Meningkatkan kualiti latihan perubatan tradisional: Dari komitmen kepada tindakan

SKĐS - Bukan sahaja berhenti pada pemeriksaan atau penilaian, jaminan kualiti menjadi 'nadi nyawa' dalam semua aktiviti Akademi Perubatan Tradisional dan Farmasi Vietnam. Bengkel 'Jaminan kualiti untuk tahun persekolahan 2025-2026' membuka forum untuk analisis mendalam tentang penambahbaikan program latihan ke arah menghampiri standard kecekapan profesional...

1. Inovasi dalam program latihan: Daripada tradisi kepada standard kecekapan moden

Daripada institusi latihan yang kaya dengan identiti perubatan Oriental, Akademi Perubatan Tradisional dan Farmasi Vietnam sedang memasuki tempoh transformasi yang kukuh: Program latihan tidak lagi direka bentuk berdasarkan kandungan semata-mata, tetapi berorientasikan piawaian keluaran mengikut rangka kerja kecekapan profesional - model yang telah berjaya diterapkan oleh banyak negara.

Prof. Madya Dr Pham Quoc Binh - Pengerusi Majlis Sekolah - berkata: Meningkatkan kualiti latihan doktor perubatan, pengamal perubatan tradisional dan ahli farmasi universiti ke arah menghampiri standard kecekapan profesional dan memastikan standard output telah dikenal pasti sebagai tugas utama oleh Akademi Perubatan Tradisional dan Farmasi Vietnam.

Menurutnya, matlamat Akademi adalah untuk mentakrifkan dengan jelas kemahiran, pengetahuan dan sikap yang diperlukan yang perlu dicapai oleh pelajar selepas tamat pengajian, bagi memenuhi keperluan kerja amali. Untuk merealisasikan matlamat ini, Akademi telah melaksanakan beberapa siri penyelesaian dan strategi khusus, termasuk:

• Membangun dan melengkapkan standard output (EIS) berdasarkan keperluan praktikal sistem kesihatan ;
• Menginovasi program latihan dan kaedah pengajaran ke arah berpusatkan pelajar;
• Meningkatkan kualiti tenaga pengajar untuk memenuhi piawaian profesional semasa;
• Dan berinovasi kerja ujian dan penilaian untuk mencerminkan kebolehan pelajar dengan tepat.

Prof. Madya Dr Pham Quoc Binh - Pengerusi Majlis Sekolah menyampaikan ucapan perasmian di Bengkel tersebut.

Menurut Profesor Madya Dr. Nguyen Quoc Huy - Pengarah Akademi, piawaian kecekapan bukanlah "rangka kerja" yang tegar, tetapi komitmen kualiti sekolah kepada masyarakat. Apakah yang mesti dilakukan oleh graduan, pada tahap apa, dan bagaimana mereka mesti memenuhi keperluan amalan profesional? Ini memerlukan mereka bentuk semula program, kaedah pengajaran dan kaedah penilaian, supaya pelajar benar-benar berada di tengah-tengah.

Transformasi ini bukan hanya teknikal, tetapi perubahan dalam pemikiran latihan - daripada mengajar "apa" kepada mengajar "untuk melakukan apa".

2. Pembelajaran berjalan seiring dengan amalan - keperluan wajib dalam perubatan tradisional moden

Salah satu topik yang dibincangkan dengan penuh semangat oleh perwakilan ialah mengukuhkan hubungan antara pengajaran teori dan amalan profesional. Dalam latihan perubatan tradisional, pelajar bukan sahaja perlu memahami sifat perubatan herba atau kaedah diagnostik, tetapi juga perlu menguasai kemahiran pemeriksaan, preskripsi, dan koordinasi rawatan – kebolehan yang hanya dibentuk melalui amalan klinikal yang sistematik.

Di bengkel itu, wakil jabatan mencadangkan untuk menambah masa latihan di Hospital Pusat Perubatan Tradisional dan kemudahan perubatan tempatan, dan untuk mengintegrasikan situasi profesional sebenar ke dalam kuliah. Itulah pendekatan kecekapan - di mana "doktor masa depan" belajar melalui pengalaman dan penyelesaian masalah, bukan hanya menghafal ilmu.

Perubahan ini bukan sahaja membantu pelajar berasa yakin apabila mereka menamatkan pengajian, tetapi juga menyumbang kepada pengukuhan kepercayaan sosial terhadap pasukan perubatan perubatan tradisional - satu profesion yang memainkan peranan yang semakin penting dalam penjagaan kesihatan awam.

Profesor Madya, Dr. Nguyen Quoc Huy - Pengarah Akademi Perubatan Tradisional Vietnam bercakap pada Persidangan itu.

3. Sistem jaminan kualiti dalaman – asas pembangunan mampan

Jika program latihan dianggap sebagai "jantung", maka sistem jaminan kualiti dalaman adalah "sistem peredaran darah" yang menyuburkan pembangunan Akademi. Laporan Bengkel menunjukkan bahawa Akademi telah membina rangka kerja dasar dan proses akreditasi dalaman di semua peringkat - daripada mata pelajaran, program kepada unit latihan. Namun, apa yang lebih penting ialah mengubah akreditasi daripada tugas pentadbiran kepada budaya penilaian kendiri dan penambahbaikan berterusan.

Untuk sistem ini benar-benar berkesan, mesti ada mekanisme tertutup: Kumpul maklum balas – analisis data – laraskan program – pantau keputusan. Setiap pensyarah dan setiap jabatan mesti menganggap diri mereka sebagai penghubung dalam kitaran jaminan kualiti, bukan hanya seorang guru.

