Buka masa depan dengan pilihan yang tepat

Dalam konteks transformasi struktur buruh dan integrasi yang semakin mendalam, memilih laluan pembelajaran yang sesuai dengan kebolehan, minat dan keperluan sosial seseorang semakin mendesak. Di Quang Tri, bimbingan kerjaya dan orientasi pelajar telah mengalami banyak perubahan positif sejak beberapa tahun kebelakangan ini. Itu benar-benar "kunci" untuk membangunkan sumber manusia yang berkualiti, selaras dengan keperluan praktikal semasa.

Komunikasi mengenai kaunseling kerjaya dan orientasi untuk pelajar Sekolah Menengah Asrama Etnik Huc, daerah Huong Hoa - Foto: TL

Sehingga Mei 2025, seluruh wilayah mempunyai 156 sekolah di peringkat pendidikan menengah; 47,081 pelajar sekolah menengah rendah, di mana 9,241 adalah pelajar darjah 9; 27,717 pelajar sekolah menengah, di mana 8,810 daripadanya adalah pelajar darjah 12. Untuk meningkatkan kesedaran tentang pendidikan vokasional dan orientasi pelajar sekolah menengah, jabatan, cawangan, kesatuan sekerja, dan organisasi sosio-politik di wilayah itu telah memberi tumpuan kepada kerja propaganda mengenai peranan, kedudukan, dan kepentingan pendidikan vokasional dan orientasi orientasi pelajar dalam pendidikan umum.

Kerja propaganda dianjurkan secara fleksibel dan pelbagai dalam kedua-dua bentuk dan kandungan. Seiring dengan itu, Jabatan Pendidikan dan Latihan (DoET) telah segera mengeluarkan dokumen panduan kerja pendidikan vokasional dan orientasi penstriman pelajar dalam pendidikan am.

Melalui program GDHN (rasmi) untuk pelajar darjah 9 hingga darjah 12 dan sesi kaunseling yang mendalam untuk mendidik dan mengorientasikan pelajar untuk kerjaya masa depan. Kerja propaganda juga menyasarkan sebilangan besar ibu bapa dalam aktiviti, kerja, dan hubungan antara sekolah dan ibu bapa untuk mengorientasikan pemikiran mereka, membantu ibu bapa lebih memahami kerja bimbingan dan orientasi kerjaya mengikut trend sosial semasa.

Seiring dengan itu, kandungan, kaedah dan bentuk pendidikan vokasional di sekolah am juga tertumpu kepada inovasi. Jabatan Pendidikan dan Latihan telah mengarahkan Jabatan Pendidikan dan Latihan dan sekolah am gabungan untuk menginovasi kandungan pendidikan vokasional melalui mata pelajaran dan aktiviti pendidikan di sekolah.

Institusi pendidikan menengah telah menyepadukan topik pendidikan vokasional secara proaktif ke dalam program pendidikan am dengan aktiviti kaunseling kemasukan; melaksanakan program pendidikan vokasional secara proaktif dan kreatif ke arah mempertingkatkan aktiviti pengalaman praktikal untuk pelajar. Beberapa lokaliti telah mengembangkan pekerjaan am baharu untuk memenuhi keperluan pelajar.

Untuk gred akhir, sekolah menengah secara proaktif telah menyelaraskan dengan pusat pendidikan vokasional dan institusi latihan vokasional di kawasan itu untuk menganjurkan kaunseling, membantu pelajar mengorientasikan kerjaya mereka dan memilih laluan masa depan mereka, menyumbang secara positif kepada kerja penstriman, terutamanya untuk pelajar selepas tamat pengajian dari sekolah menengah rendah. Pelaksanaan drastik pendidikan STEM dalam pendidikan menengah dari tahun persekolahan 2020-2021 turut menyumbang kepada orientasi kerjaya untuk pelajar sekolah menengah.

