Daripada pengetahuan kepada tanggungjawab sosial
Baru-baru ini, satu rancangan bual bicara bertajuk " Pendidikan dan Semangat Khidmat di Era Baharu" telah diadakan di Universiti Quang Trung (wilayah Gia Lai), yang menarik ramai pensyarah, pelajar dan wakil perniagaan.
Dr. To Ba Lam - Rektor Universiti Quang Trung, menyampaikan cenderahati penghargaan kepada Profesor Phan Van Truong - penceramah rancangan bual bicara tersebut.
Semasa membuka program tersebut, Dr. To Ba Lam, Rektor Universiti Quang Trung, membangkitkan isu teras pendidikan moden. Menurut beliau, dalam dunia yang berubah pesat akibat teknologi, kecerdasan buatan dan pergolakan sosial yang mendalam, persoalannya bukan lagi tentang ke mana pendidikan akan membawa manusia, tetapi yang lebih penting, bagaimana manusia akan dibantu.
Dari perspektif itu, Dr. To Ba Lam berhujah bahawa pendidikan tinggi tidak boleh berhenti setakat menyampaikan ilmu pengetahuan atau kemahiran profesional, tetapi mesti bertujuan untuk memupuk rasa tanggungjawab terhadap masyarakat dan semangat khidmat. Ini juga merupakan hala tuju yang dikejar oleh Universiti Quang Trung, menetapkan matlamat untuk melatih individu yang mampu mewujudkan nilai sebenar untuk masyarakat, bukan sekadar memiliki ijazah.
Menurut Dr. To Ba Lam, kehadiran dan perkongsian Profesor Phan Van Truong di rancangan bual bicara itu bukan sahaja mempunyai kepentingan akademik tetapi juga memberi peluang kepada pensyarah dan pelajar untuk mengakses pengalaman praktikal, falsafah hidup dan kisah profesional yang berharga. Melalui ini, setiap orang dapat merenungkan perjalanan mereka sendiri dengan cara yang lebih mendalam.
"Selepas rancangan bual bicara ini, perkara yang paling penting bukanlah berapa banyak ilmu yang kita peroleh, tetapi setiap orang bertanya kepada diri sendiri: Apakah yang akan saya sumbangkan kepada masyarakat dan bagaimana saya akan berkhidmat?", Rektor Universiti Quang Trung menekankan.
Belajar untuk mencipta nilai
Berdasarkan isu-isu yang dibangkitkan, Profesor Phan Van Truong - seorang pakar terkemuka dalam bidang pengurusan dan rundingan antarabangsa, dan bekas penasihat tetap Kerajaan Perancis mengenai perdagangan antarabangsa - membawakan perspektif yang mendalam dan terus terang tentang isu-isu teras pendidikan moden ke rancangan bual bicara itu, daripada kisah ijazah dan nilai sebenar kepada pemikiran sistem - satu elemen yang beliau anggap sebagai "kunci" era tersebut.
Rancangan bual bicara "Pendidikan dan Semangat Khidmat dalam Era Baharu" telah menarik ramai pensyarah, pelajar dan wakil perniagaan.
Menurut Profesor Phan Van Truong, salah satu kesilapan biasa hari ini adalah terlalu menekankan ijazah akademik sambil melupakan matlamat teras pendidikan: mewujudkan nilai untuk masyarakat. "Jika semua ijazah dihapuskan, manusia masih boleh terus hidup. Tetapi jika mereka tidak mencipta nilai, maka walaupun dengan ijazah, mereka tidak dapat berdiri teguh," tegasnya.
Dari situ, profesor itu menyeru perubahan pemikiran daripada masyarakat yang mengutamakan kelayakan akademik kepada masyarakat yang melihat kelayakan sebagai alat untuk berkhidmat dan mewujudkan nilai sebenar. Menurutnya, kebahagiaan manusia bukanlah terletak pada gelaran atau darjah, tetapi pada sumbangan yang boleh mereka berikan kepada masyarakat.
