Phu Tho memperkukuh pelaksanaan dasar untuk pelajar etnik minoriti

GD&TĐ - Sekolah berasrama penuh etnik minoriti dan sekolah berasrama etnik minoriti di Phu Tho telah melaksanakan dasar serentak untuk menyokong pelajar etnik minoriti, menjadi "sokongan" untuk mereka pergi ke sekolah dengan yakin.

Kerajaan mengeluarkan Dekri No. 66/2025/ND-CP bertarikh 12 Mac 2025, mengawal selia dasar untuk kanak-kanak taska, pelajar, dan pelatih di kawasan pergunungan etnik minoriti dan pergunungan, kawasan pantai dan pulau, dan institusi pendidikan dengan kanak-kanak taska dan pelajar menikmati dasar (Dekri No. 66/2025/ND-CP), membuka peluang penjagaan baharu bagi generasi muda tempatan. kawasan yang kurang bernasib baik.

Di Phu Tho , sekolah berasrama etnik (DTNT) dan sekolah separa berasrama (DTBT) telah menggunakan banyak penyelesaian secara proaktif dan serentak, memastikan dasar mencapai mata pelajaran yang betul, dengan segera dan berkesan.

Gunakan dasar sokongan pelajar secara serentak

Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Phu Tho berkata bahawa Jabatan telah meminta sekolah berasrama penuh etnik minoriti dan sekolah berasrama penuh untuk melaksanakan rejim dan dasar dengan tegas, sepenuhnya dan segera mengikut Dekri No. 66/2025/ND-CP.

Khususnya, perhatian khusus diberikan kepada kerja-kerja mengasuh dan mengurus pelajar; meningkatkan kualiti makanan dan aktiviti asrama... Pada masa yang sama, pemeriksaan dan penyeliaan harus diperkukuh supaya dasar mencapai subjek yang betul dan menggalakkan keberkesanan praktikal.

Sebagai tempat tinggal dan belajar untuk ratusan pelajar etnik minoriti dari komune pergunungan, kawasan terpencil, Sekolah Berasrama Penuh Etnik Minoriti Provinsi Phu Tho dikenal pasti sebagai institusi pendidikan khusus, dengan tugas mengasuh dan melatih pelajar etnik minoriti.

Pada tahun persekolahan 2025-2026, Sekolah Menengah Etnik Minoriti Wilayah Phu Tho mempunyai 16 kelas dengan 549 pelajar daripada 11 etnik minoriti, yang terbesar ialah kumpulan etnik Muong.

Pihak sekolah mementingkan organisasi asrama. Sistem asrama, dapur, dan ruang tamu bersama disusun secara saintifik dan bersih, memenuhi keadaan hidup jangka panjang pelajar.

Sekolah membina jadual waktu yang munasabah untuk setiap rangka masa; menugaskan pengurus dan guru untuk bertugas 24/7; menubuhkan pasukan pengurusan diri untuk menyokong pembelajaran dan disiplin pelajar.

Dasar sokongan di bawah Dekri 66/2025/ND-CP dilaksanakan sepenuhnya dan telus oleh Sekolah Menengah Minoriti Etnik Wilayah Phu Tho. Pelajar dijamin tiga kali makan sehari dengan menu mingguan berputar, memastikan pemakanan dan keselamatan makanan.

Sekolah Menengah Etnik Minoriti wilayah Phu Tho telah melabur sepenuhnya dalam peralatan mengajar, membantu pelajar mempunyai persekitaran pembelajaran yang baik.

Cik Phi Thi Mai Huong - Naib Pengetua Sekolah Menengah Etnik Minoriti Provinsi Phu Tho berkata bahawa sekolah itu menganjurkan makanan untuk pelajar dengan tiga hidangan utama dan kos minyak. Hidangan dirancang mengikut menu mingguan, tanpa hidangan pendua, memastikan pemakanan, sesuai dengan citarasa dan keadaan fizikal pelajar.

Keselamatan makanan dikawal ketat, makanan mempunyai asal usul yang jelas, pemprosesan dipantau dari import kepada pemprosesan, kuantiti... Hidangan penuh, suasana hangat membantu kanak-kanak berasa selamat untuk belajar dan berlatih.

Bukan sahaja berhenti untuk memastikan makanan, Sekolah Menengah Minoriti Etnik Wilayah Phu Tho juga memberi tumpuan kepada membina persekitaran pendidikan yang komprehensif, menggabungkan secara harmoni literasi pengajaran, mengajar orang ramai dan mengamalkan kemahiran hidup.

Pelajar mengambil bahagian dalam aktiviti kokurikulum, kebudayaan - seni, sukan, dan pendidikan kemahiran, dengan itu membentuk gaya hidup, disiplin dan perpaduan yang positif.