Seiring dengan itu, sektor pendidikan telah menggerakkan sumber sosial dalam dan luar negara untuk mengambil bahagian dalam pendidikan vokasional, mengorientasikan penstriman pelajar sekolah menengah. Secara khusus, Jabatan Pendidikan dan Latihan telah menyelaraskan dengan jabatan, cawangan, sektor, organisasi di wilayah, universiti dan kolej di seluruh negara untuk menganjurkan banyak seminar mengenai bimbingan kerjaya dan penstriman pelajar; menjemput pakar untuk memberi kuliah mengenai kerja permulaan untuk pelajar sekolah menengah di wilayah itu; diselaraskan dengan institusi latihan vokasional dalam dan luar wilayah untuk menganjurkan sesi kaunseling tahunan mengenai kemasukan ke kolej perantaraan, vokasional dan universiti untuk pelajar sekolah menengah di wilayah...

Seiring dengan itu, jabatan mengarahkan pusat pendidikan berterusan menganjurkan latihan vokasional sempena pendidikan berterusan di peringkat sekolah menengah. Beberapa pusat pendidikan vokasional dan pendidikan berterusan bekerjasama rapat dengan sekolah tinggi dalam aktiviti perundingan kemasukan, pameran pekerjaan, memberi tumpuan kepada pelajar tahun akhir; mempelbagaikan bentuk perundingan, menyelesaikan soalan secara menyeluruh, menyediakan maklumat kemasukan yang diperlukan penuh dan tepat pada masanya kepada pelajar; bekerjasama dengan kemudahan pengeluaran, kilang, perniagaan, taman perindustrian untuk melatih profesion yang sesuai, memastikan output untuk pelajar mempunyai pekerjaan dan pendapatan yang stabil...

Pendidikan vokasional dan penstriman pelajar bukan lagi satu-satunya isu sektor pendidikan dan latihan, tetapi merupakan "kunci" untuk menyelesaikan masalah penawaran dan permintaan buruh, meminimumkan pembaziran sumber sosial dan mewujudkan momentum untuk pembangunan sosio-ekonomi tempatan. Perubahan positif dalam pendidikan vokasional dan penstriman pelajar di Quang Tri membuka pintu baharu untuk pelajar - pekerja masa depan - untuk belajar dengan betul, bekerja dengan betul, dan hidup mengikut kebolehan dan aspirasi mereka.

Berdasarkan keputusan yang dicapai, pada masa akan datang, Jabatan Pendidikan dan Latihan akan terus meningkatkan kesedaran pendidikan vokasional dan mengorientasikan penstriman pelajar sekolah menengah. Pada masa yang sama, membina dan mengemas kini kandungan dan program pendidikan vokasional yang berkaitan dengan pengeluaran tempatan dan aktiviti perniagaan.

Melaksanakan inovasi dalam kaedah pengajaran pendidikan vokasional di sekolah am ke arah mempertingkatkan pengalaman, meningkatkan pengajaran melalui amalan, mengaplikasikan pengetahuan dalam amalan, melalui pengalaman untuk membentuk hala tuju kerjaya masa depan berdasarkan kekuatan diri.

Pada masa yang sama, sektor ini juga memperkukuh dan menambah baik kemudahan dan peralatan pengajaran yang berkaitan dengan pendidikan vokasional dalam pendidikan am. Meneruskan pelaksanaan dasar untuk pelajar yang pergi ke latihan vokasional, menyediakan sokongan kewangan untuk pelajar etnik minoriti, pelajar miskin, pelajar berasaskan dasar, dan pelajar yang menyambung belajar di institusi latihan vokasional selepas tamat sekolah menengah.

Menggerakkan sumber sosial dalam dan luar negara untuk mengambil bahagian dalam pendidikan vokasional, mengorientasikan penstriman pelajar sekolah menengah. Mempromosikan kaunseling kemasukan pendidikan vokasional, mengorientasikan pelajar lepasan sekolah rendah dan menengah untuk belajar di institusi pendidikan vokasional. Menyelaras rapat antara institusi pendidikan vokasional dan sekolah menengah dalam aktiviti kaunseling kemasukan, pameran pekerjaan, dsb.

Thanh Le

Sumber: https://baoquangtri.vn/mo-loi-tuong-lai-tu-nhung-lua-chon-dung-dan-194312.htm