Satu aspek yang mendapat penekanan khusus ialah kebolehan pembelajaran kendiri – satu faktor yang membezakan pelajar di universiti terkemuka di seluruh dunia. Profesor Phan Van Truong berhujah bahawa 99% daripada nilai seseorang datang daripada kebolehan mereka untuk belajar secara kendiri, manakala peranan pensyarah adalah untuk membimbing, memberi inspirasi dan memimpin, bukan untuk "memberikan jawapan yang sedia ada."
Beliau juga menunjukkan realiti yang merangsang pemikiran: ramai pelajar hari ini masih cenderung untuk "meminta petua," menunggu pengetahuan yang sedia ada, dan bukannya secara proaktif mencari dan membina kebolehan mereka sendiri. Ini menjadikan proses pembelajaran pasif dan menghalang penciptaan nilai sebenar.
Dari situ, beliau memperkenalkan konsep "aliran nilai"—iaitu, aliran keperluan sosial dan pasaran. Tanpa memahami apa yang diperlukan oleh masyarakat, adalah sangat sukar bagi pelajar untuk menentukan peranan mereka, apatah lagi bercakap tentang menyumbang atau berkhidmat.
Tambahan pula, kemahiran pemerhatian—satu kebolehan yang nampaknya asas—semakin berkurangan. Kekurangan kemahiran pemerhatian dan mendengar membawa kepada salah tafsir maklumat, malah mengakibatkan akibat yang serius dalam bidang yang memerlukan ketepatan yang tinggi, seperti sains dan industri.
Perkhidmatan adalah matlamat utama.
Profesor Phan Van Truong memetik kisah teh Vietnam sebagai contoh untuk menggambarkan peranan khidmat sosial. Vietnam mempunyai sumber yang berharga tetapi belum mengeksploitasinya secara berkesan dari segi penjenamaan dan nilai tambah. Menurutnya, semangat khidmat bermula dengan menghargai dan membangunkan nilai-nilai sedia ada negara, dan bukannya membiarkannya dieksploitasi oleh pihak luar.
Profesor Phan Van Truong sangat terkejut apabila mengetahui bahawa Universiti Quang Trung menawarkan program Pengajian Teh dan berharap ia akan menyumbang kepada "kebangkitan" sumber Vietnam yang berharga.
Fokus kuliah tersebut adalah pemikiran sistemik – pendekatan yang membantu orang ramai melihat masalah secara holistik, menghubungkan keperluan masyarakat, keupayaan individu dan konteks pembangunan. Menurut profesor itu, tanpa pemikiran ini, pelajar cenderung kepada "pembelajaran individu", memilih kerjaya berdasarkan emosi atau tekanan, dan bukannya pemahaman yang komprehensif.
Beliau memberi amaran bahawa dalam era kecerdasan buatan (AI), jika manusia kekurangan pemikiran sistemik, mereka boleh dikuasai oleh teknologi. Sebaliknya, jika mereka menguasai pemikiran ini, AI akan menjadi alat yang ampuh untuk menyokong proses kreativiti dan perkhidmatan.
"Setiap orang perlu memilih 'laci' khusus yang benar-benar diperlukan oleh masyarakat, sambil sentiasa membawa 'kunci' pemikiran sistem untuk mengelakkan ketinggalan dan memberikan sumbangan yang mampan," jelas Profesor Phan Van Truong.
Pelajar dari Universiti Quang Trung menanyakan banyak soalan menarik kepada penceramah Phan Van Truong.
Rancangan bual bicara ini melangkaui pertukaran akademik; ia juga membuka ruang untuk dialog langsung antara penceramah, pelajar dan perniagaan, menyumbang kepada hubungan antara pendidikan dan amalan. Inilah juga bagaimana Universiti Quang Trung secara beransur-ansur membina ekosistem pendidikan yang dikaitkan dengan perkhidmatan, di mana pengetahuan bukan sahaja untuk pembelajaran, tetapi untuk tindakan, untuk mencipta nilai dan menyebarkannya kepada komuniti.
Sumber: https://doanhnghiepvn.vn/tin-uc/gs-phan-van-truong-phung-su-la-dich-den-cua-giao-duc/20260423111215290
Komen (0)