Bandar Raya Ho Chi Minh menyasarkan untuk mempunyai 300 bilik darjah bagi setiap 10,000 orang menjelang 2030.

Sebagai persediaan untuk tahun persekolahan 2026-2027 dan tahun-tahun berikutnya, Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh telah mengarahkan pembinaan rangkaian sekolah yang sepadan dengan skala megabandar dari segi pendidikan.

TEKANAN BERGANDA DARIPADA MEGACITY PENDIDIKAN

Dengan hampir 2.6 juta pelajar dan kira-kira 180,000 guru dan kakitangan di 3,428 institusi pendidikan di semua peringkat, sistem pendidikan Bandar Raya Ho Chi Minh merupakan yang terbesar di negara ini dan menghadapi tekanan berganda daripada penggabungan dan perubahan penduduk.

Sekolah Rendah Tran Dai Nghia (Wad Binh Hung Hoa, Bandar Raya Ho Chi Minh) dibina untuk memenuhi keperluan pendidikan penduduk di kawasan yang padat penduduknya.

FOTO: VU QUOC DOAN

Secara purata, Bandar Raya Ho Chi Minh mengalami peningkatan mekanikal sebanyak 50,000-60,000 pelajar setiap tahun disebabkan oleh migrasi, dengan kira-kira 24% daripada pelajar ini bukan pemastautin. Ini membawa kepada kesesakan setempat di zon perindustrian, zon pemprosesan eksport dan kawasan bandar baharu; akibatnya, ia mengganggu saiz kelas standard, menghalang matlamat persekolahan dua sesi setiap hari dan menghalang sasaran sekolah untuk memenuhi piawaian kebangsaan.

Encik Nguyen Van Hieu, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan, menyatakan bahawa nisbah purata di seluruh bandar kini berada pada 277 bilik darjah bagi setiap 10,000 orang. Walau bagaimanapun, angka purata ini menutupi ketaksamaan infrastruktur di bekas kawasan Binh Duong dan zon perindustrian.

Secara khususnya, menurut statistik daripada Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh, Wilayah 1 (dahulunya Bandar Raya Ho Chi Minh) telah mencapai standard tersebut, mencapai 297 bilik darjah bagi setiap 10,000 orang, dengan "titik panas" terletak di Daerah 12 dan Go Vap, serta daerah Hoc Mon dan Binh Chanh sebelum penggabungan.

Kawasan 2 (dahulunya Binh Duong) hanya mempunyai kira-kira 200 bilik bagi setiap 10,000 orang, yang dianggap sebagai "amaran merah", menunjukkan ketidakseimbangan yang serius dengan kadar pertumbuhan penduduk mekanikal yang sangat tinggi disebabkan oleh kawasan tersebut yang mempunyai banyak zon perindustrian dan zon pemprosesan eksport.

Sementara itu, Kawasan 3 (dahulunya Ba Ria-Vung Tau) telah melebihi piawaian dengan nisbah 316 bilik bagi setiap 10,000 orang, dengan hanya kekurangan setempat di beberapa wad dan komun.

Data daripada Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh menunjukkan bahawa selepas penggabungan itu, beberapa wad mengalami kesesakan di sekolah dan bilik darjah. Contohnya, di Wad Di An, Sekolah Menengah Vo Truong Toan mempunyai 99 kelas dengan 4,534 pelajar; Sekolah Menengah Di An mempunyai 78 kelas dengan 3,643 pelajar.

Di Wad An Phu, terdapat 8 buah sekolah awam, termasuk 2 buah tadika dan 5 buah sekolah rendah, tetapi hanya 1 buah sekolah menengah. Daripada jumlah ini, sekolah rendah mempunyai 232 buah kelas/10,625 orang pelajar, tetapi hanya 142 buah kelas/6,460 orang pelajar bersekolah selama dua sesi sehari. Sekolah menengah, Sekolah Menengah Nguyen Van Troi, mempunyai 103 buah kelas/4,658 orang pelajar, tetapi hanya 54 buah bilik darjah. Bilangan bilik darjah yang tidak mencukupi ini bermakna hanya satu sesi sehari yang tersedia.

Satu laporan dari An Phu Ward menunjukkan bahawa pada awal tahun persekolahan 2025-2026, peningkatan pesat dalam populasi migran akan membawa kepada peningkatan purata hampir 2,000 pelajar setahun, menyebabkan kesesakan di sekolah dan purata saiz kelas seramai 48-52 pelajar setiap kelas. Kebanyakan sekolah terpaksa menggunakan semua bilik berfungsi yang ada sebagai bilik darjah, menjadikannya sukar untuk mengajar dua sesi sehari.

