Membangunkan pasukan guru dan pensyarah dalam kuantiti yang mencukupi dan meningkatkan kualiti.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son berkata sektor pendidikan telah mengenal pasti tema tahun persekolahan 2024-2025 sebagai "Inovasi, peningkatan kualiti, perpaduan dan disiplin" dengan 12 tugas dan penyelesaian utama.

Selesaikan pembinaan Undang-undang Guru

Menteri Nguyen Kim Son berkata tahun persekolahan ini, sektor pendidikan akan terus menyempurnakan institusi dan meningkatkan keberkesanan dan kecekapan pengurusan pendidikan negeri.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son

Khususnya, memberi tumpuan kepada mengkaji semula, menyelaraskan, menambah dan menyempurnakan sistem perundangan, mekanisme dan dasar mengenai pendidikan dan latihan untuk menginstitusikan matlamat, tugas dan penyelesaian yang diberikan dalam Kesimpulan No. 91-KL/TW, bertarikh 12 Ogos 2024 Biro Politik untuk meneruskan pelaksanaan Resolusi No. Jawatankuasa "Mengenai inovasi pendidikan dan latihan yang asas dan komprehensif, memenuhi keperluan perindustrian dan pemodenan dalam keadaan ekonomi pasaran berorientasikan sosialis dan integrasi antarabangsa"; pandangan dan dasar Parti dan Negara mengenai pembangunan pendidikan dan latihan; timbul isu-isu praktikal yang perlu diselaraskan untuk menghapuskan kesukaran dan halangan.

Utamakan sumber untuk melengkapkan pembangunan Undang-undang mengenai Guru dan Resolusi Dewan Negara mengenai penyejagatan pendidikan prasekolah untuk kanak-kanak berumur 3 hingga 5 tahun dan menginovasi program pendidikan prasekolah. Melaksanakan kajian semula Undang-undang Pendidikan dan Undang-undang Pendidikan Tinggi untuk mencadangkan pindaan dan tambahan bagi mewujudkan koridor undang-undang untuk inovasi berterusan dalam pendidikan dan latihan.

Inovasi pengurusan pendidikan dan pentadbiran sekolah ke arah meningkatkan autonomi, meningkatkan akauntabiliti, dan menggalakkan demokrasi dalam institusi pendidikan dan latihan.

Fokus kepada pembangunan kemudahan prasekolah di taman perindustrian

Kedua, memastikan akses yang saksama kepada pendidikan untuk semua mata pelajaran, termasuk perhatian kepada etnik minoriti, penduduk yang tinggal di kawasan pergunungan, kawasan yang mempunyai keadaan sosio-ekonomi yang sukar terutamanya, kawasan pantai dan pulau, anak yatim, kanak-kanak gelandangan, orang kurang upaya, orang daripada isi rumah miskin dan hampir miskin.

Menyatukan dan mengekalkan dengan tegas keputusan penyejagatan pendidikan prasekolah untuk kanak-kanak berumur 5 tahun, menyejagatkan pendidikan rendah, menyejagatkan pendidikan menengah rendah, menghapuskan buta huruf dan secara beransur-ansur berusaha untuk mencapai standard yang lebih tinggi untuk meningkatkan kualiti pendidikan. Membangunkan rancangan untuk melaksanakan matlamat mencapai standard pendidikan prasekolah sejagat untuk kanak-kanak prasekolah dari 3 hingga 5 tahun menjelang 2030. Melaksanakan pengajaran bahasa Vietnam untuk kanak-kanak prasekolah sebelum memasuki darjah satu untuk kanak-kanak etnik minoriti mengikut Pekeliling Bil 23/2023/TT-BGDDT bertarikh 8 Disember 2023 dan Latihan Kementerian Pendidikan.

