Latihan penyusunan semula untuk menerajui transformasi sumber manusia dalam Perindustrian dan Perdagangan

Pada Persidangan untuk meringkaskan kerja latihan dan pemupukan dalam tempoh 2021 - 2025 dan hala tuju dan tugas bagi tempoh 2026 - 2030 yang diadakan pada petang 1 Disember, Encik Nguyen Quang Hong, Timbalan Pengarah Jabatan Organisasi dan Kakitangan, Kementerian Perindustrian dan Perdagangan, telah memberikan laporan ringkasan mengenai tempoh 202 Kementerian Perindustrian dan Perdagangan 15 -202. Perdagangan, serta hala tuju dan tugas untuk tempoh 2026 - 2030.

Pencapaian cemerlang dalam kepimpinan, autonomi dan penyelidikan

Menurut Encik Nguyen Quang Hong, kejayaan pertama dalam kerja latihan Kementerian Perindustrian dan Perdagangan dalam tempoh ini terletak pada kaedah mengarah, mengendalikan dan menyusun semula rangkaian institusi pendidikan .

“Dengan orientasi yang konsisten iaitu “mengekalkan kestabilan di universiti dan mengurangkan bilangan kolej”, Kementerian telah membangunkan dan melaksanakan 5 projek penggabungan dan penyelarasan untuk mewujudkan kluster sekolah antara disiplin dan pelbagai disiplin serta meningkatkan kecekapan penggunaan sumber” , Encik Nguyen Quang Hong menyatakan.

Di samping itu, satu lagi fokus reformasi Kementerian dalam tempoh 5 tahun adalah untuk menggalakkan autonomi kewangan dalam institusi latihan. Dengan Keputusan 3335/QD-BCT, Kementerian telah memberikan autonomi kewangan bagi tempoh 2023 - 2025 kepada 32 sekolah dalam bidang pendidikan - latihan dan latihan vokasional.

Laporan Encik Nguyen Quang Hong menegaskan bahawa mekanisme untuk pengelompokan autonomi jelas diwujudkan untuk mewujudkan motivasi dan rangka kerja untuk pembangunan bebas bagi setiap blok. Daripada jumlah itu, 05 universiti dan 01 kolej diklasifikasikan ke dalam kumpulan autonomi sepenuhnya (perbelanjaan tetap dan perbelanjaan pelaburan yang dijamin sendiri), 02 kolej tergolong dalam kumpulan perbelanjaan tetap yang dijamin sendiri, dan baki 04 universiti dan 20 kolej berada dalam kumpulan perbelanjaan tetap yang dijamin sendiri. Ini adalah kaedah desentralisasi yang praktikal dan membina, membantu sekolah mempunyai kedua-dua mekanisme dan motivasi untuk melabur semula dan membangun secara stabil.

Encik Nguyen Quang Hong, Timbalan Pengarah Jabatan Organisasi Kakitangan, Kementerian Perindustrian dan Perdagangan, melaporkan ringkasan kerja latihan dalam tempoh 2021 - 2025 Kementerian Perindustrian dan Perdagangan, serta hala tuju dan tugas bagi tempoh 2026 - 2030. Foto: Minh Trang

Terima kasih kepada mekanisme autonomi dan usaha untuk mempelbagaikan sumber hasil, jumlah hasil institusi latihan di bawah Kementerian daripada belanjawan negeri telah meningkat daripada 824 bilion VND pada 2021 kepada kira-kira 6,355 bilion VND pada tahun 2025. Khususnya, hasil kerjaya mencatatkan kejayaan yang mengagumkan: meningkat daripada 3,432 bilion VND pada 2021 kepada 2,822 bilion lebih daripada VND pada tahun 2028. 80% daripada jumlah hasil sekolah dalam sistem. Skala besar hasil kerjaya telah membantu sistem mencipta pengumpulan melebihi ambang 2,000 bilion VND untuk melabur semula dalam kemudahan dan aktiviti latihan dan penyelidikan.

Dalam sektor pelaburan awam, Kementerian Perindustrian dan Perdagangan telah memperuntukkan hampir VND 800 bilion untuk 22 projek pelaburan awam dalam sektor pendidikan dan latihan, termasuk 20 projek pembinaan infrastruktur dan 02 projek sains dan teknologi . Dengan kemajuan dan kecekapan pelaksanaan, menjelang 2025, Kementerian telah menyiapkan 21/22 projek, memastikan kemudahan penting untuk ekosistem pengajaran dan penyelidikan.