Di Zon 1, Sekolah Rendah Ngo Quyen (dahulunya Daerah Binh Tan) merupakan sekolah awam dengan bilangan pelajar terbanyak di bandar ini. Sekolah ini mempunyai 109 buah kelas dengan jumlah lebih 5,000 orang pelajar, dengan purata kira-kira 47 orang pelajar setiap kelas. Kesesakan ini menyukarkan sekolah untuk mengatur bilik darjah dan menjalankan pengajaran.

Mulai sekarang hingga akhir tahun 2026, bandar ini merancang untuk menggunakan tambahan 1,200 bilik darjah.

Foto: Vu Quoc Doan

PENGURANGAN PELAJAR SECARA BERANJANJI SETIAP KELAS

Menurut Jabatan Pendidikan dan Latihan, pihak bandar baru-baru ini telah mengarahkan sektor pendidikan untuk menyemak dan melaraskan pelan rangkaian sekolah agar sesuai dengan saiz populasi setiap kawasan, dan melaksanakan pengezonan pendaftaran yang rasional. Pada masa yang sama, pembinaan sekolah baharu, pengubahsuaian dan projek pengembangan telah dimasukkan dalam pelan pelaburan awam jangka sederhana. Di samping itu, Bandar Raya Ho Chi Minh sedang meningkatkan pelaburan dalam peralatan mengajar; memperuntukkan dan menambah tenaga pengajar; dan secara beransur-ansur mengurangkan bilangan pelajar setiap kelas mengikut pelan tindakan yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan.

Jabatan tersebut menyatakan bahawa apabila melaksanakan sistem kerajaan tempatan dua peringkat, kajian semula sumber tanah secara proaktif, perancangan dan cadangan pelaburan dalam pembinaan baharu atau pengembangan kemudahan pendidikan prasekolah, rendah dan menengah adalah di bawah kuasa dan tanggungjawab langsung kerajaan peringkat komun.

Jabatan Pendidikan dan Latihan meminta agar pihak berkuasa tempatan secara langsung menerajui dan menyelaras dengan unit berkaitan untuk mengendalikan perkara di bawah bidang kuasa mereka. Secara khususnya, mereka harus segera mengkaji semula situasi sebenar mengenai rangkaian sekolah, tanah pendidikan, dan keperluan pembelajaran dan asrama pelajar di kawasan mereka untuk membangunkan pelan peruntukan sumber yang sesuai. Mereka juga harus menganjurkan mesyuarat dan mengarah dialog untuk menjelaskan kandungan cadangan dan memberikan maklumat khusus tentang pelan pelaburan awam jangka sederhana, projek sekolah yang dirancang, dan penyelesaian sementara untuk memastikan hak pelajar terhadap pendidikan.

Menurut Nguyen Van Hieu, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh, bandar itu merancang untuk menggunakan tambahan 1,200 bilik darjah menjelang akhir tahun 2026, dan 1,500 lagi pada tahun 2027, pada dasarnya memenuhi permintaan tempat sekolah menjelang akhir tahun 2027; berusaha untuk mencapai nisbah 300 bilik darjah bagi setiap 10,000 orang dalam lingkungan umur persekolahan menjelang tahun 2030.

Antara tahun 2026 dan 2030, Bandar Raya Ho Chi Minh memerlukan 17,483 bilik darjah.

Foto: Vu Quoc Doan

SEMAK SEMUA PLOT TANAH PENDIDIKAN

Antara tahun 2026 dan 2030, Bandar Raya Ho Chi Minh memerlukan 17,483 bilik darjah, manakala bekalan semasa hanya mencecah 12,814, mengakibatkan kekurangan 4,669 bilik darjah.

Berkenaan pembinaan sekolah di Bandar Raya Ho Chi Minh, pada pertengahan April, Encik Nguyen Phuoc Loc, Timbalan Setiausaha Jawatankuasa Parti Bandar dan Pengerusi Jawatankuasa Barisan Tanah Air Vietnam Bandar Raya Ho Chi Minh, telah mengadakan sesi kerja dengan wakil-wakil daripada jabatan, agensi dan Jawatankuasa Rakyat daripada 168 wad, komune dan zon khas mengenai pembinaan sekolah.

Pada mesyuarat ini, Naib Pengerusi Majlis Rakyat Bandar Raya Ho Chi Minh, Huynh Thanh Nhan, meminta agar pihak berkuasa tempatan menyemak semula semua dana tanah pendidikan, mengetatkan pengurusan pelan pembinaan sekolah dalam projek pelaburan hartanah, dan mencegah penukaran tanah yang ditetapkan untuk kegunaan sekolah. Khususnya, untuk mencapai matlamat 80% sekolah memenuhi piawaian kebangsaan menjelang 2030, projek pembinaan sekolah baharu yang dilaksanakan dalam tempoh ini mesti memastikan pematuhan dengan piawaian kebangsaan.