Mengutamakan sumber untuk pelaburan dalam kemudahan dan peralatan pengajaran untuk prasekolah, pendidikan am, dan kemudahan pendidikan berterusan di kawasan etnik minoriti dan pergunungan. Keutamaan akan diberikan kepada menyatukan dan membangunkan sekolah berasrama penuh etnik, sekolah separa berasrama, sekolah dengan pelajar separa berasrama, dan pusat pembelajaran komuniti di komune dalam etnik minoriti dan kawasan pergunungan.

Fokus pada pembangunan kemudahan prasekolah di taman perindustrian dan zon pemprosesan eksport untuk mewujudkan keadaan bagi anak-anak pekerja untuk mengakses pendidikan prasekolah yang berkualiti.

Membangunkan kaedah pendidikan inklusif, khusus dan separa khusus untuk memenuhi hak pendidikan pelajar yang merupakan kanak-kanak dalam keadaan istimewa dan orang kurang upaya. Melaksanakan perancangan sistem kemudahan pendidikan khusus untuk orang kurang upaya dan sistem pusat bagi menyokong pembangunan pendidikan inklusif bagi tempoh 2021 - 2030, dengan wawasan 2050.

Ketiga, meningkatkan kualiti pendidikan prasekolah, pendidikan am dan pendidikan berterusan. Memastikan asuhan, penjagaan dan pendidikan kanak-kanak memenuhi keperluan program pendidikan prasekolah; memastikan keselamatan kanak-kanak prasekolah di kemudahan pendidikan prasekolah, terutamanya di kemudahan prasekolah bukan awam, kumpulan penjagaan kanak-kanak, kelas tadika, kelas prasekolah bebas jenis swasta dan awam. Sediakan syarat untuk pelaksanaan perintis program pendidikan prasekolah baharu.

Melaksanakan program pendidikan am untuk semua kelas dengan berkesan, terutamanya untuk gred 5, 9, dan 12; mengukuhkan inovasi dalam kaedah pengajaran dan ujian dan penilaian ke arah membangunkan kualiti dan kebolehan pelajar. Menggalakkan inisiatif dan fleksibiliti dalam melaksanakan program pendidikan sekolah dan autonomi dan kreativiti kumpulan profesional dan guru. Mengukuhkan penyelarasan antara pihak sekolah, ibu bapa dan agensi dan organisasi tempatan yang berkaitan dalam proses melaksanakan rancangan pendidikan sekolah. Mengkaji dan membangunkan program pendidikan am secara proaktif untuk memastikan ia memenuhi keperluan inovasi dan konsisten dengan pelaksanaan di institusi pendidikan. Menjalankan semakan dan penilaian pelaksanaan inovasi dalam program pendidikan am dan buku teks.

Meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran bahasa asing khususnya bahasa Inggeris di semua peringkat pendidikan dan latihan. Menyelidik dan membangunkan projek serta merancang untuk menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah secara beransur-ansur.

Meningkatkan pelaksanaan program literasi dan program pendidikan berterusan di peringkat sekolah rendah dan menengah bagi memastikan kualiti dan keberkesanan; mempelbagaikan program pendidikan di institusi pendidikan berterusan, menggalakkan pembelajaran berterusan, pembelajaran sepanjang hayat dan membina masyarakat pembelajaran.

Memantapkan aktiviti penilaian kualiti pendidikan dan membina sekolah yang memenuhi piawaian kebangsaan bagi institusi pendidikan prasekolah dan am. Menyediakan dengan baik syarat penganjuran Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah 2025 bagi memastikan keselamatan, kesungguhan dan objektiviti. Menganalisis, menilai dan mengeksploitasi secara berkesan pangkalan data keputusan peperiksaan tamat pengajian tinggi untuk memberi perkhidmatan pengurusan profesional dan pengisytiharan dasar pengajaran dan pembelajaran di peringkat sekolah menengah di lokaliti dan institusi pendidikan.

