempunyai keperluan khas yang memerlukan penjagaan dan pendidikan…

Pada hakikatnya, menghantar anak-anak ke sekolah lebih awal mempunyai banyak manfaat. Cik Tran Thi Huong, seorang guru kelas 25-36 bulan di Tadika No. 6 (Wad Xuan Hoa, Bandar Raya Ho Chi Minh), berkata bahawa di tadika, kanak-kanak bukan sahaja dijaga dan diasuh tetapi juga belajar melalui bermain, mengambil bahagian dalam aktiviti pendidikan yang bertujuan, sekali gus berkembang dalam bidang fizikal, kognitif, linguistik, emosi dan estetika. Ini terutamanya merupakan zaman kegemilangan untuk perkembangan bahasa dan kognitif kanak-kanak.

Cik Nguyen Huynh Lam Thu, Pengarah Pengalaman Pembelajaran di Wisdomland Prasekolah (Taman Intelektual), menyatakan bahawa keluarga sentiasa merupakan asas yang paling penting pada tahun-tahun awal kehidupan. Pada masa yang sama, persekitaran prasekolah yang sesuai menyediakan kanak-kanak dengan pengalaman tambahan – membantu mereka berkembang secara lebih menyeluruh dari segi tabiat, emosi dan pemikiran. Apabila bersekolah, kanak-kanak secara beransur-ansur terbiasa dengan rutin harian yang stabil melalui aktiviti seperti makan, tidur, bermain dan bersenam. Di sekolah, mereka juga mula membina hubungan pertama mereka dengan guru dan rakan-rakan.

"Melangkah ke prasekolah bukan tentang 'belajar terlebih dahulu', tetapi tentang memberi peluang kepada kanak-kanak untuk secara beransur-ansur keluar dari keluarga dalam persekitaran yang selamat dengan persahabatan dan hubungan," tegas Cik Thu.

Dr. Tri Doan, Ketua Pediatrik di Sistem Klinik Antarabangsa Victoria Healthcare, berkata ramai orang teragak-agak untuk menghantar kanak-kanak yang sangat kecil ke prasekolah kerana takut sakit, satu kepercayaan yang perlu diubah. Tahun-tahun awal kehidupan adalah masa yang sesuai untuk kanak-kanak mempelajari banyak perkara berharga, membina sistem imun yang kuat, dan membangunkan kesihatan yang baik, yang akan membolehkan mereka mempelajari lebih lanjut tentang pelbagai bidang dan subjek dalam pendidikan kemudian hari. Asas kesihatan dan sistem imun yang kukuh tidak datang secara semula jadi; ia adalah hasil daripada proses yang merangkumi latihan, peluang yang luas untuk berinteraksi dengan dunia luar, pemakanan yang betul, dan vaksinasi yang lengkap.

Melawat prasekolah bukan tentang "belajar terlebih dahulu," tetapi tentang memberi kanak-kanak peluang untuk secara beransur-ansur keluar dari rumah dalam persekitaran yang selamat dengan sokongan dan hubungan.

Foto: Thuy Hang

PENYELESAIAN UNTUK MENINGKATKAN KADAR KEMASUKAN SEKOLAH BAGI KANAK-KANAK BERUMUR 3-4 TAHUN

Para pemimpin Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh meminta agar wad, komune, dan zon khas terus memberi perhatian kepada syarat-syarat pelaksanaan pendidikan prasekolah universal, memperkukuh penyelesaian untuk meningkatkan kualiti pendidikan universal, dan meningkatkan kadar pendaftaran kanak-kanak berumur 3-4 tahun di sekolah dan kelas. Sekiranya terdapat sebarang kesulitan atau halangan, ia harus dilaporkan dengan segera kepada Jabatan Pendidikan dan Latihan, melalui Jabatan Pendidikan Prasekolah, kepada Jawatankuasa Rakyat Bandar Raya Ho Chi Minh.

Cik Vu Do Thuy Hien, Pengetua Tadika Tuoi Tho 7 dan Ketua Kluster Profesional 5, Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh, percaya bahawa menyampaikan tentang aktiviti kanak-kanak dan guru melalui halaman peminat rasmi dan portal dalam talian sekolah mempunyai impak yang ketara kepada ibu bapa. Ini membantu keluarga memahami dan lebih mempercayai sekolah, memandangkan anak-anak mereka datang ke sekolah bukan sahaja untuk makan dan tidur tetapi juga untuk mempelajari kemahiran hidup dan ilmu yang berguna. Pada masa yang sama, sekolah harus memperluaskan aktiviti pendidikan untuk semua peringkat umur dan menjemput ibu bapa untuk menyertai di sekolah.

