Ini bukan sahaja pembaharuan pendidikan dan latihan yang asas dan komprehensif, tetapi juga langkah kukuh ke arah melaksanakan Resolusi 57 secara berkesan dan meningkatkan kualiti pendidikan dalam era digital.
Tingkatkan kuliah anda dengan alatan digital.
Pelajaran yang menggunakan teknologi AI sebagai alat sokongan telah menjadi kebiasaan kepada pelajar di Sekolah Menengah Rendah Chu Van An di Wad Kim Bang, Wilayah Ninh Binh. Dengan keupayaannya untuk mensimulasikan eksperimen, menerangkan fenomena dan menyediakan pelbagai bahan pembelajaran, guru menggunakan AI sebagai alat yang berkuasa untuk membantu pelajar mengakses pengetahuan dengan cara yang lebih difahami, logik dan boleh dikaitkan.
Trinh Thuy Duong, seorang pelajar darjah 9 dari Sekolah Menengah Rendah Chu Van An, berkata bahawa hasil sokongan AI, konsep sains semula jadi yang kompleks digambarkan dengan lebih jelas. Khususnya, dalam Sains Semula Jadi, AI membantu kita menggambarkan teori dan eksperimen dalam Kimia, Biologi dan Fizik dengan lebih jelas – proses yang sebelum ini hanya kita baca dalam buku teks. Pelajaran sedemikian bukan sahaja membantu saya belajar dengan lebih pantas tetapi juga mencetuskan kreativiti dan kecintaan terhadap pembelajaran.
Menurut Cik Nguyen Thi Mai Anh, seorang guru matematik, dalam konteks transformasi digital semasa dalam pendidikan, alatan kecerdasan buatan (AI) sangat membantu guru dalam menginovasi kaedah pengajaran dan mewujudkan lebih banyak minat pelajar.
Menurut Cik Mai Anh, terdapat banyak alat kecerdasan buatan yang tersedia pada masa ini, setiap platform mempunyai kelebihan dan kesesuaiannya sendiri untuk subjek dan tujuan pengajaran yang berbeza. Sesetengah alat menyokong reka bentuk rancangan pengajaran yang menarik secara visual, manakala yang lain merupakan alat yang berkuasa untuk mensimulasikan eksperimen saintifik, menganalisis data dan mencipta imej. Oleh itu, guru perlu menyelidik secara proaktif, mengemas kini pengetahuan mereka dan memilih alat yang sesuai untuk digunakan secara berkesan pada setiap pelajaran tertentu. Walau bagaimanapun, penggunaan AI memerlukan pemilihan dan pengesahan maklumat yang teliti, mengelakkan pergantungan sepenuhnya pada teknologi.
"AI hanyalah alat untuk menyokong inovasi dalam kaedah pengajaran; guru masih memainkan peranan penting dalam menyampaikan ilmu pengetahuan, membimbing pemikiran dan memberi inspirasi kepada pelajar," tegas Cik Mai Anh.
Pada tahun akademik 2025-2026, aplikasi teknologi maklumat dalam pengajaran akan terus digalakkan di sekolah. Semua guru menggunakan perisian dan platform digital seperti LMS, Zoom, Google Meet, Microsoft Teams, dan sebagainya secara berkesan dalam mengatur pengajaran, penilaian, reka bentuk pengajaran dan perkongsian bahan pembelajaran. Eksploitasi sumber daripada sistem bahan pembelajaran digital Kementerian Pendidikan dan Latihan juga dilaksanakan secara aktif. Sekolah ini juga melaksanakan pelbagai kaedah pengajaran secara fleksibel dan berkesan seperti pembelajaran berkumpulan, pembelajaran berasaskan projek, pembelajaran tematik bersepadu dan pembelajaran berasaskan aplikasi praktikal, membantu pelajar mengaplikasikan pengetahuan kepada situasi dunia sebenar dan mengembangkan kemahiran hidup.
Pengetua Tran Van Nguyen menegaskan: Pengaturan kaedah pengajaran yang fleksibel telah menyumbang kepada peningkatan kualiti pengajaran, meningkatkan minat dan inisiatif pelajar. Pelajar dibangunkan secara komprehensif dari segi pengetahuan, kemahiran, sikap, dan keupayaan untuk menyelesaikan masalah praktikal. Guru-guru secara beransur-ansur mengubah pemikiran pengajaran mereka, beralih daripada "menyampaikan pengetahuan" kepada "mengatur aktiviti pembelajaran".
Pada tahun persekolahan 2024-2025, 134 daripada 168 pelajar lulus peperiksaan kemasukan ke sekolah menengah, dengan purata skor 6.93 setiap mata pelajaran. Pada tahun persekolahan 2025-2026, 45 pelajar dari sekolah tersebut menyertai pertandingan pelajar cemerlang peringkat wilayah, dengan 36 pelajar memenangi anugerah.
Mewujudkan persekitaran pembelajaran moden
Pada Mei 2025, Sekolah Menengah Rendah Giao Phong di komune Giao Ninh telah menerima pelaburan untuk 3 bilik darjah pintar, setiap satunya dilengkapi dengan skrin interaktif, poklar pintar, kamera persidangan video, 3 kamera pengawasan dan 30 komputer untuk menyokong aktiviti pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah.