Menurut Lai Xuan Dat, Timbalan Pengarah Jabatan Kewangan Bandar Raya Ho Chi Minh, pihak bandar kini telah mengarahkan peruntukan kira-kira 65,000 bilion VND untuk menambah modal pendidikan bagi persediaan pembinaan sekolah. Sehubungan itu, bagi memenuhi keperluan, pemimpin wad dan komun memainkan peranan penting dalam menentukan perancangan dan pemilihan tapak pembinaan yang sesuai; menentukan skala pembinaan, masa penyiapan, dan unjuran pembiayaan. Berdasarkan cadangan daripada Jawatankuasa Rakyat wad dan komun, Jabatan Pendidikan dan Latihan menyusun senarai keutamaan. Jabatan Kewangan akan menasihati Jawatankuasa Rakyat Bandar mengenai peruntukan bajet bagi memastikan tiada kekurangan tempat sekolah.

Naib Pengerusi Jawatankuasa Rakyat Bandar Raya Ho Chi Minh, Nguyen Manh Cuong, meminta Jabatan Pendidikan dan Latihan untuk bertindak sebagai badan penyelaras pusat bagi keperluan sekolah dan bilik darjah di setiap peringkat pendidikan bagi memastikan peruntukan yang rasional di seluruh bandar, mengelakkan pelaburan setempat. Pada masa yang sama, beliau menekankan kepentingan meningkatkan kualiti, mempertingkatkan persekitaran pembelajaran, menangani isu bangunan sekolah yang sempit dan kekurangan taman permainan, serta memastikan keperluan kuantiti dan kualiti dipenuhi.

Berkenaan pembinaan sekolah, Encik Nguyen Phuoc Loc mengarahkan sektor pendidikan dan kawasan tempatan untuk menjalankan penilaian menyeluruh terhadap keadaan semasa sistem persekolahan di setiap peringkat pendidikan dan di setiap kawasan. Berdasarkan penilaian ini, mereka harus secara proaktif mencadangkan penyelesaian bagi memastikan sekolah yang mencukupi untuk pelajar di kawasan masing-masing.

Berkenaan pelaksanaan, Encik Nguyen Phuoc Loc meminta semakan dan pengenalpastian tanah untuk pembangunan pendidikan, dan pembentukan senarai komprehensif yang konsisten merentasi pelbagai kawasan, menjelaskan kesediaan setiap plot tanah untuk pelaksanaan dan menghubungkannya dengan senarai projek, jadual pelaksanaan dan peruntukan sumber; mengelakkan pendekatan yang berselerak; dan memberi tumpuan kepada bidang utama.

Timbalan Setiausaha Jawatankuasa Parti Bandar Raya Ho Chi Minh menekankan prinsip menyeluruh: "Melabur dalam pendidikan adalah melabur dalam pembangunan, pada masa hadapan; mengiktiraf pendidikan dan latihan sebagai salah satu asas penting untuk meningkatkan kualiti sumber manusia di bandar; pendidikan mesti memastikan keadilan, kelengkapan, dan kebebasan daripada halangan, yang bertujuan ke arah sistem pendidikan maju yang bersepadu di peringkat antarabangsa."

Ujian rintis pelbagai model pendidikan contoh.

Berkenaan orientasi pembangunan, Encik Nguyen Phuoc Loc, Timbalan Setiausaha Jawatankuasa Parti Bandar dan Pengerusi Jawatankuasa Barisan Tanah Air Vietnam Bandar Raya Ho Chi Minh, menyatakan hasratnya agar Bandar Raya Ho Chi Minh menjadi lokasi perintis bagi banyak model pendidikan contoh, memastikan liputan komprehensif bagi semua peringkat pendidikan. Sehubungan itu, terdapat keperluan untuk model contoh untuk pelaburan dalam aliran pendidikan selepas sekolah menengah rendah; pembangunan pendidikan vokasional berkualiti tinggi; dan memastikan tiada pelajar yang ketinggalan. Perhatian khusus harus diberikan kepada kanak-kanak yang kurang bernasib baik dan kanak-kanak kurang upaya; dan pelaburan harus tertumpu pada pendidikan khusus contoh dan model pendidikan bersepadu. "Setiap model mempunyai piawaian dan kriteria contoh tersendiri untuk pelaburan bagi memastikan ia siap," tegas Encik Nguyen Phuoc Loc.

Sumber: https://thanhnien.vn/tphcm-dat-muc-tieu-den-nam-2030-dat-300-phong-hoc-10000-dan-185260503180059801.htm