Dengan menggunakan proses ini, dalam dua tahun yang lalu, Akademi telah melaraskan 12 kursus, menambah kemahiran profesional, meningkatkan masa latihan, dan mengurangkan pertindihan teori. Ini adalah bukti bahawa kualiti bukan sahaja dalam laporan, tetapi dicerminkan dalam perubahan sebenar dalam setiap kuliah dan setiap kelas.

4. Akses kepada teknologi – menambah baik pengurusan dan penilaian kualiti

Transformasi digital menjadi tuil untuk jaminan kualiti. Akademi telah menggunakan sistem pembelajaran dalam talian (LMS), bank ujian piawai dan perisian penilaian pembelajaran automatik.

Hasilnya, pemantauan kemajuan pembelajaran pelajar menjadi telus dan berterusan; pensyarah boleh menganalisis data untuk mengesan batasan pembelajaran awal. Ini bukan sahaja menyokong pengurusan latihan tetapi juga membantu meningkatkan kualiti pengajaran dengan cara yang diperibadikan.

Teknologi tidak menggantikan guru, tetapi membantu guru mengajar dengan lebih baik dan pelajar menjadi lebih proaktif. Ia adalah gabungan perubatan tradisional Timur dan teknologi moden yang mencipta wajah baharu untuk Akademi.

5. Jaminan kualiti bukan hanya tugas satu jabatan

• 

Perkara yang ketara pada bengkel itu ialah jaminan kualiti bukan lagi tanggungjawab pusat atau jabatan khusus semata-mata, tetapi telah menjadi kesedaran profesional setiap ahli.

Apabila pensyarah secara proaktif menginovasi kuliah mereka, apabila pelajar tahu cara menilai sendiri kebolehan mereka, apabila unit pentadbiran berfungsi berdasarkan data dan ketelusan - iaitu apabila sistem jaminan kualiti dalaman beroperasi dengan baik.

Dan kemudian, kualiti tidak perlu "dilaporkan", tetapi dilihat melalui perubahan sebenar dalam latihan, penyelidikan dan khidmat masyarakat.

6. Mensasarkan standard antarabangsa – mengekalkan identiti nasional

Salah satu matlamat jangka panjang Akademi adalah untuk mencapai piawaian akreditasi antarabangsa dan mengembangkan kerjasama latihan dan penyelidikan dengan sekolah perubatan tradisional di rantau ini, tetapi integrasi tidak bermakna pembubaran.

Perwakilan bersetuju bahawa meningkatkan kualiti latihan mesti seiring dengan memelihara identiti perubatan tradisional Vietnam, menganggapnya sebagai "jiwa" Akademi. Penyeragaman mengikut rangka kerja kompetensi profesional membantu program setanding di peringkat antarabangsa, tetapi kaedah latihan dan kandungan pengajaran masih perlu berasaskan warisan perubatan tradisional. Itulah dua jalan yang sedang dilalui oleh Akademi: Mengantarabangsakan piawaian, nilai Vietnam.

Bengkel "Jaminan Kualiti Akademi Perubatan Tradisional Vietnam pada tahun akademik 2025-2026" bukan sahaja meringkaskan satu tempoh, tetapi juga merupakan titik permulaan untuk kitaran peningkatan berterusan. Pembentangan dan perbincangan telah mencadangkan banyak penyelesaian praktikal untuk menyemak, menambah baik dan meningkatkan keberkesanan sistem jaminan kualiti dalaman.

Daripada piawaian keluaran kepada piawaian kecekapan, daripada pengajaran kepada amalan, daripada pentadbiran kepada teknologi – semua faktor menyasarkan kepada matlamat yang sama: Melatih pengamal perubatan tradisional yang kedua-duanya cekap secara profesional dan mempunyai kapasiti untuk mengintegrasikan dan menyumbang kepada kesihatan masyarakat.

Beberapa pembentangan di persidangan itu:

1. Situasi semasa dan penyelesaian untuk menambah baik 03 program latihan Akademi Mengikut set piawaian untuk menilai program latihan - MSc. Tran Thi Xoa - Timbalan Ketua Jabatan Pengurusan Kualiti.

2. Meningkatkan kualiti latihan doktor Perubatan Tradisional - Dr Nguyen Tien Chung - Ketua Perubatan Tradisional.

3. Memastikan kualiti pengajaran Akupunktur 1 & 2: Memenuhi standard output dan membandingkan dengan trend latihan domestik dan antarabangsa - MSc. Huynh Thi Hong Nhung - Jabatan Akupunktur.

4. Merancang untuk memastikan dan meningkatkan kualiti latihan perubatan - Akademi Perubatan Tradisional Vietnam - Dr Pham Thai Hung - Ketua Jabatan Perubatan Klinikal. Ketua Jabatan Perubatan

5. Situasi semasa dan penyelesaian untuk meningkatkan kualiti latihan klinikal dalam Perubatan Dalaman - BSCKII. Tran Thi Kim Thu - Jabatan Perubatan Dalaman - HSCC.

6. Menginovasi dan menaik taraf program latihan Ahli Farmasi untuk memenuhi keperluan praktikal dan orientasi strategik sehingga 2045 - Dr. Nguyen Van Quan - Ketua Jabatan Farmasi.

7. Mengkaji, menambah baik dan memastikan kualiti standard keluaran program latihan Farmasi menghampiri kompetensi profesional - Fokus kepada subjek Tumbuhan dan Bahan Ubat ( Dalam arah praktikal) - Dr Tran Thi Thu Hien - Ketua Jabatan Tumbuhan dan Bahan Ubat.

Pembaca boleh melihat lebih lanjut:

Sumber: https://suckhoedoisong.vn/nang-tam-chat-luong-dao-tao-y-duoc-co-truyen-tu-cam-ket-den-hanh-dong-169251113155231942.htm