Pelajaran yang tidak termasuk dalam rancangan pengajaran.
Pendidikan awal kanak-kanak pada asasnya merupakan satu perjalanan meletakkan batu bata pertama dalam membina keperibadian kanak-kanak. Di Tadika Mai Dong, perjalanan itu tidak terhad kepada bilik darjah dengan pengajaran yang biasa, tetapi juga direalisasikan melalui tindakan kecil yang konkrit – seperti mengajar kanak-kanak cara memberi.
Guru-guru di sekolah sering berkata antara satu sama lain bahawa mengajar kanak-kanak untuk berkasih sayang tidak boleh dilakukan semata-mata melalui kuliah mengikut rancangan pengajaran. Pada usia ini, kanak-kanak mungkin tidak memahami sepenuhnya konsep besar seperti "belas kasihan" atau "tanggungjawab komuniti," tetapi mereka akan mengalami secara langsung semangat sokongan bersama apabila mereka secara peribadi mendermakan barang yang mereka miliki. Daripada idea mudah ini, model "Kabinet Amal" lahir. Kabinet ini tidaklah rumit dari segi reka bentuk; ia hanyalah ruang kecil yang tersusun rapi di tepi pintu pagar sekolah, di mana sesiapa sahaja yang lalu-lalang boleh melihatnya. Prinsip operasinya sangat mudah: "Mereka yang mempunyai lebih boleh menderma - Mereka yang memerlukan boleh berkongsi."
Cik Ly Ngan, Naib Pengetua sekolah, berkongsi: "Pada awal pelaksanaan, pihak sekolah tidak memberi tumpuan kepada jumlah pakaian yang disasarkan. Apa yang lebih kami pentingkan ialah membantu kanak-kanak memahami maksud tindakan yang mereka ambil." Semasa waktu kelas, guru-guru bercerita kepada kanak-kanak tentang kanak-kanak di tanah tinggi, di mana musim sejuk sangat sejuk tetapi tidak semua orang mempunyai pakaian hangat yang mencukupi. Kisah-kisah ringkas dan mudah difahami ini secara beransur-ansur membantu kanak-kanak membayangkan dunia yang berbeza daripada dunia mereka sendiri.
Kemudian pada suatu hari, kanak-kanak dijemput untuk membawa pakaian yang masih dalam keadaan baik ke kelas. Tiada keperluan untuk membawa banyak atau sedikit. Ada yang membawa sweater yang terlalu kecil, ada yang membawa jaket yang mereka sukai. Kanak-kanak terlibat secara langsung dalam keseluruhan proses dengan sokongan ibu bapa mereka: menyusun, melipat, menyusun, dan kemudian memasukkannya ke dalam almari.
Sesetengah kelas juga menganjurkan "sesi pemberian hadiah kecil", di mana kanak-kanak bergilir-gilir membawa barang dan meluahkan perasaan mereka dengan cara yang sangat polos dan ikhlas: "Saya berikan ini kepada awak," "Pakai ini untuk kekal panas," "Ini baju kegemaran saya untuk awak"... Pada saat-saat inilah makna "memberi" menjadi konkrit dan jelas di hati kanak-kanak.
Model kecil dengan pelbagai lapisan makna.
Tidak terhad kepada sempadan sekolah, pakaian daripada program "Pakaian Cinta" telah mengikuti program "Pakaian Hangat untuk Kanak-kanak" ke kawasan terpencil di negara ini... Sepanjang tahun persekolahan yang lalu, kakitangan sekolah, guru, dan ibu bapa telah mendermakan puluhan juta VND untuk menyokong orang ramai di kawasan yang terjejas oleh bencana alam. Khususnya untuk Tet 2026, lebih 40 juta VND bersama-sama dengan banyak pakaian hangat telah dihantar ke Tadika Tan Xuan (komune Xuan Nha, wilayah Son La ) - sebuah sekolah di kawasan sempadan yang menghadapi banyak kesukaran, melalui sokongan pasukan pengawal sempadan Chieng Son.
Setiap jaket dan seluar hangat yang sampai kepada kanak-kanak bukan sahaja membantu mereka menahan kesejukan di kawasan pergunungan Barat Laut dan mengalu-alukan percutian Tet yang hangat, tetapi juga membawa pesanan daripada guru dan pelajar Tadika Mai Dong: "Ramai orang masih memikirkan anda!"
Apa yang menjadikan inisiatif "Pakaian Cinta" sebagai model bukan sekadar nilai kebajikannya. Lebih penting lagi, bagaimana model ini menangani pelbagai cabaran pendidikan secara serentak. Bagi kanak-kanak, ia adalah kaedah pembelajaran melalui pengalaman: belajar untuk mengambil berat tentang orang lain, belajar untuk berkongsi, dan belajar untuk bertanggungjawab atas tindakan mereka. Bagi ibu bapa, ia adalah peluang untuk bekerjasama dengan sekolah dalam mendidik anak-anak mereka melalui tindakan konkrit, bukan sekadar kuliah. Dan bagi komuniti, model ini menyumbang kepada penyebaran gaya hidup lestari: meminimumkan pembaziran daripada pakaian lama sambil mewujudkan "kitaran" perkongsian.
Terutamanya, sekolah ini juga telah bereksperimen dengan membawa aktiviti ini ke persekitaran digital. Platform dalam talian telah dibina untuk mengemas kini keperluan sokongan, menjejaki proses sumbangan dan pengagihan, dan berkongsi cerita-cerita kecil daripada pelajar, ibu bapa dan guru. Di sana, setiap baju bukan lagi item tanpa nama, tetapi dikaitkan dengan cerita tertentu.
Selepas tempoh pelaksanaan, model ini telah membuahkan hasil yang ketara: Beratus-ratus pakaian telah didermakan dalam masa sebulan sahaja; Lebih 85% ibu bapa mengambil bahagian dalam menyokong inisiatif ini; 100% kanak-kanak berumur 4-5 tahun ke atas mengambil bahagian secara langsung dalam aktiviti ini; Berpuluh-puluh sumbangan telah dibuat kepada individu yang memerlukan di dalam dan di luar sekolah.
Tetapi apa yang lebih penting ialah perubahan kecil dalam tingkah laku kanak-kanak – hasil yang tidak dapat diukur dengan statistik: belajar berkongsi mainan, bertanya tentang kesejahteraan rakan-rakan mereka, memberi perhatian kepada perasaan orang di sekeliling mereka, dan sebagainya. Mereka mungkin terlupa baju mana yang mereka berikan kemudian. Tetapi perasaan meletakkan baju itu di dalam almari, perasaan telah melakukan sesuatu yang baik, boleh berlarutan untuk masa yang lama, menyumbang kepada membentuk siapa diri mereka.
Dan siapa tahu, mungkin daripada "pakaian kecil" itulah asas keperibadian yang lebih besar sedang dipupuk dan terbentuk secara senyap-senyap.
Sumber: https://hanoimoi.vn/tu-manh-ao-nho-den-nhung-bai-hoc-lon-747462.html
Komen (0)