Menganjurkan peperiksaan pelajar cemerlang kebangsaan dan mengambil bahagian dalam peperiksaan Olimpik Antarabangsa pada 2025; menyelidik dan mencadangkan rancangan untuk meneruskan latihan dan memupuk pelajar yang telah memenangi hadiah tinggi dalam peperiksaan Olimpik Antarabangsa untuk mempromosikan kualiti dan kebolehan mereka.

Membangunkan tenaga pengajar dari segi kuantiti dan kualiti

Menteri Nguyen Kim Son juga menekankan bahawa tugas keempat tahun persekolahan ini adalah untuk membangunkan pasukan guru, pensyarah dan pengurus institusi pendidikan untuk memastikan kuantiti yang mencukupi dan meningkatkan kualiti, memenuhi keperluan inovasi pendidikan dan latihan.

Merekrut, mengurus dan menggunakan kuota perjawatan guru secara berkesan dalam Keputusan Bil 72-QD/TW bertarikh 18 Julai 2022 Biro Polit bagi mengatasi masalah kekurangan guru khususnya guru prasekolah dan guru mengajar mata pelajaran mengikut Program Pendidikan Am 2018.

Melaksanakan dengan baik kerja mengenal pasti keperluan untuk pendaftaran dan latihan pelajar pedagogi, memastikan struktur, kuantiti dan kualiti tenaga pengajar yang mencukupi untuk memenuhi keperluan inovasi pendidikan. Meneruskan pelaksanaan pelan hala tuju untuk meningkatkan standard latihan guru prasekolah, sekolah rendah dan menengah; menumpukan kepada pelaksanaan latihan berkala, menambah baik pengurusan dan kapasiti pengajaran bagi memenuhi keperluan standard pengetua, standard profesional guru di peringkat prasekolah dan pendidikan am serta melaksanakan Program Pendidikan Am 2018.

Melaksanakan Projek Meningkatkan kapasiti pensyarah dan pengurus institusi pengajian tinggi dengan berkesan untuk memenuhi keperluan inovasi asas dan komprehensif dalam pendidikan dan latihan dalam tempoh 2019 - 2030; menyelidik dan membangunkan projek untuk membangunkan guru dan pengurus prasekolah, pendidikan am dan institusi pendidikan berterusan dalam tempoh 2026 - 2030 dengan wawasan 2045.

5. Menggunakan bajet negeri dengan berkesan dan menggembleng sumber pelaburan untuk pendidikan. Memastikan bajet sebenar untuk pendidikan dan latihan sekurang-kurangnya 20% daripada jumlah perbelanjaan belanjawan negeri selaras dengan semangat Resolusi No. 37/2004/NQ-QH11 bertarikh 3 Disember 2004 Dewan Negara, Undang-undang Pendidikan 2019 dan Resolusi No. 29-NQ/TW 2019/2004 Parti 1 November 2004 bertarikh 1 November. inovasi pendidikan dan latihan yang asas dan komprehensif, memenuhi keperluan perindustrian dan pemodenan dalam keadaan ekonomi pasaran berorientasikan sosialis dan integrasi antarabangsa" dan Kesimpulan No. 91-KL/TW bertarikh 12 Ogos 2024 Biro Polit untuk meneruskan pelaksanaan Resolusi No. 29-NQ/TW.

Menasihati semua peringkat dan sektor untuk menambah bajet biasa institusi pendidikan bagi memastikan perbelanjaan aktiviti pengajaran dan pembelajaran mencapai kadar minimum 19% daripada jumlah perbelanjaan biasa (tidak termasuk perbelanjaan daripada hasil tuisyen) seperti yang ditetapkan.

