Akan mempertimbangkan dan memutuskan untuk menyesuaikan subjek bersepadu tidak lama lagi

Pada majlis "Menteri Pelajaran dan Latihan bertemu dengan guru, pengurus, dan kakitangan sektor pendidikan " yang diadakan pagi ini, 15 Ogos, ramai guru di lokaliti terus menyuarakan kebimbangan mengenai pengajaran mata pelajaran bersepadu di peringkat sekolah menengah dalam konteks tidak mempunyai guru terlatih dalam integrasi, dan guru mengajar mata pelajaran tunggal selepas tempoh latihan yang singkat bertukar kepada pengajaran bersepadu, menyebabkan kualiti pengajaran tidak seperti yang diharapkan...

Bộ trưởng GD-ĐT: Sẽ xem xét, quyết định điều chỉnh môn tích hợp sớm - Ảnh 1. — Menteri Nguyen Kim Son berkata beliau akan mempertimbangkan keputusan untuk menyesuaikan subjek bersepadu dalam masa terdekat.

Menteri Nguyen Kim Son bersetuju dengan komen di atas dan berkata bahawa ini adalah perkara baru, kesukaran, halangan dan kesesakan dalam inovasi baru-baru program pendidikan am.

Menurut Encik Son, apabila mereka bentuk program, kami mahu membangunkan kapasiti komprehensif untuk pelajar. Namun, dalam proses pelaksanaan, lokaliti, institusi pendidikan dan guru menghadapi kesukaran tertentu.

Terdapat guru yang cukup berkelayakan untuk mengajar secara bersepadu dengan semua komponen. Namun begitu, terdapat juga ramai guru yang masih keliru dan ia merupakan satu cabaran besar terutama bagi guru yang berada di kawasan yang sukar walaupun telah dilatih dan dibangunkan.

Menteri Nguyen Kim Son memaklumkan: "Berdasarkan realiti, pemimpin Kementerian Pendidikan dan Latihan akan membuat keputusan dalam masa terdekat untuk mempertimbangkan pelarasan pengajaran mata pelajaran bersepadu di peringkat menengah. Ia mungkin masih diteruskan di sekolah rendah, tetapi untuk sekolah menengah, kami akan berunding dengan pakar, mempertimbangkan dengan teliti dan kemungkinan besar membuat pelarasan kepada mata pelajaran bersepadu."

Bagaimanapun, Encik Son turut menegaskan walau apa pun pelarasan yang dibuat, usaha akan dilakukan untuk tidak mengganggu pasukan sedia ada, terutama pasukan yang telah dilatih dan dipupuk; perubahan hanya akan menjadi lebih baik dan lebih berkesan untuk inovasi. Jika ada, ia akan menjadi pelarasan besar tetapi selaras dengan keperluan inovasi pendidikan.

Baru-baru ini, Akhbar Thanh Nien telah menerbitkan beberapa siri artikel yang mencerminkan pendapat dan cadangan guru dan pakar tentang pelaksanaan pengajaran bersepadu. Antaranya, artikel oleh guru Nguyen Xuan Khang, Pengetua Sekolah Marie Curie ( Hanoi ): "Harus menghapuskan integrasi beberapa mata pelajaran supaya "kita boleh kembali ke cara lama" mendapat kelulusan khas daripada profesion perguruan.

Selepas menganalisis secara khusus kelemahan pengajaran bersepadu, guru Nguyen Xuan Khang berkata bahawa pelaksanaan penyepaduan 3 mata pelajaran fizik, kimia, dan biologi ke dalam sains semula jadi; mengintegrasikan 2 mata pelajaran sejarah dan geografi ke dalam sejarah dan geografi adalah terlalu terpaksa; dia tidak nampak kelebihan, hanya nampak kesusahan untuk pengajaran guru sains tabii.

"Saya mencadangkan selepas menggantikan semua buku teks dari gred 1 hingga 12 (pada 2025), Dewan Negara dan Kerajaan harus menilai keseluruhan Program Pendidikan Am 2018 dan buku teks yang telah digunakan. Pada pendapat saya, kita harus meninggalkan integrasi beberapa mata pelajaran di sekolah menengah. Cara lama ialah: fizik, kimia, biologi, cetak, geografi, setiap mata pelajaran yang berasingan, "Buku teks, sejarah, geografi adalah berasingan," Xuan Khang menulis.

Selepas artikel ini, Akhbar Thanh Nien menerima pendapat, perkongsian dan cadangan untuk menyesuaikan mata pelajaran bersepadu daripada ramai guru di seluruh negara.

Pautan sumber