Seiring dengan pembaharuan sistem dan autonomi kewangan, skala latihan sistem persekolahan di bawah Kementerian juga telah berkembang dengan kukuh. Daripada 156,000 pelajar pada 2021, jumlah pelajar mencecah hampir 199,000 pelajar pada 2025, mencerminkan daya tarikan pendaftaran dan permintaan pasaran buruh untuk sumber manusia yang terlatih dalam sektor Industri - Perdagangan. Setiap tahun, sistem persekolahan di bawah Kementerian mengekalkan sasaran enrolmen yang stabil iaitu 95,000 hingga 110,000 pelajar. Khususnya, 05 universiti autonomi kewangan dan 03 kolej autonomi kewangan semuanya telah mencapai 95 - 100% daripada sasaran pendaftaran, menunjukkan bahawa model pendaftaran fleksibel dan pautan dengan permintaan pasaran telah menunjukkan keberkesanan dengan jelas.

Dalam bidang bahan pembelajaran, lebih 800 program latihan telah dibangunkan dan diselaraskan, termasuk 134 program baharu, memfokuskan pada automasi, robot industri, kecerdasan buatan (AI), sains data, logistik dan tenaga boleh diperbaharui. Sekolah dalam sistem telah menyusun atau membeli hampir 9,300 buku teks dan bahan pengajaran, di mana 1,540 buku teks baharu telah disusun oleh pensyarah dalam sistem tersebut.

Seiring dengan pertumbuhan bilangan pelajar dan program latihan, bilangan pensyarah dalam sistem latihan Kementerian juga meningkat dari segi kuantiti dan kualiti. Menurut Encik Nguyen Quang Hong, jumlah kakitangan dan pensyarah mencecah 10,156 orang, meningkat 9% berbanding tahun 2021. Terutamanya, bilangan pensyarah berkelulusan PhD meningkat sebanyak 104%, daripada 775 orang (pada 2021) kepada 1,583 orang (pada 2025), meningkatkan perkadaran pensyarah dengan ijazah PhD sebanyak 23%.

“Bagaimanapun, Kementerian juga mengenal pasti dengan jelas pembezaan sumber apabila 100% profesor, profesor madya dan kebanyakan PhD tertumpu di 09 universiti - struktur yang menumpukan sumber penyelidikan tetapi pada masa yang sama mewujudkan jurang dalam kapasiti akademik dan gelaran antara universiti dan kolej” , Timbalan Ketua Jabatan Organisasi dan Kakitangan.

Sorotan yang paling menonjol dalam kerja latihan Kementerian dalam tempoh 2021 - 2025 ialah kejayaan dalam penyelidikan saintifik, kerjasama perniagaan dan piawaian antarabangsa akreditasi latihan. Dalam tempoh 5 tahun, sekolah di bawah sistem latihan Kementerian telah mencipta 26,845 produk penyelidikan saintifik. Bilangan artikel antarabangsa ISI/Scopus sahaja telah meningkat daripada 1,139 (pada 2021) kepada 1,815 (pada 2025), dengan sektor universiti memainkan peranan penting dengan 85% daripada jumlah penerbitan antarabangsa. Unit biasa dalam penerbitan antarabangsa termasuk Universiti Industri Hanoi dengan lebih daripada 1,500 penerbitan antarabangsa dan Universiti Industri Bandar Ho Chi Minh dengan kira-kira 1,200 penerbitan antarabangsa.

Di samping itu, kerja akreditasi yang berkualiti juga mencapai kejayaan apabila 100% universiti di bawah Kementerian menamatkan akreditasi institusi pendidikan. Di peringkat antarabangsa, Universiti Industri Bandar Raya Ho Chi Minh menjadi satu-satunya unit dalam sistem yang mencapai akreditasi mengikut piawaian AUN-QA pada tahun 2025.

*Persidangan untuk meringkaskan latihan dan kerja pemupukan dalam tempoh 2021 - 2025 dan orientasi dan tugas untuk tempoh 2026 - 2030. Foto: Minh Trang*

Ekosistem kerjasama perniagaan juga telah dipercepatkan dengan lebih 1,200 perjanjian kerjasama yang ditandatangani dalam tempoh 5 tahun. Universiti telah melaksanakan program latihan berbayar dan membina makmal standard perusahaan dengan syarikat FDI seperti Samsung, Toyota dan Foxconn. Keputusan ini telah membantu banyak universiti mencapai kadar pekerjaan 90-95% untuk pelajar dalam tempoh 6-12 bulan selepas tamat pengajian. Dalam sektor kolej, sekolah telah melaksanakan model latihan dwi (Dual System), dengan masa latihan di perusahaan menyumbang 40-60% daripada program, sambil mempromosikan model "Satu program - Dua lokasi", dengan teori di sekolah dan amalan di perusahaan.