Dalam bilik darjah pintar, ruang pembelajaran disusun secara fleksibel agar sesuai dengan aktiviti berkumpulan, pembentangan dan kreativiti, sekali gus memupuk perkembangan holistik kebolehan dan kualiti pelajar. Kandungan pembelajaran disampaikan melalui pelbagai bentuk seperti video ilustrasi, simulasi 3D, realiti imbuhan/realiti maya (AR/VR), permainan pendidikan (gamifikasi) dan amalan interaktif, mewujudkan minat dan semangat untuk penemuan ilmu pengetahuan, memupuk kecintaan terhadap sains dan pembelajaran sepanjang hayat.
Cao Thi Thuy Duyen, seorang pelajar di kelas 6B, berkongsi bahawa bilik darjah pintar membuka ruang baharu untuk pembelajaran kreatif. Melalui simulasi eksperimen dan realiti maya, pelajar memahami intipati teori, sekali gus menjalin hubungan antara pelajaran dan subjek. Ini juga membawa kepada banyak idea yang dijana, dan pelajar dengan yakin bertukar idea dengan guru dan rakan-rakan, menjalankan projek STEM yang berkaitan dengan alam sekitar, kehidupan seharian dan pengeluaran.
Cik Nguyen Thi Binh, seorang guru sains komputer di Sekolah Menengah Giao Phong, berkata bahawa dengan sokongan bilik darjah pintar, peranan guru telah beralih daripada menyampaikan ilmu kepada mengatur dan membimbing pelajar untuk mengakses ilmu secara aktif. Hasilnya, aktiviti pengajaran dan pembelajaran menjadi lebih visual dan menarik, sekali gus meningkatkan interaksi dan maklum balas segera di dalam bilik darjah. Mengalami, mencuba dan membentangkan pemikiran mereka secara langsung bukan sahaja membantu pelajar memahami ilmu dengan lebih mendalam tetapi juga merangsang pemikiran inovatif, kemahiran kerja berpasukan dan kreativiti.
Pada masa ini, 100% bilik darjah sekolah dilengkapi dengan TV pintar, sistem pembesar suara dalaman dan kamera pengawasan. Sekolah ini telah memasang Wi-Fi di seluruh kampus, memastikan sambungan yang stabil untuk guru dan pelajar dalam pengajaran dan kerja. Kakitangan dan guru mempunyai pemahaman asas tentang teknologi maklumat, mahir dalam menggunakan perisian pengurusan, perisian pengajaran, mereka bentuk rancangan pengajaran elektronik dan menggunakan peralatan pengajaran digital. Ramai guru secara proaktif menginovasi dan menambah baik kaedah pengajaran, secara aktif mengaplikasikan teknologi maklumat untuk mencapai hasil praktikal dalam pengajaran dan pengurusan pelajar.
Menurut Encik Tran Dai Nghia, pengetua sekolah, peralihan daripada model bilik darjah tradisional kepada model bilik darjah pintar bukan sahaja merupakan inovasi formal tetapi juga langkah strategik dalam meningkatkan kualiti pendidikan secara keseluruhan, terutamanya dalam membangunkan kualiti dan kecekapan pelajar - objektif teras Program Pendidikan Umum 2018.
Menurut Encik Nghia, untuk membina bilik darjah dan sekolah pintar, adalah perlu untuk mengutamakan sumber dan pembiayaan untuk pelaburan infrastruktur yang disegerakkan, sokongan untuk peralatan digital moden, menaik taraf infrastruktur yang stabil, perisian aplikasi dan keselamatan data. Seiring dengan itu, latihan dan pembangunan kemahiran digital dan kemahiran teknologi maklumat, menganjurkan sesi pembangunan profesional dan perkongsian pengalaman dalam mengaplikasikan teknologi dan kecerdasan buatan perlu diperkukuh untuk mencapai keberkesanan yang tinggi dalam pengajaran dan pembelajaran.
Menurut laporan daripada Jabatan Pendidikan dan Latihan Wilayah Ninh Binh, dalam melaksanakan transformasi digital, jabatan ini telah menggunakan rekod pelajar digital di 100% sekolah rendah (kecuali sekolah untuk pelajar kurang upaya) dan menjalankan sistem rintis di 100% sekolah menengah, sekolah menengah tinggi dan institusi pendidikan berterusan.
Jabatan Pendidikan dan Latihan menganjurkan kursus latihan untuk kakitangan IT di 100% institusi pendidikan. Kandungannya tertumpu pada isu-isu teras seperti dasar transformasi digital, Projek 06, aplikasi AI dalam pengajaran, keselamatan siber dan perlindungan data peribadi. Ia juga membimbing unit dalam menilai sendiri tahap transformasi digital mereka mengikut set penunjuk Kementerian Pendidikan dan Latihan.
Sektor pendidikan juga sedang bekerjasama rapat dengan penyedia perkhidmatan (Viettel, VNPT) untuk menaik taraf perisian pengurusan, mengintegrasikan fungsi rekod pelajar digital dan membangunkan perpustakaan sumber pembelajaran digital dan bank soalan yang dikongsi, menyumbang kepada penciptaan sumber pengajaran yang kaya dan berkualiti tinggi.
Sumber: https://baotintuc.vn/ai-va-cuoc-song/khi-cong-nghe-cham-vao-tung-lop-hoc-20260515115143476.htm
Komen (0)