Tran Thi Viet Phuong - pelajar kelas 11A1 (Sekolah Tinggi Etnik Minoriti wilayah Phu Tho) berkongsi bahawa kami dijaga dengan teliti daripada makan, berehat hingga belajar. Menu bertukar setiap hari, masakan sedap dan berkhasiat.

Guru-guru dan ibu bapa angkat sangat mesra dan rapat membuatkan kami berasa seperti di rumah. Saya amat bersyukur dan akan cuba belajar dengan baik agar tidak mengecewakan usaha guru dan keluarga.

Terima kasih kepada organisasi kerja asrama yang baik, kehidupan pelajar stabil, bilangan pelajar dikekalkan dengan kukuh, dan kualiti pendidikan sekolah sentiasa dipertingkatkan.

Membantu pelajar di kawasan terpencil pergi ke sekolah

Mengehadkan bilangan pelajar yang berhenti sekolah, membantu mereka berasa selamat pergi ke sekolah, dan menyumbang kepada peningkatan kualiti pendidikan adalah faedah praktikal yang dasar untuk menyokong pelajar di kawasan yang kurang bernasib baik mengikut Dekri No. 66/2025/ND-CP Kerajaan telah dibawa kepada pelajar di kawasan pergunungan dan kawasan etnik minoriti di Phu Tho.

Sekolah Menengah Asrama Etnik Trung Son (Komune Trung Son) terletak di komune pergunungan yang sukar dan merupakan sekolah berasrama pertama di Daerah Yen Lap (lama). Jalan raya sangat sukar untuk dilalui.

Kesemua pelajar sekolah itu adalah kanak-kanak etnik Muong, Dao dan Mong. Ramai daripada mereka tinggal di kampung tanah tinggi kira-kira 17-20 km dari sekolah dan terpaksa tinggal di asrama sekolah. Pelajar yang tinggal berada beberapa km dari sekolah, berjalan di atas laluan curam setiap hari untuk mencari pendidikan mereka.

Sebelum ini, guru-guru di sekolah tersebut mengalami kesukaran untuk menggerakkan pelajar untuk menghadiri kelas. Walau bagaimanapun, terima kasih kepada pelaksanaan yang ketat dan jaminan dasar dan peraturan sokongan pelajar yang tepat pada masanya, bilangan pelajar yang tercicir dari sekolah telah menurun dengan ketara dan saiz kelas telah dikekalkan.

Encik Le Minh Tuyen - Pengetua Sekolah Menengah Trung Son untuk Pelajar Asrama Etnik Minoriti berkata: Pada tahun persekolahan 2025 - 2026, sekolah itu mempunyai 408 pelajar, termasuk 142 pelajar asrama.

Kekurangan tempat tinggal sebelum ini memaksa pelajar menyewa bilik. Sejak tahun 2020, sebuah rumah tumpangan 3 tingkat dengan 12 bilik telah disiapkan untuk membantu sekolah mengatur aktiviti asrama yang stabil.

Sudut kecil Rumah Asrama Sekolah Menengah Trung Son untuk Etnik Minoriti - tempat pelajar menghabiskan masa muda mereka yang tidak dapat dilupakan.

Menurut Encik Le Minh Tuyen - Pengetua sekolah, mengekalkan bilangan pelajar adalah sangat sukar pada masa lalu, tetapi sejak pelaksanaan Dekri 66/2025/ND-CP, pelajar telah disokong dengan makanan, beras, dan yuran pengajian... sekali gus mengurangkan beban ibu bapa.

Ly Thi Vui, kelas 9B (Sekolah Menengah Etnik Minoriti Trung Son) berkongsi: Rumah saya di kawasan Nhoi (komun Trung Son), 20 km dari sekolah. Selama bertahun-tahun, setiap petang Ahad, ibu bapa saya kerap membawa saya ke sekolah untuk tinggal dan belajar dengan rakan-rakan saya, dan menjemput saya untuk pulang ke rumah pada hujung minggu.

Dapat tinggal di sekolah, ibu bapa saya boleh pergi bekerja dengan tenang fikiran, dan saya sangat gembira kerana saya mempunyai lebih banyak masa untuk belajar. Pada sebelah malam, kami juga mendapat bimbingan ulang kaji tambahan daripada guru-guru, jadi hasil kajian saya jauh lebih baik dari sebelumnya.

Dalam perjalanan melatih sumber manusia untuk kawasan etnik minoriti, Sekolah Berasrama Penuh Etnik Minoriti dan Sekolah Berasrama Penuh Etnik Minoriti di wilayah Phu Tho telah dan sedang meneruskan misi mereka dengan baik, memberikan sumbangan praktikal kepada pembangunan sosio-ekonomi wilayah Phu Tho.

Boleh diperakui bahawa dasar sokongan Negara kepada pelajar di kawasan sukar telah menjadi "sokongan" untuk mereka mengatasi keadaan mereka dan pergi ke sekolah dengan yakin.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/phu-tho-tang-cuong-thuc-hien-chinh-sach-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-post758748.html