Menggalakkan sosialisasi, menggembleng sumber pelaburan untuk pendidikan; terus mengutamakan belanjawan tempatan untuk pendidikan dan latihan. Membangunkan mekanisme dan dasar yang dicadangkan untuk menggalakkan individu dan perniagaan (terutamanya di tempat-tempat yang mempunyai taman perindustrian dan zon pemprosesan eksport) untuk menubuhkan institusi pendidikan bukan awam, mengambil bahagian dalam sosialisasi pendidikan untuk mengurangkan bilangan orang yang menerima gaji daripada belanjawan negeri, mewujudkan keadaan untuk pelajar mempunyai lebih banyak peluang untuk memilih perkhidmatan pendidikan yang berkualiti. Menggunakan sumber modal daripada belanjawan negeri dengan berkesan, terutamanya modal daripada Program Sasaran Nasional, program, projek dan rancangan yang diluluskan.

Teruskan mengukuhkan sekolah dan bilik darjah, menghapuskan bilik darjah sementara; membangunkan sekolah dan bilik darjah di kawasan yang mempunyai populasi yang pesat berkembang dan kawasan berpenduduk padat; memastikan kemudahan dan peralatan mengajar yang minimum untuk memenuhi pelaksanaan Program Pendidikan Am; mengurus dan menggunakan peralatan pengajaran dengan berkesan. Menggerakkan sumber untuk melabur dalam memodenkan kemudahan dan mempertingkatkan keadaan bagi memastikan kualiti kemudahan latihan, memenuhi piawaian pendidikan universiti.

Melaksanakan dengan tegas peraturan mengenai hasil dalam sektor pendidikan dan latihan untuk tahun persekolahan 2024-2025, dan mengukuhkan pengurusan pendapatan negeri yang terdesentralisasi mengikut peraturan.

Ke-6, mengukuhkan pendidikan politik dan ideologi, pendidikan pertahanan dan keselamatan negara, pendidikan jasmani, dan penjagaan kesihatan sekolah.

Mempromosikan latihan sumber manusia berkualiti tinggi di luar negara dengan bajet negara

7. Meningkatkan kualiti latihan sumber manusia, terutamanya sumber manusia berkualiti tinggi yang dikaitkan dengan penyelidikan saintifik dan inovasi. Bersedia dengan baik untuk pendaftaran universiti dan kolej mulai 2025 dan seterusnya, selaras dengan Program Pendidikan Umum 2018, memastikan kualiti dan keadilan. Menyemak dan mengemaskini program latihan, melaksanakan standard program latihan; meningkatkan aplikasi teknologi pendidikan dan kecerdasan buatan dalam pengajaran dan pembelajaran. Meningkatkan sumber pelaburan untuk menaik taraf kemudahan dan syarat jaminan kualiti yang lain, melaksanakan tugas dan penyelesaian secara proaktif mengikut Perancangan Rangkaian Pendidikan Universiti dan Pedagogi selepas diluluskan. Menganjur dan melaksanakan projek yang berkaitan dengan pembangunan sumber manusia berkualiti tinggi dan pembangunan institusi pengajian tinggi secara berkesan mengikut resolusi pembangunan wilayah sosioekonomi, terutamanya pembangunan sumber manusia berkualiti tinggi dalam teknologi maklumat dan komunikasi, kecerdasan buatan, mikrocip semikonduktor, bioteknologi, bahan termaju dan tenaga hijau.

Memperkukuh aktiviti saintifik dan teknologi di institusi pengajian tinggi dan penerbitan dalam jurnal saintifik antarabangsa dan domestik yang berprestij, menggalakkan aplikasi dan pemindahan hasil penyelidikan saintifik ke dalam amalan, meningkatkan kualiti latihan yang berkaitan dengan hasil penyelidikan saintifik, membangunkan sains pendidikan. Membentuk dan membangunkan pelbagai jenis kumpulan penyelidikan dan kumpulan penyelidikan yang kukuh. Meneruskan menggalakkan kerjasama dengan perusahaan dalam penyelidikan saintifik dan aplikasi pemindahan; membangunkan ekosistem permulaan, inovasi di institusi pengajian tinggi. Mengeluarkan satu set peraturan mengenai integriti akademik dalam aktiviti saintifik, teknologi dan inovasi, memastikan prinsip kejujuran, tanggungjawab, keadilan, ketelusan, selaras dengan amalan dan amalan antarabangsa.

