Mengaplikasikan kecerdasan buatan untuk meningkatkan kualiti latihan

Pelajar Universiti Teknologi mengambil bahagian dalam kelas demo realiti maya. (Foto oleh TRUONG HUONG)

Mengaplikasi AI untuk mengoptimumkan proses pengajaran-pembelajaran

AI sedang digunakan oleh institusi pengajian tinggi dengan banyak model yang kaya seperti pembelajaran diperibadikan, pembantu pengajar, simulasi eksperimen kepada analisis akademik... membawa banyak faedah praktikal kepada pensyarah dan pelajar. Dr Kieu Phuong Thuy, pensyarah kanan Fakulti Teknologi Maklumat, Pusat Pengajian Matematik dan Teknologi Maklumat (Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi) berkata: AI telah menyokong penyediaan kuliah secara berkesan, membantu mengurangkan masa untuk guru dengan ketara. Pihak sekolah sedang mempromosikan model "flipped classroom", di mana pensyarah menyediakan bahan pembelajaran untuk pelajar membuat penyelidikan lebih awal, manakala masa kelas memfokuskan kepada penyelesaian masalah yang masih tidak jelas. AI juga menyokong pelajar dalam bertanya dan menjawab soalan terus di platform kuliah. Kaedah menilai hasil pembelajaran juga telah beralih daripada menguji keupayaan hafalan kepada menilai keupayaan aplikasi dan kualiti produk pembelajaran sebenar. AI menyokong pelajar dalam belajar sendiri dengan lebih berkesan tetapi tidak boleh menggantikan tugas yang memerlukan pemikiran analitikal dan penilaian; Pada masa yang sama, pensyarah masih mempunyai kawalan sepenuhnya terhadap proses pengajaran.

AI telah menyokong penyediaan kuliah dengan berkesan, membantu mengurangkan masa guru dengan ketara. Pihak sekolah kini sedang mempromosikan model "flipped classroom", di mana pensyarah menyediakan bahan pembelajaran untuk pelajar belajar lebih awal, manakala masa kelas memberi tumpuan kepada penyelesaian masalah yang masih ada. AI juga menyokong pelajar dalam bertanya soalan terus di platform kuliah. Kaedah menilai hasil pembelajaran juga telah beralih daripada menguji keupayaan hafalan kepada menilai kebolehan mengaplikasi dan kualiti produk pembelajaran sebenar. AI menyokong pelajar dalam belajar sendiri dengan lebih berkesan tetapi tidak boleh menggantikan tugas yang memerlukan pemikiran analitikal dan penilaian; pada masa yang sama, pensyarah masih mempunyai kawalan sepenuhnya terhadap proses pengajaran dan pembelajaran.
Dr. Kieu Phuong Thuy, pensyarah Fakulti Teknologi Maklumat, Pusat Pengajian Matematik dan Teknologi Maklumat ( Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi )

Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi juga melaksanakan aplikasi AI dalam ujian untuk menganalisis soalan, membina bank soalan dan menyediakan soalan peperiksaan; pada masa yang sama, bertujuan untuk menggunakan AI dalam menganalisis hasil pembelajaran dan keputusan kemasukan, dengan itu menyediakan lebih asas saintifik untuk kerja kemasukan pada masa akan datang.

Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan (Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi) ialah unit yang telah banyak menyumbang kepada Kementerian Pendidikan dan Latihan dalam membangunkan Pekeliling yang mengisytiharkan Rangka Kerja Kompetensi Digital untuk pelajar dalam sistem pendidikan negara. Terutama sekali, sekolah itu telah menganjurkan kursus latihan mengenai "Terobosan dengan Gen AI dalam pengajaran dan penyelidikan", melengkapkan kakitangan dan pensyarah dengan kemahiran aplikasi Gen AI. Pelajar diajar kemahiran khusus untuk digunakan secara berkesan dalam pembelajaran dan penyelidikan seperti: Menggunakan Gen AI untuk meringkaskan dokumen, sumbang saran idea dan mencipta slaid pembentangan yang berkesan. Pelajar tahun akhir juga disokong dengan kemahiran yang diperlukan dalam mengakses pasaran buruh untuk mendapat peluang pekerjaan yang baik. Di samping itu, sekolah telah menggunakan kuliah elektronik MOOC dengan kursus Asas Informatik, menyepadukan elemen multimedia seperti video yang tajam, bunyi yang jelas dan interaksi yang mudah digunakan, menyumbang kepada mempromosikan latihan digital dan diperibadikan.

