Pagi ini, 25 Disember, Jabatan Pendidikan dan Latihan menyelaraskan dengan Medipeace untuk meringkaskan aktiviti pada tahun 2023 dan menggunakan rancangan 2024 Projek "Meningkatkan akses kepada pendidikan untuk pelajar kurang upaya berdasarkan komuniti di Vietnam Tengah" untuk tempoh 2023-2025.
Adegan persidangan - Foto: DV
Menurut data tinjauan, kini terdapat kira-kira 25,606 orang kurang upaya di wilayah Quang Tri , termasuk 1,808 kanak-kanak kurang upaya. Jumlah kanak-kanak OKU yang belajar di sekolah bersepadu ialah 515; bilangan kanak-kanak yang belajar di Sekolah Wilayah untuk Kanak-kanak Kurang Upaya ialah 130; 59 kanak-kanak belajar di pusat khusus.
Sejak kebelakangan ini, wilayah itu telah memberi perhatian untuk mengeluarkan banyak dasar dan garis panduan mengenai orang kurang upaya, namun pendidikan kanak-kanak kurang upaya di kawasan itu masih menghadapi banyak kesukaran.
Kadar pendidikan memastikan akses orang kurang upaya hanya 30%; kebanyakan pelajar kurang upaya yang menyertai pendidikan inklusif mempunyai keupayaan akademik yang terhad, sering menghadiri kelas melepasi umur yang ditetapkan, ramai kanak-kanak kurang upaya tidak dapat belajar di peringkat yang lebih tinggi, ramai pelajar kurang upaya yang lebih tua tidak dapat mempelajari bidang perniagaan, dan mempunyai sedikit peluang untuk mencari pekerjaan.
Kualiti kerja sokongan untuk orang kurang upaya di rumah, di institusi pendidikan dan dalam komuniti tidak dilaksanakan secara berkala kerana kekurangan organisasi pengurusan dan kekurangan pasukan yang mempunyai kapasiti profesional untuk memberikan sokongan.
Untuk meningkatkan kualiti kakitangan dan menambah baik kemudahan dan peralatan untuk mengajar di Sekolah Wilayah bagi Kanak-Kanak Kurang Upaya, Jabatan Pendidikan dan Latihan telah secara proaktif menyelaraskan dengan Organisasi Medipeace (di bawah Organisasi KOICA, Korea) untuk membangunkan, menyerahkan kepada Jawatankuasa Rakyat Wilayah untuk kelulusan dan melaksanakan Projek "Meningkatkan akses kepada pendidikan untuk pelajar kurang upaya berdasarkan komuniti di Central 2020 Vietnam" untuk tempoh 2 Quang 202 Vietnam selama 3 tahun.
Projek ini telah beroperasi sejak Mei 2023 dan telah melaksanakan kandungan berikut: mengatur pemilihan dan menghantar 4 pegawai dan guru untuk menyertai kursus latihan ijazah kedua dalam pendidikan khas di Universiti Pendidikan Bandaraya Ho Chi Minh ; menganjurkan tinjauan keperluan, membeli dan menyediakan peralatan untuk memenuhi keperluan pengajaran dan permainan di Sekolah Wilayah untuk Kanak-Kanak Kurang Upaya; menyediakan latihan tambahan untuk 40 pegawai, guru dan kakitangan mengenai pendidikan kemahiran hidup untuk pelajar kurang upaya (dua kali setahun); memilih pelajar dan menyediakan kaunseling untuk 33 pelajar kurang upaya perkembangan.
Wujudkan sekumpulan kakitangan dan guru utama untuk menasihati dan melatih pelajar kurang upaya mengenai rancangan pendidikan individu tentang kemahiran hidup dengan 3 topik: kemahiran membersihkan dulang, kemahiran makan yang betul dan kemahiran mencuci tangan untuk pelajar kurang upaya intelek.
Mengadakan latihan untuk ibu bapa pelajar kurang upaya untuk meningkatkan keupayaan mereka menjaga dan mendidik kanak-kanak di rumah dan menambah baik persekitaran pendidikan inklusif untuk kanak-kanak dalam komuniti. Sehingga kini, aktiviti tersebut pada asasnya memastikan matlamat dan kemajuan projek mengikut rancangan 2023.
Pada 2024, projek itu akan terus melaksanakan beberapa program dan aktiviti utama seperti: menyokong latihan untuk ijazah kedua dalam pendidikan khas; menyediakan latihan sijil 3 bulan untuk meningkatkan kapasiti pendidikan untuk guru; menyediakan latihan tambahan mengenai pendidikan kemahiran hidup untuk guru dan kakitangan.
Menasihati guru tentang kaedah penilaian dan perancangan pendidikan individu untuk pelajar kurang upaya perkembangan; menyediakan penilaian dan perancangan pendidikan individu untuk pelajar kurang upaya perkembangan; mengaplikasikan pendidikan kemahiran hidup untuk pelajar kurang upaya perkembangan; peralatan sokongan untuk kemudahan pendidikan khusus; meningkatkan kapasiti untuk ibu bapa pelajar kurang upaya pembangunan; meningkatkan kesedaran tentang ketidakupayaan.
Pada kesempatan ini, perwakilan dan ibu bapa pelajar kurang upaya bertukar-tukar dan membincangkan beberapa kesulitan dan kekurangan dalam proses pelaksanaan projek, bagi mencari penyelesaian untuk mengatasi dan melaksanakan aktiviti secara berkesan pada masa akan datang.
Vietnam Jerman
Sumber
Komen (0)