Melaksanakan Program membangunkan sistem untuk memastikan dan menilai kualiti pendidikan tinggi dan kolej pedagogi bagi tempoh 2022 - 2030; menggalakkan penilaian kualiti domestik dan antarabangsa bagi institusi pendidikan dan program latihan; mengukuhkan kerja memastikan dan menilai kualiti pendidikan di semua peringkat dan peringkat latihan; mengurus diploma dan sijil bersatu dan bertujuan untuk integrasi antarabangsa.

8. Memperkukuh integrasi antarabangsa dalam pendidikan. Menggalakkan lagi integrasi antarabangsa dalam pendidikan dan latihan, menarik dan menggunakan sumber asing secara berkesan untuk pendidikan dan latihan; menarik institusi pengajian tinggi berprestij untuk menubuhkan cawangan di Vietnam. Menggalakkan dan memudahkan institusi pengajian tinggi tempatan bekerjasama dengan institusi pengajian tinggi asing dalam latihan dan penyelidikan saintifik, membentuk kumpulan penyelidikan yang kukuh, mengambil bahagian secara proaktif dalam penyelidikan global dan rangkaian pertukaran; memantapkan pengurusan aktiviti institusi pendidikan yang berunsur asing dan menganjurkan perkhidmatan perundingan pengajian di luar negara.

Melaksanakan latihan sumber manusia berkualiti tinggi di luar negara menggunakan bajet negara, terutamanya latihan pensyarah PhD dan pakar dalam bidang teknikal dan teknologi utama; menggalakkan menarik pelajar antarabangsa untuk belajar di Vietnam.

Mengambil bahagian secara aktif dalam program penilaian kualiti pendidikan antarabangsa yang Vietnam komited untuk pendidikan dan latihan rendah dan menengah (termasuk SEA-PLM, PISA, TALIS) untuk kitaran 2024 dan 2025; menggalakkan institusi pengajian tinggi Vietnam mengambil bahagian dalam program penilaian kualiti pendidikan dan latihan organisasi serantau dan antarabangsa yang berprestij.

Ke-9, menggalakkan transformasi digital dan pembaharuan pentadbiran di seluruh industri.

10. Memperkukuh pemeriksaan, pemeriksaan dan pengendalian pelanggaran dalam bidang pendidikan dan latihan. Memperkukuh pemeriksaan dan pemeriksaan pelaksanaan dasar dan undang-undang mengenai pendidikan dan latihan untuk membina persekitaran pendidikan yang sihat, mencegah dan mengendalikan secara tegas pelanggaran dalam pendidikan dan latihan. Fokus pada pemeriksaan tanggungjawab pengurusan negeri pendidikan Jawatankuasa Rakyat di semua peringkat; hasil pelaksanaan tugas tahun pelajaran dan pelaksanaan Program Pendidikan Umum; pelaksanaan autonomi dalam pendidikan tinggi, membuka jurusan, mendaftar dan latihan di semua peringkat pendidikan tinggi; syarat untuk memastikan kualiti pendidikan dan akauntabiliti sosial institusi pendidikan. Memeriksa institusi pendidikan yang mempunyai unsur asing, bahasa asing dan pusat teknologi maklumat; memeriksa aktiviti pengajaran dan pembelajaran tambahan; memeriksa dan menilai keberkesanan pelaburan dan penggunaan kemudahan dan peralatan pengajaran di institusi pendidikan.

Ke-11, mengukuhkan kerja komunikasi dan pendidikan

Ke-12, melaksanakan gerakan emulasi dengan berkesan dalam seluruh industri.

Sumber: https://vov.vn/xa-hoi/phat-trien-doi-ngu-giao-vien-giang-vien-du-so-luong-nang-cao-chat-luong-post1118716.vov