"Menganjurkan bengkel dan seminar untuk unit-unit bagi berkongsi amalan terbaik dan kaedah berkesan dalam menggalakkan dan menarik kanak-kanak berumur 3-4 tahun untuk menghadiri prasekolah juga merupakan penyelesaian. Khususnya, model bilik darjah terbuka, model sekolah terbuka dan pendedahan aktiviti sekolah secara terbuka di saluran rasmi sekolah serta di akhbar dan media sentiasa merupakan cara yang baik untuk membantu ibu bapa melihat secara langsung manfaat dan perkembangan anak-anak mereka semasa menghadiri prasekolah, supaya mereka boleh bersikap proaktif dan berasa selamat dalam menghantar anak-anak mereka ke sana," kongsi Cik Hien.

Peratusan kanak-kanak berumur 5 tahun yang bersekolah melebihi standard.

Menurut Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh, bilangan kanak-kanak berumur 5 tahun (lahir pada tahun 2019) yang akan menamatkan program pendidikan prasekolah di Bandar Raya Ho Chi Minh pada tahun 2025 adalah seramai 161,992 orang daripada sejumlah 162,133 orang kanak-kanak; kadar 99.91% (melebihi piawaian yang diperlukan sekurang-kurangnya 85% sebanyak 14.91%).

Bilangan kanak-kanak berumur 5 tahun yang bersekolah (kanak-kanak yang lahir pada tahun 2020) adalah seramai 131,185 orang daripada sejumlah 132,294 orang kanak-kanak; kadar 99.16% (melebihi piawaian yang diperlukan sekurang-kurangnya 95% sebanyak 4.16%).

Bagaimanakah kita boleh menjadikan perjalanan ke sekolah suatu perjalanan yang menyenangkan dan menggembirakan untuk kanak-kanak?

Cik Nguyen Huynh Lam Thu menasihati ibu bapa untuk bercerita atau membaca buku tentang sekolah, guru dan rakan-rakan supaya anak-anak mereka dapat membayangkan dan merasa biasa dengan tempat itu, atau membawa anak-anak mereka melawat sekolah, mengenali bilik darjah dan menyertai aktiviti pendek bersama-sama.

Seterusnya, pada hari-hari awal, ibu bapa akan bercakap dengan anak-anak mereka tentang cara untuk berseronok di sekolah, sambil sentiasa menepati janji mereka: "Kami akan datang semula untuk menjemput anda."

Pada hari pertama persekolahan, ibu bapa harus kekal tenang, percaya, dan dengan mesra tetapi tegas menyerahkan anak mereka kepada guru. Ini akan memudahkan kanak-kanak mendapatkan sokongan emosi daripada penjaga baharu mereka. Mereka boleh membawa barang yang biasa (beruang teddy, selendang kecil, dll.); mulakan dengan tempoh penyesuaian diri yang singkat di sekolah, kemudian secara beransur-ansur meningkatkannya; dan mengekalkan hubungan positif antara keluarga dan sekolah.

Pada masa yang sama, ibu bapa perlu memahami dan menerima reaksi kanak-kanak yang sangat normal pada peringkat awal. Contohnya, kanak-kanak mungkin tidur lebih awal atau bangun pada waktu malam dan menangis; mereka mungkin lebih mudah mendapat penyakit akibat perubahan persekitaran; mereka mungkin bertindak balas dengan kuat semasa pergi ke sekolah; dan terutamanya, minggu kedua selalunya apabila kanak-kanak bertindak balas dengan lebih kuat daripada minggu pertama.

"Ini bukanlah tanda bahawa kanak-kanak itu tidak menyesuaikan diri, tetapi sebaliknya proses otak dan emosi kanak-kanak itu menyesuaikan diri dengan perubahan besar," kata Cik Thu.

Sumber: https://thanhnien.vn/de-tre-3-4-tuoi-den-truong-nhieu-hon-185260326194952288.htm