Di Universiti Sains dan Teknologi Hanoi, Dr. Nguyen Thanh Hung, Ketua Jabatan Latihan, berkata: Sejak 2023, sekolah itu telah menggunakan pembantu maya pintar HUSTVA, menyediakan pengalaman yang diperibadikan untuk setiap pelajar dan kakitangan: daripada belajar, menyelidik kepada orientasi kerjaya. Di samping itu, sekolah juga sedang merintis alat AI untuk menyokong analisis data pembelajaran untuk memberi amaran awal kepada pelajar yang berisiko pembelajaran lemah supaya penyelesaian sokongan tepat pada masanya dapat disediakan...

AI tidak boleh menggantikan guru

Walaupun banyak faedahnya, realiti menunjukkan bahawa AI tidak boleh menggantikan peranan membimbing guru. Master Cao Hong Hue, pensyarah kanan di Institut Teknologi Maklumat, Timbalan Pengarah Pusat Komunikasi dan Pengeluaran Bahan Pembelajaran, Universiti Pedagogi Hanoi 2, menekankan: AI sedang membuka era pembelajaran baharu, di mana pengetahuan diperibadikan dan data pembelajaran menjadi asas bagi inovasi metodologi, tetapi itu tidak mengurangkan peranan guru, sebaliknya, peranan itu menjadi lebih penting berbanding sebelum ini. Nilai teras seorang guru terletak pada kemanusiaan, emosi pedagogi dan keupayaan untuk mengorientasikan nilai kehidupan, yang tidak dapat digantikan oleh sistem pintar.

Profesor Madya, Dr. Nguyen Duc Son, Pengetua Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi, juga percaya bahawa AI hanyalah alat sokongan. Jika guru bergantung kepada AI, ia akan mengurangkan pemikiran logik dan kreativiti pedagogi. Oleh itu, penggunaan AI memerlukan pengenalan yang jelas tentang kekuatan dan kelemahan teknologi.

Menurut Dr. Nguyen Thanh Hung, aplikasi AI dalam pendidikan tinggi di Vietnam kini menghadapi banyak cabaran: Pangkalan data pelajar, program dan hasil pembelajaran masih berselerak, kekurangan pendigitalan dan ketersambungan. Sistem pelayan dan pusat data yang menyediakan AI masih terhad, membawa kepada pelaksanaan bergantung pada projek kecil yang tidak disegerakkan. Mengenai sumber manusia, pasukan pensyarah yang mempunyai pengetahuan mendalam tentang AI dalam pendidikan masih kecil, terutamanya menggunakan AI sebagai alat sokongan. Pada masa ini, peraturan mengenai keselamatan data, privasi dan etika akademik tidak jelas, mewujudkan mentaliti teragak-agak dalam menggunakan AI. Sementara itu, sebilangan pensyarah dan pelajar masih takut dengan AI, bimbang ia akan menggantikan peranan guru atau meningkatkan penipuan akademik...

Daripada peluang dan cabaran di atas, dapat dilihat bahawa penerapan Al dalam pendidikan hanya boleh benar-benar berkesan apabila digabungkan dengan inovasi dalam model latihan, meningkatkan kapasiti kakitangan dan menyempurnakan dasar. Ini juga merupakan keperluan untuk keseluruhan industri dalam tempoh transformasi digital semasa.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son menegaskan bahawa AI tidak boleh menggantikan peranan guru tetapi menetapkan keperluan baharu: Guru mesti belajar sepanjang hayat, mesti memahami AI untuk mengajar orang di era AI; mesti beralih daripada peranan utama menyampaikan ilmu kepada membimbing, mengarahkan, menyokong, membangunkan kapasiti pembelajaran dan belajar kendiri, pembelajaran sepanjang hayat pelajar.

AI tidak boleh menggantikan peranan guru, tetapi ia menimbulkan keperluan baru: Guru mesti belajar sepanjang hayat, mesti memahami AI untuk mengajar orang dalam era AI; mesti beralih daripada peranan utama menyampaikan ilmu kepada membimbing, mengarahkan, menyokong, mengembangkan kapasiti pembelajaran dan pembelajaran kendiri, pembelajaran sepanjang hayat pelajar.
Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son

Kementerian Pendidikan dan Latihan mengarahkan institusi pendidikan untuk mengukuhkan latihan, meningkatkan kesedaran, pemahaman dan kapasiti untuk menggunakan AI untuk memimpin dan menguasai aplikasi AI; membangunkan program pendidikan AI dari peringkat sekolah rendah; institusi yang sempurna, mengeluarkan dan melengkapkan peraturan dan garis panduan, termasuk buku panduan, kod tingkah laku, peraturan tentang keselamatan, penggunaan data dan privasi. Ini adalah koridor undang-undang yang penting untuk memastikan aplikasi AI yang bertanggungjawab dan selamat serta memelihara nilai etika dan kemanusiaan dalam pendidikan.

QUYNH NGUYEN

Sumber: https://nhandan.vn/ung-dung-tri-tue-nhan-tao-de-nang-cao-chat-luong-dao-tao-post928906.html