Pelan hala tuju untuk pengantarabangsaan, pendigitalan dan penyeragaman latihan

Memasuki tempoh baharu 2026 - 2030, Kementerian menyedari bahawa sistem latihannya perlu mengatasi secara menyeluruh batasan kualiti yang tidak sekata, kemahiran insaniah, bahasa asing dan transformasi digital yang tidak lengkap. Khususnya, 17/20 kolej dan 4/9 universiti masih tidak layak untuk autonomi kewangan, dan masih bergantung sebahagiannya kepada bajet kerana skala latihan dan hasil yang terhad. Selain itu, Kementerian juga mengenal pasti dengan jelas cabaran kemudahan tak segerak dan ramalan permintaan buruh yang tidak tepat pada masanya dan pelarasan struktur industri latihan.

Daripada pencapaian dan batasan tersebut, Kementerian telah menentukan bahawa keberkesanan pembaharuan dalam latihan dalam tempoh akan datang adalah berdasarkan 5 tonggak strategik: Inovasi dalam pemikiran dan institusi dalaman, memastikan pelaksanaan autonomi yang dikaitkan dengan akauntabiliti; pendidikan menyeluruh dan membina budaya sekolah yang selamat dan moden; transformasi digital yang komprehensif dalam pentadbiran dan latihan, membawa AI ke dalam ujian, peperiksaan dan penilaian; membangunkan pasukan guru yang memenuhi piawaian antarabangsa, memfokuskan pada STEM dan industri utama; mempromosikan hubungan dua hala antarabangsa untuk menarik pakar, pelajar, sumber dan pemindahan teknologi.

Encik Nguyen Quang Hong menegaskan bahawa sektor universiti memainkan peranan penting dalam meningkatkan kualiti latihan pasca siswazah dan membangunkan sumber manusia utama dalam industri dan sektor perdagangan. Tugas utama termasuk menyempurnakan strategi autonomi, menginovasi kemasukan untuk memastikan keadilan dan kualiti, menarik pensyarah untuk sektor STEM, meningkatkan piawaian akreditasi antarabangsa, mempromosikan penyelidikan dengan impak sosial dan berkomunikasi secara proaktif untuk meningkatkan kepercayaan dalam pasaran buruh serta masyarakat.

*Perwakilan yang menghadiri persidangan. Foto: Minh Trang*

Sementara itu, sektor kolej mengutamakan transformasi digital dan aplikasi AI, menggunakan transkrip digital dan diploma digital, mengembangkan program latihan berkaitan infrastruktur logistik, tenaga hijau, industri sokongan dan ekonomi digital, dan mempromosikan "Satu program - Dua lokasi", meningkatkan masa latihan di perusahaan dan menyepadukan kemahiran hijau - kemahiran digital - pemikiran keusahawanan dalam keseluruhan program latihan vokasional.

“Secara khususnya, Kementerian telah menetapkan matlamat untuk menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua dalam pendidikan vokasional, mengembangkan model kerjasama tiga pihak dan menggalakkan perniagaan untuk mengambil bahagian dengan lebih mendalam dalam aktiviti latihan sumber manusia,” kata Encik Nguyen Quang Hong.

Hala tuju integrasi antarabangsa dalam tempoh yang akan datang akan memberi tumpuan kepada aliran pengetahuan "dua hala" - sumber manusia melalui latihan dan pautan penyelidikan dengan sistem antarabangsa berprestij seperti Erasmus+ dan sumber pembangunan latihan vokasional daripada USAID. Tempoh 2026 - 2030 dijangka bukan sahaja proses memperluaskan skala latihan sumber manusia teknikal, tetapi juga peta jalan untuk meletakkan sumber manusia Industri dan Perdagangan dalam rantaian nilai latihan global, mewujudkan peralihan yang mampan untuk pembuatan pintar, logistik, tenaga hijau dan ekonomi digital negara pada era baharu.

Dalam tempoh 2021 - 2025, institusi latihan Kementerian Perindustrian dan Perdagangan telah melaksanakan dengan serius resolusi utama, arahan dan dasar Parti dan Negara mengenai pendidikan dan latihan seperti Resolusi No. 29-NQ/TW pada 2013 Persidangan Pusat Ke-8 mengenai inovasi pendidikan dan latihan asas dan komprehensif 19-TW12 Jawatankuasa Eksekutif Pusat 19-NQ2, Resolusi No. meneruskan inovasi dalam organisasi dan sistem pengurusan, meningkatkan kualiti dan kecekapan unit perkhidmatan awam, dan Strategi Perdana Menteri membangunkan pendidikan tinggi dan pendidikan vokasional hingga 2030.

Sumber: https://congthuong.vn/tai-cau-truc-dao-tao-de-dan-dau-chuyen-dich-nhan-luc-cong-thuong-432845.html